因為種種原因，他成了班裏壹些混混嘲笑謾罵的對象。也許是因為家庭，也許是因為長相，也許是因為性格，也許不需要理由。......
漸漸地，取笑他成了習慣，成了日常。不好笑的笑話對他來說特別好笑，打罵他很自然。欺負他不再局限於個人，而是全班參與的集體活動，甚至老師也會拿他開玩笑。
在群體氛圍的掩蓋下，暴力成了理所當然的事情，弱者越弱，暴力者越暴力。
這就是“校園暴力”。
“校園暴力”又稱“校園欺淩”、“校園欺淩”，是指壹方(個人或群體)通過身體手段、語言、網絡等手段，故意或惡意欺淩或侮辱另壹方(個人或群體)壹次或多次，造成身體傷害、財產損失或精神損害的事件。"
以上只是最常見的“校園暴力”之壹。事實上，“校園暴力”可以分為很多種:社會暴力、語言暴力、身體暴力和網絡暴力...最典型的就是“肢體暴力”。無論在中國還是其他國家，所有形式的欺淩都潛伏在校園裏:暴力、虐待、排擠、騷擾或戲弄，等等。
浙江大學“青少年攻擊性行為的社會心理學研究”調查顯示，49%的學生承認對其他同學有過不同程度的暴力行為，其中87%的學生遭受過其他同學不同程度的暴力。
聯合國教科文組織發布的《全球欺淩狀況報告》顯示，每年有近2.46億兒童和青少年因為身體特征、性別和性取向、種族和文化差異而遭受欺淩。校園暴力會導致逃學、成績下降、退學甚至自殺，同時會帶來自卑、抑郁、焦慮和恐懼，這些也會伴隨壹生。
“校園欺淩是空氣，無處不在。”絕非危言聳聽，這句話是校園欺淩的真實寫照。
校園欺淩發生時，除了“施暴者”和“受害者”之外，“旁觀者”的做法在校園暴力中也尤為重要。校園暴力帶來的不僅僅是身體上的傷害，還有更嚴重的精神傷害:恐懼、焦慮、抑郁、厭學、社交障礙，甚至終身的心理創傷。
騰訊新聞曾經做過壹個關於公眾對校園欺淩的看法的調查，數據顯示，參與調查的36000名網友中，有超過壹半的人親身遭遇過校園欺淩。據受訪者回憶，38.2%的被欺淩者完全放棄學業，30%轉學，24.6%短期不來學校。
有人說，在校園暴力中，沒有“旁觀者”，只有“施暴者”。
校園暴力幾乎每天都在發生。發現了就要及時制止，而不是永遠扮演“旁觀者”的角色。當所有人都不會忽視任何校園暴力的時候，校園暴力也就失去了生存的土壤。面對“校園欺淩”，請勇敢地對它說“不”！