1、選題應依誌趣
怎樣發現或選擇論文題目呢？當著手寫論文時，若是教授沒有指定要寫哪壹類的題目，需要靠自己選擇題目時，首先作者應考慮的問題，是必須對所選擇的題目有其濃厚的興趣，樂於作更深入的探討。最簡單的理由，是因為作者要花相當壹段時間接觸並研究這個問題。從看書、找資料，到分析撰寫，如果沒有興趣，必定事倍功半。興趣是壹切行為的動力，所謂："好之者不如樂之者",樂之才能努力不懈，忠實而深入。有了興趣才能發揮潛能並提供貢獻。因此，如果教授沒有指定研究報告的題目和範圍，作者可就其本身的興趣、本身的學術背景和條件，以及以往曾經選修過什麽樣的課程，作壹權衡，以決定適當的題目。陶孟和先生在論科學研究時曾說："壹個人的實際生活，常包含多方面的興趣，而歷史上許多的發現與發明，也由研究以外的興趣所引起。專壹的興趣，僅屬於少數人的特質，並且也不見得是壹種健全現象。但是在研究工作上，則必須具有這個為研究而研究，為了解而努力的態度。"①這種探討宇宙事物興趣與科學求真的精神，是作論文必不可少也最需重視的條件。
2、對所選題目應有相當準備
作學術研究的人，對所選擇的題目必須要了解適當的背景。在寫論文之前，作者雖不壹定需要對所選的題目完全內行，但必須有適當的準備。時要註意所選題目是否涉及外國語文，如果對所研究題目的外國語文沒有相當基礎，僅知道本國或地區的文字，以致材料不能蒐集齊全，則觀點自然流於褊狹，研究時所遭遇的困難必然增多。此外，研究現代的社會科學及自然科學都需要適當的研究工具，諸如統計方法等，如果從事這類統計調查資料的研究，沒有適當的訓練，必然是吃力而不討好。
3、題目宜切實，不宜空泛
選擇題目時切忌空泛而不切實。題目若太空泛，觀念容易混淆，不容易得到明確的結論，也找不出重心所在，其結果必然言之無物，漫無目標，壹無是處。這種論文不是現代科學中所說的論文，盡管說的如何天花亂墜，對於研究本身，卻無多大價值。
此外，有些題目往往不值得花時間去研究。我們常聽說"小題大做",若幹細枝末節的小題目，尤其是婦孺皆知之事，無須小題大做；但遇到要推翻壹般婦孺皆知的公理時，不但需要小題大作，而且值得大做特做。
4、題目宜新穎致用
學術研究的目的，有繼往開來的意義和價值，任何研究論文都應以致用為目的，所以選擇題目，必須新穎實際，能與實際生活有關者為佳。學術研究如依據個人興趣而完全不顧時代的需要，必定會成為玄談空論，與人類生活毫不相幹。我們雖不應用狹隘的實利主義來批判學術價值，但學術研究假如完全拋棄功用的目標，就很容易變成玄虛荒誕、枉費精力、毫無意義。因此，理論與實用必須相互為用。根據以上的理由，如果論文的題目能對新問題從事新的研究，發現新的學理，創造新的原則，那是再好不過了。不過，我們也可以用新的方法研究老問題。研究老問題時必須首先反問，這個問題是否有再研究的價值？資料是否已有增加？前人研究這個問題的方法是否仍然可行？譬如說，八股文的寫作現在早已廢止，如果某人現在從事研究"如何寫好八股文"?或"八股文的作法",即使能把八股文的作法都研究透徹，畢竟對現代學術毫無補益。此外要註意不宜選太新的題目，因為題目太新，資料往往不足，無法深入討論，很可能迫使作者半途而廢。同時壹篇研究報告必須要有事實依據，需要參考許多不同的資料，不能憑空杜撰。
5、避免爭論性的題目
學術研究首重客觀，壹切玄談空論或是由來已久、僵持不下的問題，常會受到主觀感情的左右，而無法以客觀科學的事實加以佐證。譬如討論"男女之間有無真正友誼存在"時，全要看當事者雙方所持態度而論，紙上談兵，往往是隔靴搔癢，毫不相關。
因此，我們應該避免主觀或白熱化的題目。同時，由於研究論文最重要的條件就是客觀，以科學的資料作為結論的基礎。假如研究者已有強烈的主觀意識，例如選擇"從廁所文學看現代大學生活"為題，則在執筆之初，其態度就很難客觀，因為在廁所塗鴉的學生，只是大學生中少數中的少數，從少數中的少數反映整個現代大學生，難免以偏概全，除非能改從另壹個角度研究此問題，譬如"從廁所文學看偏激學生（或無聊學生）的生活變化",惟是否偏激學生，就壹定會在廁所塗鴉亂畫，則又是壹個需要求證的問題。因此，諸如此類的題目應該避免。此外，在論文寫作中，要盡量避免不切實際的個人意見，同時也不要僅陳述問題的面，而失去論文的客觀性。
6、避免高度技術性的題目
學術研究的重要目的之壹，固然在探討新的知識，開辟新的學術領域。但是，我們必須量力而為，否則"眼高手低",壹定無所成就。因此，原則上宜避免高度技術性的題目，除非是少數專家的研究報告，否則壹位普通物理系學生，寫壹篇有關"J粒子的發現與影響"的論文，充其量只是拾人牙慧，或是壹些膚淺的心得罷了。對於初學者，這就是吃力而不討好的研究工作，也非恰當的選擇。
7、避免直接概括的傳記
直接敘述式的傳記，容易造成像百科全書式的文章，或者變成試圖以很短的時間，為某人做蓋棺論定的敘說，這是非常吃力不討好的工作。通常以選擇某人生平的某壹段時間，或是作品的某壹方面，或者是影響此人壹生的某些事件，作為大學生學期論文報告的壹部分，則比較實際。因為要為人寫傳，不是件容易的工作。
8、避免作摘要式的論文
知識的累積固然必須作壹綜合分析，但是如果只有資料的綜合而沒有新的主題和論點，都不合現代論文的作法。因此除非有新的創見，否則單是重復別人已經發現的論點，只是炒冷飯的工作，沒有學術價值。
9、題目範圍不宜太大
題目範圍宜小，因為題目太大，反而不易著手。有些人做文章常喜愛選擇大題目，他們以為題目範圍大，材料必多，殊不知題目愈大，材料過多，反而不易壹壹加以細讀，愈難組織成章，愈難有系統。如果勉強湊合成篇，不過是概括籠統的陳說，難免百病俱呈，前後矛盾。反之，題目範圍若小，材料容易搜集整理，觀點亦易集中，往往可以從詳細的研究而達到超越前人知識領域的創境。
題目大小的決定，主要是靠資料作決定，資料之有無，又常隨時間與空間而定。論文作者壹定要對附近圖書館及環境有充分的認識和了解，才能知道什麽題目有足夠資料可以寫。