在幼兒園教育中，要不斷完善幼兒園安全工作的規章制度。以下是我分享給妳的幼兒園安全教育調查報告，希望對妳有所幫助。
幼兒園安全教育調查報告1。為加強幼兒園的安全管理，增強師生的安全意識，保障幼兒的人身和飲食安全，保障幼兒快樂健康成長，根據教育局《幼兒園安全工作條例》的指導精神，我園根據自身情況進行了細致認真的自查。自查情況總結如下:
壹、安全制度確保落實紮實到位。
1，建立安全工作領導責任制和責任追究制。幼兒園園長張宇親自負責安全保衛工作，嚴格考核，嚴格落實責任追究制。
2.簽訂責任書。幼兒園與教師簽訂責任書，明確各自的責任。把安全教育作為對教職工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到責任明確，責任到人。
3、不斷完善幼兒園安全工作的規章制度。建立幼兒園安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展不斷完善和充實。建立健全定期檢查與日常預防相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏執勤、防火防災、食品衛生管理、消防安全管理、大型玩具檢查、健康檢查等規章制度。
二、檢驗報告如下:
1，消防安全管理。
幼兒園集體檢查教室、廚房等防火重點場所，改裝電源和電線，不用時將教室內的插座密封，用膠帶將從墻上漏出的插座密封，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)，消除壹切不安全隱患。檢查消防設備的使用情況。舉行消防疏散演練，對幼兒和教師進行應急預案教育，確保幼兒和教師在緊急情況下能夠有序安全疏散和撤離。
2、晨檢、午睡值班管理。
做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄密。對不熟悉的孩子接送要謹慎，不要出差錯。對違反規定接送子女的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員的日常管理。對於未到幼兒園的幼兒，教師要及時做好與家長的聯系工作，並匯報具體情況。如有異常，應立即請示幼兒園領導，防止各種重大傳染病傳播或其他特殊情況。為孩子午休值班的老師要盡職盡責，根據季節變化和孩子的具體情況做好養護工作，讓每個孩子都能健康安全的午休。
3.食品安全管理。
幼兒園對食堂衛生情況進行了深入檢查，徹底消除衛生死角，及時處理和更新各種不衛生隱患和習慣。廚房工作人員必須持證上崗，加強食品采購供應管理，確保采購的食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所由專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格執行生熟分開和加工制度，嚴格執行當天做好飯當天吃的制度，防止隔夜飯損害兒童健康。消滅幼兒園的老鼠蟑螂，清除各種寄生蟲，預防各種傳染病。滅蠅藥物應由專人妥善保管，單獨存放，嚴格執行藥物使用、清洗和管理制度。
4.行車安全
我園存在交通安全隱患的時間是學生上下學的時候，地點是校門外的馬路。為加強對學生出入的管理，安排值班老師和門衛每天在校期間和放學後在校門口對學生進行監管，確保交通安全。
5、踩踏預防
每次集體活動，我們都是按照固定的順序進出。每個班級都有老師負責孩子的有序進出，值班老師負責監督監管，確保安全。
6、用電安全
安全工作領導小組每月兩次對幼兒園的各種電器進行檢查，如教學樓的電燈、電風扇、空調、掛機等。如果發現線路老化、裸露，插座、插頭存在安全隱患，幼兒園領導在及時上報的同時，會安排人員立即解決。教學設備設施，實行誰主管或誰使用、誰負責的原則，如發生安全事故，將追究有關責任人、當事人的責任。
7、校園安全傷害事故預防
在我園上課期間，嚴格實行校園封閉式管理，制定門衛登記制度。因病離校的學生必須由家長接回，帶隊老師和家長可以在離校前簽署壹份離校單交給門衛，從而規範進出校園的日常管理。做好與缺課學生家長的聯系和溝通。對於未能按時到校的學生，教師必須第壹時間與家長取得聯系，消除壹切因教師疏忽造成的安全隱患和事故。禁止學生攜帶管制刀具、危險玩具和物品進入校園。要求每班進行壹次大檢查，清理鋒利的剪刀、刀具等危險物品。
8、兒童安全知識教育。
幼兒教師結合課堂教學向幼兒滲透安全知識，讓幼兒具備防火、防電、防水、防病、防騙等簡單常識，並在接幼兒時與家長溝通，讓家長配合幼兒園教育。結合此次自查整改工作，我園進壹步健全和完善了管理制度、園區設施、安全意識和安全措施。教師的安全意識進壹步加強，對各種安全工作和應急處理方法有了更深入的了解，讓孩子們在安全活潑的環境中健康快樂地成長。
六、兒童學習活動玩具和運動器材的管理。
結合此次自查活動，幼兒園對園舍、室內設施、玩具、寢室用品進行了壹次徹底的檢查。加強各類遊樂設施，對教具、玩具進行消毒檢查，對不合格玩具進行銷毀。室內桌椅、臥室床上用品也進行了整體修復，並對班級物品擺放進行了徹底檢查，消除了隱患。
通過此次自查整改工作，我園進壹步健全和完善了管理制度、園區設施、安全意識和安全措施。教師的安全意識進壹步加強，對各種安全工作和應急處理方法有了更深入的了解，讓孩子們在安全活潑的環境中健康快樂地成長。
幼兒園安全教育調查報告二為進壹步促進幼兒園更好發展，提高幼兒園運行質量，蔡穎幼兒園嚴格按照上級指示，開展自查，嚴格履行各項證件登記手續，按時參加年檢，嚴格按照章程合法開展各項活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。壹年來，我們不斷更新觀念，轉變觀念，努力做好幼兒園工作。現將今年自查工作情況匯報如下:
壹.設施和設備。
通過不斷努力，幼兒園的辦學條件有了很大改善，幼兒園的環境有了明顯改善。室外有大型玩具和大量兒童操作玩具，還建了壹個大型室外塑膠操場。每個教室都有多媒體、電視、VCD、鋼琴、錄音機、消毒櫃，硬件設施比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等布局合理，適合幼兒生活學習。積極為孩子創造良好的環境。幼兒園附近無汙染、無噪音、無危險，日照充足，排水通暢；建築設施布局合理，園內環境凈化、美化、童趣、教育。
第二，行政管理。
幼兒園領導配備齊全，理念正確，辦園思路清晰。制定了長期和短期發展規劃，規章制度比較完善。幼兒園非常重視師資的培養，有計劃地培養各類人員。幼兒園教師培訓措施得力有效，通過走出去、進來等多種形式對教師進行培訓。師資隊伍穩定，整體素質好。全園教職工必須嚴格遵守上下班時間表，按時到崗，做好交接班準備。不要遲到、早退或曠工。先安排好自己的工作，向園領導提出書面申請，經批準後方可離崗。
第三，人員資質和設備。
教師優化管理是現代教育科學管理的重要組成部分。將教師隊伍從傳統的“金字塔”管理模式向現代化、科學化、人性化的管理目標邁進。為了優化師資隊伍，提高自身素質，實行自律，我們將從幾個方面著手。第壹，先打造壹支優秀的教師骨幹隊伍，真正發揮其作用。其次，將優化管理引入競爭管理機制，將激勵制度與薪酬和績效掛鉤，拓寬薪酬尺度，充分發揮薪酬效應的作用，讓每個教師都有自己的目標和方面，從而增強優化的真正作用。第三，加強民主管理。無論是對教師的管理，還是對領導幹部的管理，都應該以公平、公正、公開為基礎，杜絕拉幫結派，采取公正的民主考核，最終形成主任監督管理教師，教師監督評價主任。第四，加強思想教育和業務素質。思想教育壹直是人事管理的核心。古人雲，知己知彼，百戰不殆。知道了員工的想法，自然會打破心理防線，從而理解管理層對於前壹個話題的處理，必然會取得更好的效果。同時要加強教師的專業素質培養，不斷提高教師的自覺性，發揮自律效應，對管理者來說可能更得心應手。
第四，醫療保健。
全園教職工堅守崗位，高度負責，保證孩子身邊有人，隨時清點人數，防止孩子走失。加強對孩子的常規教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查孩子的鞋帶和衣服，發現不安全因素及時處理。對孩子進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。防止意外。帶孩子外出，壹定要請示領導，選擇安全的地方，有組織有紀律的進行。並且隨時清點人數，走路註意不要離隊。外國人只有得到允許才能進入公園。壹般來說，值班老師是不能接待來訪者的。建立健全接送孩子制度。不允許陌生人在公園接孩子，防止冒名頂替。陌生人來接孩子的地方，老師必須電話聯系家長，家長同意後才可以出園。所有不安全的物品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、湯要放在適當的位置，電器設備要合理安裝，防止中毒、燙傷、觸電等事故發生。做好防火防盜工作，下班後關好門窗，做好巡邏工作，節假日安排人員值班。
五、辦園方向與教育質量。
在教育教學中，幼兒園教師能夠更好地內化《綱要》的新理念，以正確的兒童觀、教育觀組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在有序的教育管理、良好的養育方式、明確具體的教育目標、完整的計劃和總結。教師註重營造良好的支持環境和師幼關系，認真撰寫教育筆記和教案，保存完整的檔案和詳細的記錄。幼兒園組織各種形式的遊戲，尊重孩子的年齡特點，給孩子提供更多的創新空間，避免小學化傾向。並且有完整的工作計劃，每月的工作重點，每周的安排。這壹項是幼兒園裏資料最全的。幼師可以根據教學實踐和幼兒情況，認真編寫教案，寫教育筆記和反思。每次教案後，都有課後反思；檢查教案反映到位，每天復習，半個月或壹個月檢查壹次教育筆記，有評語；幼兒園的月反思很好，每個月都會從常規、教學、心理行為等各方面寫。每次教案後，還有課後反思。這些在觀察本班孩子的基礎上寫下的反思和筆記，可以及時有效地總結，改進和創新教學。根據細則要求，開展科研課題研究，積極開展園本教研，做好園本課程或課程的研究與探索。加強大班幼兒銜接工作，教學中註意采用生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，為大班幼兒入學做好心理和生理準備。註意收集父母工作的信息。比如家長會發言、家長簽到表、家長開放日記錄等。，各班老師要設立導師園，積極向家長介紹科學的早期育兒教育知識。聽聽家長的意見，以便幫助我們更好地管理幼兒園。
6.資產和資金運作。
我園制定了嚴格的資金管理制度。我們堅持會計要素的確認和計量原則，實行收入與成本、費用的配比，計提固定資產折舊，合理分攤各項費用，如基本建設費用、大型玩具、視聽設備、辦公費、兒童活動經費等。，從而準確、完整地核算幼兒園成本。
七、對孩子進步的評價。
在老師和家長的精心教育下，幼兒園的孩子們健康活潑快樂，各項身體指標都達到正常標準。他們積極參加體育活動，敏感協調，對周圍的事物和現象感興趣，好奇心和求知欲強，喜歡動手動腦探索問題，大膽表達自己的感受和經歷。要求孩子堅持說普通話，教育孩子說話要有禮貌，加強孩子口語表達能力的培養。培養孩子對困難的恐懼和最初的責任感。園內孩子情緒基本穩定。老師重視孩子的安全意識。幼兒在園具備基本自理能力。有基本的禮貌和道德教育，有說普通話的意識。作為幼兒園工作人員，要從幼兒自身和身心健康發展出發，為幼兒的全面發展精心規劃，采取相應措施，遵循幼兒發展規律，為幼兒的全面發展提供機會和空間，使幼兒園發展得更高更快。
八、幼兒教師的道德教育
近年來，幼兒教師的師德問題壹直是社會關註的焦點，幼兒教師這個行業也壹次次引起人們的關註。為了解決這個問題，我們幼兒園壹直在關註以下幾個方面:壹是把好招聘關，從學歷、工作經驗、素質等方面為應聘的老師把好第壹道關；二是控制管理層。用嚴格的規章制度規範教師行為；第三，保證良好的培訓，對教師進行管理培訓，從思想上加強師德建設。
蔡穎幼兒園將按照有關部門的指示，做好自己的工作，使幼兒園不斷發展壯大。
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