問題4:白天，壹名駐守邊境的士兵在市場上搶劫了壹名婦女的銀簪，被官員抓住並報告給了李記。
測試分析:
問題1:輕——鄙視，看不起。
問題2:試題分析:例句中的“之”字沒有實際意義。a是動詞“to”。b是代詞。就是代詞“的”。
問題三:試題分析:出自“守卒為賊，主必斬之。這是很平常的事情，為什麽會不壹樣呢？”丹的用處不是這個原因。周琴為曹魏所知七年，羌人肅然起敬。妳在附近沒問題。如果妳讓別人去，妳會佩服他們的聰明，改變他們的立場，失去他們的成就。因此，用戶，而且重和厚，將能夠保持魏的規模。“可以看出，王丹很在乎李記的才能。
問題4:翻譯時要註意關鍵詞的意思。兩句話中的關鍵詞是“惠”、“晝”、“官”，是教材註釋中的關鍵詞，分別翻譯為“巧合”、“晝”、“官”。理解關鍵詞的意思，把每個詞的意思連起來，意思就順了。
表達意思的能力。本題目考察學生文言文句子的翻譯能力。
點評:文言詞包括實詞和虛詞。文言詞語的考察是以實詞為基礎的。考察的詞壹般是通假字、多義詞、古今同義詞、詞類活用詞。當然還是以正文下面的註釋為主。註重理解，避免死記硬背，重點突破，積累容易出錯和混淆的單詞。在平時的學習中，要比較文言文中的虛詞和多義詞，知道它們有多少個意思，並分別舉例，積累。在文言文中遇到多義的虛詞和實詞，壹定要聯想起來，想想這個詞在其他句子中是什麽意思，這樣熟能生巧。考試的時候再遇到，就很容易區分不同的題目了。做這類題目時，壹定要通讀全文，理解文章主旨，然後仔細閱讀涉及的段落，運用自己的文言文知識和自己的理解，仔細分析衡量。翻譯文言文句子是閱讀文言文的必考題。文言句子的翻譯壹般有兩種方式，直譯和意譯。中考常采用直譯。直譯註重每壹個字的落實，尤其是關鍵詞的意思壹定要呈現出來。文言句子的翻譯首先要知道文言單詞的意思。當然，在課後翻譯文言文句子時，把它們放到語境中，根據語境進行推斷，也是壹個很好的方法。