論如何促進當代青年成長的意義

培養和造就千百萬社會主義事業的建設者和接班人首先要加強青少年的思想政治教育。在當今時代，堅持用馬克思主義最新成果武裝教育青年的意義，本質上就是用科學發展觀引領和推動青年成長，把廣大青年團結在黨的周圍，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義事業。關鍵詞:當代青年；馬克思主義的中國化；科學發展觀；年輕人成長為人才；培養和造就社會主義事業的建設者和接班人，首先要加強青年思想政治教育。在當代，堅持用馬克思主義的最新成果武裝教育青年的意義，實質上就是以科學發展觀引領和促進青年成長成熟，把廣大青年團結在黨的周圍，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義事業的道路。馬克思主義中國化；科學發展觀；青春成長成熟；《共產主義信仰》序言中“關註青年就是關註未來，擁有青年就是擁有未來”。加強青年問題研究，促進青年成才成為社會關註的焦點。在我國，由於社會轉型和深刻變革，它不僅給人們的思想認識帶來了猛烈的沖擊，而且對青少年的世界觀、人生觀和價值觀也產生了不可忽視的影響。馬克思主義作為被實踐證實的正確的世界觀、人生觀和價值觀，是引導青年加強思想建設、樹立產品主義信念、不斷提高政治素質的強大武器。科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，具有承前啟後的作用，進壹步促進了我國青少年的成長。因此，堅持用科學發展觀武裝和教育青年，對促進當代青年成長具有重要意義。1.科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果。回顧中國的發展，從新中國成立到改革開放，中國從壹個落後的民族逐步發展成為壹個軍事、政治、經濟、科技、文化、醫療等各方面全面發展的大國，綜合國力與日俱增。可以說，它與馬克思主義科學理論中國化的每個階段都密切相關。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為中國社會主義事業指明了方向。黨的十六屆三中全會明確提出，“樹立以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟、社會和人的全面發展。”這是黨中央運用馬克思主義基本原理，總結國內外經濟社會發展經驗教訓得出的科學結論。科學發展觀關於建設中國特色社會主義的理論是豐富而科學的。這壹發展觀把社會發展和人的發展提高到更加全面協調的高度，體現了我國社會發展的特點和廣大人民群眾的發展要求，具有鮮明的時代性和發展性。這種發展觀既著眼於許多實際事業的發展，又立足於長期可持續發展，既保證經濟的重點發展又兼顧社會的全面發展，既突出促進人的全面發展，又強調人與自然的協調發展。發展視野更加深遠，發展方式更加多樣，發展要求更加明確，具有明顯的長期性和多樣性。黨中央提出的科學發展觀不僅是我國社會主義現代化建設的指導理論，也是促進人的全面發展必須堅持的指導理論。科學發展觀作為與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想壹脈相承的科學理論，是馬克思主義中國化的最新成果。它繼承和發展了馬克思主義的先進成果，是其品質和精髓在新時代的繼承。第二，科學發展觀對促進當代青年成長具有重要意義。科學發展觀堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。科學發展觀誕生於當代，與我們的社會現實密切相關，對促進青少年成長具有非常深刻的意義。年輕人成長為人才的首要標準是要有理想信念。如果年輕人在思想覺悟上不太硬，即使在事業上取得巨大成功，也不能為國家和人民做出什麽貢獻。對於當代青年來說，科學發展觀是指導思想素質培養的重要工具。當今社會是壹個信息高速發展、競爭日益激烈的社會，年輕人面臨著前所未有的挑戰。當代青年壹定程度上存在“壹個中心”、“兩個矛盾”、“三個壓力”。壹個中心是以自我成功為中心；兩個矛盾是高自我期望與低現實實現率的矛盾，對環境的高要求與低自我奉獻的矛盾；三個壓力是學習、生活、就業的壓力。科學發展觀作為發現問題、分析問題和解決問題的方法論，對青年的思想和行為具有現實的指導意義。在科學發展觀的指導下，青少年要學會正確處理各種問題和矛盾，學會用科學合理的方法解決學習、生活、工作中遇到的各種問題。