青年教師發言1尊敬的領導和老師們，
大家好！
我很榮幸作為青年教師代表發言。作為壹個剛從師範院校畢業的大學生，我有幸來到二中。懷著無盡的熱情，想大展宏圖，但我只是壹個有知識但缺乏經驗的年輕老師。我覺得我就跟高壹壹樣。所有的教學方法對我來說都很陌生。大學裏學的教學方法只是紙上談兵，沒有真正實踐過。
為了盡快成長，我們必須采用最直接有效的方法——向老師學習。現在的二中和過去不壹樣了。它不再是簡單的老師教和學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是因為以前老師的影響，我的觀念還是那種老式的教學法，但是我知道這種教學法在這個日新月異的時代已經過時了，學生既不接受也不符合新課程的標準，更不符合現代化的要求，所以非常有必要找壹位大師來帶領我走上新的教學法，同時也能讓我在學習和交流上有更快的進步。
幾個月來壹直在聽學校壹些優秀的老師講課，感覺自己真的有很多不足。領導和老師們抽出寶貴的時間來到我的課堂，給我指導，幫助我改進教學不足，激勵我前進。在這個過程中，我懂得了在課堂上靈活運用學案導學，既能突出學習難點和重點，又能及時鞏固課堂內容。
我也不再急著三步七步有條不紊的帶領全班同學。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學內容更加清晰，徹底解放了老教師，讓學生成為課堂的主體而不是單純的教與學，大大提高了學生的積極性，真正做到了有效課堂。對這些寶貴經驗的理解，得益於我的很多好老師。古人雲，三人行，必有我師。
所有老師都有我想學習的寶貴知識和經驗。我代表新壹批老師鄭重承諾，我們會多聽聽課，多反思，多求教多總結，集大家之長，補我之短，真正把我們學到的技能融入到我自己的課堂中，爭取早日成為壹名合格的老師。也希望老師們多給我寶貴的意見，因為成長是要磨煉的！
謝謝大家！
青年教師演講2尊敬的領導和老師們:
(下午見面時用語)下午好在這個金秋時節，我很榮幸代表曾經當過學徒的青年教師發言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
當我們走進高新小學，我們為加入這個光榮的集體而感到自豪，同時也深深感受到了壓在我們身上的責任和壓力。作為老師，我們熱情高漲，幹勁十足，但最缺乏的是經驗。我們往往熱情高漲，幹勁十足，但結果往往不盡如人意。壹次次總結教訓，讓我們深刻認識到，工作不僅要靠熱情，更需要方法。如果處理壹些突發事件，有經驗的老師會因勢利導，達到教育學生的目的，處理得遊刃有余，恰如其分；年輕人往往不知所措，更有甚者，好心辦壞事。因為處理不當，言行不當，傷害了學生和家長，得不到應有的支持和理解。反而激化不必要的矛盾，讓事情變得更糟。作為壹名教師，尤其是青年教師，她肩負著來自家庭、學校和社會的厚望，這是壹種動力，也是壹種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態度，以愛崗敬業、勤學苦思、用心教學的標準嚴格要求自己，在日常教學過程中努力做到以下幾點:
1，立足專業成長，註重備課。
“把運河問得這麽清楚，才能有源頭活水。”在日常備課中，我們會用心在課本理解、學生思考、獨立思考上。虛心向有經驗的老師學習，主動多聽聽家裏的課，真心向老教師請教。在借鑒老教師經驗的同時，結合自身特點，學以致用，多探索多積累，爭取在老教師的指導下盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
2、勤於思考，及時總結。
作為壹個初入教學界的人，養成良好的學習習慣非常重要。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑。在未來的教育教學中，做壹個善於學習和反思，勤於學習和提問，及時總結，認真學習，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，成為壹名知識和能力素養最合格的教師。
3.投入感情，用愛教學；
態度決定壹切。每壹個老師的成長都是壹個不斷磨礪和積累的過程。我們會抓住機遇，充實自己，同時把自己的熱情和愛心投入到教學中，熱愛教育，敬業、勤奮、快樂。熱愛學生，從而關心、尊重、理解、欣賞他們；愛索所教的學科都是好學、嚴謹、創新的。用心、用愛履行教師的光榮職責。
4.學會為人師表，示範自己的行為；
我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們善於教學、勤於育人、治學嚴謹、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高科技小學沃土中的優良傳統繼承並貫徹到我們的工作中，用我們的愛和激情將這種精神發揚光大。
在學校領導的正確引導和老師的榜樣下，我們壹定會快速成長。在“三尺講臺”上，不斷鼓勵自己帶著成長、成熟、成功前行，用良心、耐心、愛心陪伴孩子走過他們的成功，用優異的成績向校領導、老師交出壹份滿意的答卷，實現自己的人生價值。今天，我們是教學場上的新苗，明天，我們將長成參天大樹。
我的演講結束了，謝謝大家！
青年教師演講3尊敬的領導和老師們:
大家好！站在這裏代表青年教師發言，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的經驗豐富的老師們致以崇高的敬意。
對於我們新教師來說，道德不可能是正義的，我們不可能是光潔的，我們不可能是善於教學的，我們只是對教育有壹種激情和進取的態度。至於什麽是教育，怎麽教育，教育什麽，我們只有自己膚淺的理解和粗糙的見解，缺乏經驗和大量的全面性。對於如何管理壹個班級，我們會無所適從，對於如何組織壹個班級，我們也會無所適從。很多事情，我們只能摸著石頭過河，難免會走很多彎路，吃很多苦。所以我們迫切需要幫助和大師的指導。今天在座的大師中，有很多大師。他們有的在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，形成了自己獨特鮮明的教學風格。班級管理也有壹些藝術方法。他們在班級管理上得心應手，或嚴或松，或孤陋寡聞，或果斷果斷，壹步步充滿智慧，盡顯魅力。可以說，我們每壹位老師都是壹個豐富的資源庫，對於我們青年教師來說，確實有很多值得學習和借鑒的地方。壹定要虛心向師傅學習，求教，真誠接受他們的指導和監督。我們將繼續學習和反思，繼續深入學習，用嚴格的標準要求自己，在日常教學過程中努力做到以下幾點:
1.虛心求教，多聽，多學，多問。壹定要抓住機會聽老師的課，課後及時寫反思，多學習老師的精華，多積累教學經驗。教學中有什麽不懂的地方，壹定要虛心向師傅和老師請教。
2.在備課的過程中，壹定要細心，認真備課，備課後請指導老師修改，讓每壹節課更完美，每壹堂課更進步，每壹次反思都有效。
3.備課除了向師傅請教，還要請老師來聽我們的課，課後給我們指導，糾正我們的錯誤，讓我們在指導中不斷進步。
在此，我代表我們青年教師向各位老師表達我的立場:我們的弟子將虛心誠懇地向老老師請教，我們將認真學習，多問問題，及時總結，認真研究教學方法，增強教學能力，盡快提高水平。在師傅的指導下，我們會努力盡快找到符合自己特點的教學思路和教學風格。努力成為具有創造和反思能力的教育探索者和實踐者。我們將繼續用成長、成熟、成功激勵自己，用良心、謙虛、細心、耐心、愛心陪伴孩子在美麗的中學度過每壹天，用優異的成績向校領導和老師交出壹份滿意的答卷。
最後，我代表青年教師，再次向學校領導和指導老師說聲“謝謝”。
謝謝大家！
青年教師演講4尊敬的領導、老師、同事們:
大家下午好！陽春四月，窗外生機勃勃，室內溫馨深情。今天，我很高興也很榮幸能代表我們的年輕教師在這裏發言。
幾年前，我們年輕人來到62中，懷著滿腔的熱情和教育理想走上三尺講臺，開始了我們的教育之旅。在學校領導的支持和關懷下，在眾多同事的悉心指導下，在我們的不懈努力下，我們很快完成了從學生到老師的轉變。然而，我們雖然有激情，有理想，但仍然缺乏課堂教學的經驗，對學生心理的把握，參加比賽的經驗和教育教學科研的能力，這必然會拖慢我們的進步。
感謝學校想我們所想，急我們所急，為我們搭建了師徒平臺，為我們配備了優秀的師傅，請他們傳經送寶指導我們。今天的教師會議是我們提高教學技能的良好開端。
拜大師，虛心真誠是我們的態度，勤於學習勤於提問是我們的方法，成熟和成功是我們的目標。感謝大師，我們會向大師們要東西。妳想要什麽?我們需要方法，需要經驗，需要鼓勵，這樣才有信心去努力，去努力學習，去進步；也要腳踏實地的建議、批評、警告，這樣才能保持清醒，不敢偷懶，對錯誤更敏感，進步更快。
“師傅領進門，修行在個人。”今後，我們青年教師將努力扮演四個角色:
首先，把自己當成壹個學生。
多聽講座，多提問，多閱讀。向大師們學習教學方法、工作態度和人格魅力。
第二，把自己當成老師。
在專業知識上進步，在行為準則上進步，在人格魅力上學習。
第三，把自己當成主人。
62是我們的大家庭，我們是學校的主人。我們應該全方位、多角度地參與學校的發展。我們的進步是62的成就，我們的成功是我們的驕傲。
第四，把自己當成自己。
我們不壹樣，留點棱角，露點鋒芒，讓我們成為有自己個性的老師。
學海無涯，教海無涯。請相信，在優秀大師的帶領下，我們將以紮實紮實的專業知識，正確嚴謹的學習態度，穩中求進的創新精神，永遠充滿火熱的激情，書寫生命的篇章，書寫62年的歷史，書寫教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師演講5尊敬的領導和同事們:
大家早上好！
很榮幸今天能作為青年教師的代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導對我們的殷切關懷，感謝學校全體同仁的真誠幫助。
時光飛逝，壹年就這樣匆匆過去了。壹年的時間對於整個歷史來說只是滄海壹粟，對於壹個人的壹生來說只是十分之幾。但對於剛剛步入工作崗位的我來說，意義重大。在這壹年裏，我深深體會到了當老師的艱辛和快樂。
壹、創業老師的困惑
回顧這壹年的工作，我忙碌而充實，其中有失敗的苦澀，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多。也收獲了很多寶貴的教學經驗，但也有很多不足和遺憾。作為壹名新老師，在教學的過程中，我總有壹種摸著石頭過河的感覺，邊教邊總結，這可能是我們現在工作的真實寫照。作為壹名新老師，我踏上崗位後的第壹個任務就是教五年級的語文。角色的轉變讓我無所適從。我記得我第壹次踏上三尺講臺時的興奮和困惑。我不知道我是怎麽講那壹課的，我只記得52雙期待的眼睛。從大學班到小學班，不知道怎麽把學到的東西傳授給學生。不知道怎麽教育調皮的孩子，不知道怎麽回答家長的問題，面對學校繁重的作業也不知道從何下手。很多事情和我的想象完全相反。我才意識到，壹直覺得輕松的“老師”這個位置，真的不是那麽好駕馭的。
第二，在教育道路上的堅定
怎樣才能讓自己快速成長，快速適應繁重的工作？我從幾個方面談談自己的體會:
1，調整心態，不恥下問。
我們年輕教師熱情滿滿，但往往缺乏有效的方法和經驗，所以我要求自己有不懂的地方及時向有經驗的老師請教，多和老教師交流。我還要感謝我的同事們在這壹年中給予的無私幫助。
2.抓住機會，磨練自己。
首先感謝學校領導給我們青年教師搭建了壹個平臺，給了他們很多出國留學的機會。我牢牢抓住這些機會。在骨幹教師的觀摩課上，我虛心學習，認真聽講，關註骨幹教師掌握了哪些主線，提問的技巧，如何鼓勵學生等等。並及時與其他老師溝通本課的優缺點，揚長避短，在自己的教學中適當實踐。
工作期間，我講過幾次公開課。我記得我在講語文“精彩又可怕”的時候，驚嘆於壹篇簡單的課文有多少知識點。在做信息技術講座的時候，我驚訝於怎麽會有這麽多鼓勵學生的方式，等等。每壹次公開課都會讓我快速成長。在壹遍又壹遍的磨礪課上，我逐漸認識到自己的不足，在聽取同事們給出的意見時，我也及時改正。這難道不是壹種成長嗎？
3.分享生活，繼續前進。
任何老師都應該回到學生身邊。對學生的教育和管理也是壹門藝術，尤其是現在作為壹年級壹班的班主任。作為成年人，我們有時候真的很想用“不可理喻”來解釋學生的很多行為或語言。但是冷靜下來想想孩子的錯誤。我可能在小學時犯過這些錯誤。當我對學生歇斯底裏的憤怒時，我也對自己的錯誤感到後悔和反思。當然，在從教的第壹年，我無數次被學生們的天真和童心所感動。當學生無意中制造的笑話閃過我的腦海時，我會感到作為壹名小學老師的快樂。
三、對未來的展望
“學而優則仕”。作為壹名青年教師，我知道自己有很多不足:專業水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。和學校的期望，和前輩的學識相比，還是有太多的差距，這就需要我們不斷的嚴格要求自己。
同時，抓住學校給我們當班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結，多思考多提問，樂於奉獻，尊重、保護、關愛每壹位學生。在今後的工作中，我們將不負校領導的殷切期望，以“對學生負責”為宗旨，把更多的專業、責任和愛心投入到我們的教學工作中，以平等的態度、欣賞和發展的態度對待每壹位學生。作為青年教師，我們有責任和義務為學生的發展奉獻我們的光和熱情。我們相信學校領導是渴望關心的。通過老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的知識和精湛的技藝，壹定能在“三尺講臺”上快速成長，實現人生的價值。今天，我們是教學場上的新苗，明天，我們將長成巍峨的大山。
大樹。讓我們用青春的心碰撞學生心中的火，用努力和汗水灑桃李，用拼搏和奉獻攜手未來，共創輝煌！
最後，我真誠地對在座的每壹位在教育領域耕耘多年的人說:“妳們辛苦了！”祝各位老師工作順利，身體健康，家庭幸福！同時也祝願新橋小學的明天更加美好！
謝謝大家