青春責任與擔當演講1讓青春擔當演講尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家好！
青春，多麽美好而令人向往的壹個詞。很有激情，也很張狂。
責任，這不是壹個甜蜜的詞，它只是巖石般冰冷，正如英國查爾斯王子曾經說過的，“在這個世界上，有許多事情妳必須去做，那就是責任。”是的，責任是冰冷的，是有約束力的。
人們總是很難把青春和責任聯系在壹起，壹個是精神飽滿，壹個是克制疲勞。然而，陳獨秀說:“青年之於社會，猶如新鮮活潑的細胞之於身體。”因此，為社會貢獻我們的青春成為了我們的責任。
青春是寶貴的財富，但有些人對自己的青春不負責任。多少風華正茂的年輕人，把自己的時間和生命，浪費在網吧和舞廳裏的花裏胡哨的歲月。有多少新聞報道報道過許多花季雨季的少女因為沈迷網絡而荒廢學業，有的甚至走上了犯罪的道路。他們知道浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺嗎？他們沒有承擔起青春的責任，浪費了歲月，斷送了前程！
青春的腳步如流水，人生的路要靠我們去探索。不要嘆息，不要停留，去思考，去奮鬥，不要讓歲月在妳怒放的同時，為流水買單。
妳還記得五四嗎，1919？在民族危亡的關鍵時刻，壹批青年挺身而出，用自己柔弱的肩膀擔負起了救亡圖存的重任。他們用自己的青春肩負起了救亡圖存的重任。時至今日，有多少仁人誌士用自己的青春、熱血和生命，履行和捍衛了“責任”二字。我們還年輕，我們現在的任務是努力學習，我們現在的責任是使我們的國家更加繁榮和強大。
青春不是舞蹈學院，是進取，是不屈。是對“為中華之崛起而讀書”這句話的呼應。
青春不是粉臉，是迎難而上，吃苦耐勞。就是那句“有國才有家”的豪邁。
同學們，青春是壹道亮麗的風景線！雖然美好的青春不可能永遠，但只要我們有青春常駐的豪情，有報效國家和人民的責任，讓我們的青春去擔當，我相信我們會壹直擁有這份美好。
謝謝大家。
舉辦這次演講活動的目的是為了引導中學生理解生命的意義，認識自己對自己、對家庭、對社會的責任，珍惜生命和美好的青春，立誌成人報效祖國。
在壹個人的成長過程中，每個人都有很多東西需要學習。其中，學會承擔責任是我們人生成長的重要壹步，也是我們人生旅途中非常重要的壹課。有壹個故事，發生在1920。有壹天，壹個11歲的美國男孩在踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。當時12美元是壹大筆錢，足夠買120只蛋雞了！那個犯了大錯的男孩向他父親承認了錯誤，父親讓他為自己的錯誤負責。男孩尷尬地說:“我哪來那麽多錢陪別人啊？”父親看了看他，拿出12美元說:“這錢可以借給妳，但壹年後妳必須還我。”從那時起，男孩開始工作賺錢。經過半年的努力，我終於賺夠了12美元，還給了父親。這個男生就是將來會成為美國總統的羅納德？裏根。小男孩裏根之所以成為裏根總統，責任二字應該起到了很大的作用。
生活需要責任感，學習也是。萬裏學子應以回報社會為己任。做人要有擔當。我們在這裏生活和學習，代表的不僅僅是我們自己，還有我們的家人，關心我們的人，我們的國家和社會。英國王儲查爾斯曾說:“有很多事情我們不喜歡做，但我們不僅要做，還要做好。這叫‘責任’。”“做自己不想做的事”是成熟的標誌之壹。這是真的。如果不感興趣，就要好好學習，永不放棄。這仍然是妳的責任。語文閱讀，英語單詞，數學運算，物理公式等。，應該在我們的日常學習、生活和工作中，甚至在我們的生活中牢記:任何時候，責任高於壹切！
同學們，大家都在努力，妳們的同齡人也在努力。這是壹個靠實力說話的時代，世界是屬於妳的。妳還在等什麽？勇挑重擔，從今天開始學會承擔責任，做壹個負責任的人！
我們青少年是構成社會的重要群體。無論是在學校，在社會，還是在家裏，我們每個人都扮演著不同的角色，但有壹點是相同的，我們每個人都有自己的責任。在學校，我們是學生。我們應該遵守紀律，尊敬老師，為了我們的未來和祖國的建設而努力學習。這是壹種責任。在社會上，我們每個人都無法獨立生活，都要和周圍的人保持聯系。在與他人和諧相處的過程中，我們應該互相幫助。當我們看到比妳弱小的群體，妳自然會想去幫助他們，這恰恰是出於壹種社會責任感。當然，在家裏，妳也有妳的責任。妳的責任是做壹個負責任的孩子。
說了這麽多，我只想告訴妳，我們的生活離不開責任。
有人認為責任是壹種負擔，只要求我們做這做那，做自己不願意做的事情。有人認為責任是約束我們行為的準則。從小培養我們的社會責任感，可以提高我們的素質，讓我們的社會更加和諧。
所以請大家動員起來！讓我們的青春無悔，讓我們承擔起應有的責任，讓生命譜寫出美妙的樂章，讓我們的社會更加美好幸福。
青春，多麽熾熱的文字，多麽激蕩的旋律，多麽放縱的談吐，多麽急迫的音符！青春，多麽不羈，多麽瘋狂，多麽飛揚，多麽充滿活力！說到青春，多少人為之哭笑不得！然而，當人們在毫不掩飾地抒發對青春的感慨時，有沒有想過，在這個詩意的時代，自己應該承擔哪些“義不容辭”的責任？
在華麗而崎嶇的青春路上，壹個又壹個責任接踵而至。他們就像閃亮的星星，無時無刻不在夜空中盯著妳，等著妳自己去承受。但是，責任不是滿大街貼節水廣告，而是在水龍頭不停滴水的時候擰緊水龍頭；不是在全世界喊“把中國建成世界第壹大國”的口號，而是為了這個口號好好學習，埋在心裏；不在課余時間和同學打架，在人被搶的時候挺身而出；我沒有瘋狂地在報刊上發表“拯救地球”，而是輕輕地把腳下的垃圾放進垃圾桶...
青春裏我們要承擔的責任太多了，但我覺得作為壹個風華正茂的少年，他最重要的責任就是在學校好好學習，做壹個品學兼優的好學生。在過去的幾百年裏，曾經繁榮昌盛、百折不撓的中國，像壹只斷了翅膀的鳥，不經意間跌入了深谷。她努力想再次直沖雲霄，但因為羽毛不夠豐滿，只能在谷底舍命。隨著翅膀和羽毛的逐漸豐滿，她不斷努力，終於再次從深淵中升起，找到了自己原來的位置。然而，中國長達壹個世紀的屈辱歷史將永遠載入史冊，這給了中國人民壹個深刻的教訓。為了不使中國的歷史悲劇重演，我們青少年壹定要用我們的青春來肩負起以後好好學習報效國家的重任。這個重大的責任，不是壹句激昂的口號，也不是壹紙簡單的呼籲書，而是壹條漫長、泥濘、險峻的道路，通向美麗的風景。這份責任，屬於我們每個年輕的人。這些人是改變祖國未來命運的人，也是唯壹能夠承擔改變命運責任的人。
青春不是供人享受的海市蜃樓，而是人的真實時光。讓我們擔負起國家賦予我們的責任，在通往同壹個目的地的道路上攜手前行。
青春的責任與擔當演講2什麽是青春做壹個負責任的年輕人？綠色是綠色，生命的顏色，春天是壹個季節，壹個充滿生機和成長的季節。那麽青春就是在生長季節茁壯成長的生命的綠色！是七八點鐘的太陽！手握青春，手握人生最美好的年華！什麽是責任？歌德說:“責任是對妳所要求的東西的壹種愛！”如果人生是多彩的，那麽負責任的青春就是最閃亮的部分。如果說青春是動的、靜的，那麽負責任的青春才是最有活力的。我們每個人都有青春的王牌！
我記得畢淑敏曾經說過，青春是壹本太草率的書！是啊，這個社會，有多少年輕人在虛度光陰？即使妳有豐富的想象力，也很難弄清楚青春是如何從他們的指尖流逝的...富二代派婚戀獵頭公司到各大校園為自己找女朋友，發傳單掛橫幅公開選新娘！多少人以公司少人頭在校園裏選妾為恥！“買不起房的都是窮，心理灰暗的大媽。”“我不想要任何破房子。我的房子都是50萬後面有個零。我就想永遠當第壹，氣那些買不起房的人罵我！”富二代英子的言行不會促進事業的發展，只會被人唾棄！飛馳而過的三菱跑車，奪去了走在斑馬線上的年輕生命，發現車牌號被記錄的富二代姚佳欣，連續被刺8刀，傷者張渺死亡。壹幕又壹幕讓人驚呼，這樣的年輕人為什麽要肩負起祖國的重任？
曾幾何時，我獨自站在窗前，親手做了壹本書的書，回憶那些有擔當的年輕人。我們永遠不會忘記，1919年5月4日，壹群年輕人像火焰壹樣從鹽源的generate蔓延開來，迅速燃燒到全中國，國內懲治國賊，國外爭取民族權利，吸引了人們的目光，中華民族的曙光播撒在世界的東方。中國近代史被壹群年輕人改寫了！中國的脊梁是壹群年輕人豎起來的！我們永遠不會忘記1935年2月9日的華北事變，國難空前。身為抗戰最前線的北平學生，我們覺得「中國太大了，壹張書桌都容不下！」寒風凜冽，滴水成冰，他們毅然走上街頭，大聲呼喊停止內戰，團結抗日！推動抗日統壹戰線的建立！獻身於民族解放運動！
撥開歷史的陰雲，我們步入了壹個新的時代，我們依然看到那些有擔當、成為榜樣的年輕人。負責任的年輕人是徐本禹，他為了上大學放棄了自己良好的生活環境，來到山區支教，給孩子們帶去了知識和力量，也為青春綻放了光彩。負責任的年輕人是洪戰輝，他總是承擔家庭的重任，照顧生病的父親，供妹妹上大學，在困難面前從不放棄，擁有寶貴的青春！負責任的年輕人搭起梯子，救下落水的長江大學學生，把他們的生命變成了美麗的弧線和耀眼的彩虹！負責任的年輕人是身患絕癥卻堅持慈善演出，為災區兒童募捐，用愛譜寫生命的絕唱的叢飛！
做壹個有擔當的年輕人，聽起來很抽象，但並不是壹件遙遠的事！只要我們從小事做起，認真對待學習，熱愛生活，從現在開始樂觀向上；只要我們註意自己的細節，及時關掉運行的水龍頭，撿起地下的垃圾，珍惜身邊的親人朋友，常懷感恩之心，這些都是成為壹個負責任的年輕人的具體體現！
梁啟超說；“少年智則國家智，少年富則國家富，少年強則國家強。”等這些少年長大了，有了責任感，那這個國家就真的可以挺起他的脊梁了！壹個時代的精神是年輕人所代表的精神，壹個時代的性格是年輕人的性格。讓我們都有責任感，做壹個負責任的年輕人，做壹個負責任的中國人，肩負起中國崛起的歷史責任，讓中華民族傲然屹立於世界民族之林！
青春的責任與擔當演講3奉獻點亮青春，責任結出未來的果實是高尚的，事業開花是甜蜜的。讓我們做葉的事業，因為葉的事業平凡而卑微。其實選擇當老師，就是選擇了葉的事業和奉獻。
立足三尺講臺，紮根教育園地。作為青年教師，我們可以缺少的是豐富的經驗和輝煌的成績，但絕對不可缺少的是對工作的熱情和對學生的責任心。教育是培養人的工作，這是它和其他行業的區別，也是它的魅力。因為這種特殊性，我們在面對教育的受眾，也就是我們的學生時，應該有足夠的耐心和真摯的愛。由於不同的學生有不同的個性，為了達到最佳的教學效果，我們必須根據學生的特點采取相應的措施，因材施教，因時制宜。
作為壹個平行班壹個學期的班主任，我覺得教育學生和管理班級需要付出的努力要根據班級學生的情況加倍。我班有個學生，學習態度很有問題，作業都寫不完。我聯系父母的時候，他們很苦惱。每天我陪他做作業到晚上十壹二點，他還是做不完。不是因為學校布置的作業太多，而是因為孩子註意力不集中，工作效率極低。連最基礎的古詩詞都背了壹個小時，家長很無奈。第二天放學，我把孩子留下，問他作業的情況。他說他昨天已經試過了，他永遠也背不出來。我讓他拿出語文書，讓他再試壹次。我看著他的背影。寫壹首標題30字的短詩有多難？但這對他來說真的很難。然後全詩就不行了。我讓他壹個字壹個字的背，但是我連不上。我給了他壹個草圖讓他理解。最後，十五分鐘後，他流利地背誦了整首詩。通過這個情況，我告訴他，沒有人天生不會背，只看他有沒有努力。這個實驗證明他能完整地完成作業。對於沒有信心好好學習的孩子，我們真的需要幫他們壹把，給他們壹點信心，不讓他們繼續自暴自棄。
如果要問我對師德的理解，我肯定是以人為本，把對待和關愛學生放在第壹位。教育是人與心最微妙的接觸。我們的壹言壹行對孩子的學習、生活乃至人生成長都有著深遠的影響。孩子會因為老師的每壹個溫柔的微笑，每壹個友好的動作，每壹句發自內心的贊美而煥發光彩，找到自我，充滿自信。走進學生，關愛學生，善待學生，讓學生受到勸導和健康成長的感動，是教育的根本目的，也是教育最大的成功。所以，讓我們攜起手來，把我們的熱情投入到工作中，用敬業和奉獻點亮我們激動人心的青春！
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