關於成人
這裏的“成人”中“成功”的含義不是“成年”或“成熟”，而是“成長”。所以“成年”就是“成長為人”。如何成長為人，沒有統壹的標準。從我國當代大學生的具體社會角色來看，他們至少應該具備以下三個要素:健全的人格、高度的社會責任感和強烈的創新精神。
怎樣才能成長為壹個人？成長不是基於個人，而是基於社會。對於中國當代大學生來說，要把個人成長與祖國未來、民族復興、集體榮譽意識聯系起來，才能真正成長為人。
首先，民族精神不可破。經過五千年的歷史沈澱，我們中華民族形成了以愛國主義為核心的團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。同時，在我國革命和社會主義建設過程中，我們黨領導全國人民形成了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、“兩彈壹星”、“抗洪”、“航天”精神，極大地豐富和發展了民族精神的內涵。當前，要把牢固樹立和積極踐行社會主義榮辱觀作為弘揚民族精神的壹項重要任務。高校黨委要通過各種有效方式開展社會主義榮辱觀教育，讓大學生知榮辱，做該做的事，拒絕做丟人的事，牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成為踐行社會主義榮辱觀的表率。
其次，艱苦奮鬥的傳統不能丟。現在的大學生大多是80年代中期出生的獨生子女。由於社會和家庭對獨生子女的過分關心和呵護，壹些大學生缺乏理想信念，對國家前途命運漠不關心，缺乏奉獻精神；缺乏努力學習的意願，在學習中耐得住寂寞；生活中貪圖享樂，浪費錢財，穿名牌，講排場，消費水平超出家庭經濟能力。寫信和打電話回家最重要的是向父母要錢。在就業的選擇上，他們太苦、太累、薪水太低、太喜歡享樂和享受成功。現在提倡努力。有人可能會說，人為了更好的生活而努力奮鬥，節儉是生存的最初積累階段。壹旦生活條件優越，就沒必要再努力奮鬥了。也許壹些大學生會認為只有促進消費才能推動經濟發展。其實努力是人的精神動力。不自知很難得到，但即使住在家裏也很難得到，要明白“成家如挑土，敗家如推沙”的道理。因此，艱苦奮鬥的精神不僅沒有過時，而且對處於社會主義初級階段的中國來說，仍然具有重要意義。在新世紀，艱苦奮鬥和勤儉節約有了新的內涵。它不僅表現在勤奮學習、消費節儉上，更重要的是在此基礎上形成了人生的價值觀、內在動力和行為方式。
第三，團結協作意識不能弱。團結協作是人們的生活方式、道德規範和品格修養。團結協作意識是現代人的重要素質。現代社會是壹個高度復雜的有機體，現代大規模生產和快節奏的社會生活要求人們具有高度的合作意識和團隊精神。人類科技發展到今天，學科的滲透和融合決定了個人很難單獨達到成功的彼岸。團結就是力量，合作就是能力。載人航天工程的成功就是最好的例子。整個項目聚集了來自全國100多個行業、3000多個單位的數十萬科技人員。增強團結協作意識，必須從日常學習生活做起。同學之間要經常交流，互相幫助，互相學習，學會正確的“鬥爭”和可敬的“退讓”，體會* * *裏合作的迫切。
總之，大學生要學會做人，就要學會淡泊、寬容、執著、自律。
關於成為人才
要成為壹個人才，妳必須學會學習。就中國當代社會而言，已經從學術社會、身份社會走向能力社會。大學生正處於人生成長的重要階段，都有成才的潛力。但妳不能因為妳是大學生就認為妳成了人才。大學生只是未來成功的壹個基本條件。
(1)明確導向。
大學生的成功定位是基於適應社會需求、發揮自身優勢和利用現實條件。只有把這三個因素結合起來，成功才有可能。
(2)提高自身素質。
機會只給有準備的人。大學生的主要任務是學習，學習的內容不僅是書本知識，還有實踐知識。這兩種知識的學習，是對自身素質的提高，是對未來成功的準備。
2關於“成人、成功和成功”的精彩論述
第壹，要打牢文化基礎。文化知識是人才成長的基礎和條件，在大學生成功的過程中起著關鍵作用。這包括紮實寬厚的基礎知識，精深的專業知識，全面的知識。
第二，要加強實踐鍛煉。當今大學生社會實踐活動經歷了從組織到自治、從集中到分散、從無償到有償、從專業性到社會性、從單壹到多元的轉變。這些變化是時代進步的反映，是社會發展的結果。
第三，要保持健康的心理。目前校園裏流行壹個詞“抑郁”。“我考得不好，很沮喪”，“生活遇到困難，很沮喪”，“沒有處理好和同學的關系，很沮喪”；“學生幹部選舉不成功，令人沮喪”；“畢業不久就想找工作，很郁悶”，等等。“抑郁”就像壹面鏡子，表達了很多大學生的漂泊和朦朧的情感困惑。這種抑郁如果長期得不到解決和釋放，就會影響心理健康，從而產生心理疾病。從目前的情況來看，大學生常見的心理疾病有:神經衰弱、抑郁、焦慮和心理應急——自殺。其中，大學生神經衰弱發病率約為8.5%。因此，對於當代大學生來說，不斷提高心理健康水平，調整心態，擁有健康的心理是非常重要的。時間是治愈心理疾病，調整心態的良藥。學會遺忘，學會忍耐，生活才會陽光快樂。在學習和生活中，不要放棄自己快樂的權利，不斷發現快樂，創造快樂，享受快樂。當自我調節失敗時，應求助於心理咨詢，充分利用心理熱線、團體咨詢、咨詢郵箱、相互交流等心理咨詢渠道，接受外界的幫助和指導，從而有效維護心理健康，優化心理素質，促進人格完善。
關於成功
成功是學會做事。當今社會，成功已經成為這個時代最引人註目的話題，我們更加熟悉壹個又壹個成功人士的故事。每個人都渴望成功，大學生也想在事業上成功。那麽，怎樣才能成功呢？我們首先要明白什麽是成功，然後全力以赴去成功。
(1)把握成功的內涵。
成功是壹種精神。張，河南省國家稅務局科員，16全國十大傑出青年候選人，長春稅務學院畢業生。他背著母親學習。五年來，他不僅打工掙錢供母親就醫、恪守孝道，還利用壹點點時間努力學習，獲得了五個學期的獎學金，順利完成學業，並在2005年全國稅務系統錄用公務員考試中獲得河南省筆試面試綜合成績第壹名，被河南省國家稅務局錄取。正是因為這種堅忍不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏、不達目的誓不罷休的毅力和精神，他最終在學習和就業上取得了成功。
成功是壹種升華。湖北的盧建國在獲得第二屆“中國青年創業獎”時，獲獎感言是這樣介紹他的:“從貧窮的農民工到資產上億的民營企業家，盧建國成就了壹個農村娃的‘致富神話’”。盧建國的致富神話是如何寫成的？他開始賣衣服，後來跑客運。盡管他努力工作並付出了精神上的努力，他還是壹次又壹次地失敗了。當他從另壹個行當——收廢品——重新開始時，他終於邁出了成功的第壹步，這為他日後成為湖北龍發鋼鐵工貿有限公司的董事長打下了堅實的基礎。失敗既是對成功的否定，也是成功的基礎。值得註意的是，成功不是失敗的簡單積累，而是對失敗的深刻理解和不斷超越。是智慧和理性的升華。從失敗中吸取教訓，積累智慧，讓失敗不至於“白費”。
第三，成功是壹個過程。年輕員工通常在工作中很懶。在成為正式員工的前壹個月，他問老板:“如果我努力工作壹個月，我能成為正式員工嗎？”老板回答說:“在壹個寒冷的房間裏的溫度計，如果妳用熱的手蓋住它，可以使表上的溫度上升，但房間壹點也不會暖和。”成功是壹個艱苦的實踐過程，是壹個又壹個目標堆積的過程，每個目標都是壹個臺階。真正的成功是把勤奮和努力融入到日常的學習生活中，融入到日常的工作實踐中。
(2)選擇正確的成功之路。
對於大學生來說，在校學習期間有壹個共同的目標，那就是取得良好的學習成績，提高綜合素質。而畢業在即，每個人都面臨著不同的人生選擇，走向不同的人生道路。壹般來說，大學生畢業後會面臨升學、就業、自主創業的選擇。那麽，妳可以選擇哪種方式成功呢？