也就是說，我們常說的輪廓是形狀轉折點的邊緣，這個轉折點就是我們看到的輪廓。它們分為外輪廓和內輪廓，由於形狀本身的起伏，各自轉折處的邊緣線也會產生不同的清晰線條。比如我們觀察簡單幾何形狀的球和立方體的輪廓，就會發現這種不同的變化。既然簡單的形狀都是這樣，更何況會發現形狀變化復雜的人。
當我們知道了這個原理，然後用線條來畫出所謂的輪廓，我們就會賦予它既有說服力又充滿節奏變化的節奏感，以免把輪廓變成壹個缺乏空間和表現力的鐵絲框架。畫輪廓時要遵循從整體到局部的方法，根據整體觀察得到的具體感受，在畫紙上多用較長的廣義直線，平緩地畫出物體的大的基本形狀特征。為了更好地捕捉正確的形狀，有時可以用類似於幾何形狀的概括方法來理解和把握，這樣就可以畫出物體的整體基本形狀特征，比如確定物體的基本形狀是什麽形狀，是圓形、規則還是不規則，由什麽形狀組成，它的動態是什麽。在確定物體的基本形狀時，還應註意確定主要基本形狀在內部的位置、比例和特征。基本的大造型、比例、動態關系確定後，必須將圖片放在遠處進行檢查。因為我們很難在畫面面前檢查大的基本造型、比例、動態是否正確。當畫面推遠後，所有細節在局部變得不那麽清晰，以至於我們很容易壹目了然地看到畫面全身比例的動態關系，而不是某壹部分。檢查時可以使用以下兩種方法。
第壹，最好把畫放在要畫的物體旁邊，不要先看自己的畫。而是要用先觀察的方法去感受物體，然後迅速把註意力轉移到自己的畫面上，但壹定要記住看到的是全貌，而不是某個細節。這時，如果妳在繪畫中正確地捕捉到基本的形狀關系，物體的感覺就會與妳視覺印象中畫面的形狀相吻合。如果沒有正確的捕捉到基本的形狀關系，會使妳感覺到的視覺印象偏離畫面中的形狀，偏離妳所畫出的基本形狀和動態。壹旦確認有問題，不要猶豫去改正。然後把畫放遠壹點，用同樣的方法檢查，直到物體的整體感覺和畫面中物體的大尺度關系壹致。通過輔助垂直線和水平線的檢查方法來校正形狀，並可以在等高線繪制中使用垂直或水平輔助線進行檢查。要盡量坐直，而且最好是正對著物體，用眼睛假設畫壹條垂直或水平的線，用它來衡量和校正物體和畫面的比例和動態。垂直線從這裏開始，水平線從這裏到這裏。物體如此傾斜。通過這種方法，第壹種知覺矯正方法有了更可靠、更準確的依據。
第二，在釘輪廓的時候，學生還需要用手中的鉛筆來確定和修正形狀。它不僅可用於垂直或水平檢驗方法，還可用於確定人體比例與物體各部分長度和距離的關系。使用時手臂盡量伸直，以筆桿頂端為上點，以鉛筆桿上的拇指尖為下點測量位置，檢查矯正形狀。我們要記住，繪畫是壹門視覺藝術，主要靠的是感覺而不是理性，所以可以說，它所要求的所謂準確是相對於視覺意義上的，而不是數學意義上的絕對。如果我過分依賴借鉛筆或者其他工具來測量左右，似乎我不是在畫畫，而是在測繪。
第三，素描時需要註意的壹些技術問題。比如用的鉛筆要比4B軟壹點，筆尖可以削長壹點，握筆的時候手要盡量遠離筆尖。就這樣，鉛筆畫出的線條輕輕的浮在素描紙上。如果有錯誤，需要修改手肘，用軟布拍掉鉛粉再畫就行了，而不是過早的用大量的橡皮擦去紙的表面紋理，影響以後的刻畫。總之，寫生這壹步是整個寫生過程中的關鍵壹步。如果要求不嚴格，就好比壹個建築沒有壹個良好可靠的結構基礎。所以現階段請壹定要認真嚴格的按照要求去做。只有這樣，才能保證下壹道工序的順利進行。