加強社會主義民主法制建設，實現依法治國，是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的重要組成部分，是我們黨和政府管理國家和社會事務的重要方針。促進社會和諧穩定，要分層次開展法制宣傳教育，突出重點，運用多種形式，取得良好效果。在開展法制教育和加強領導幹部法制教育方面，我們的具體做法是:
壹、學習是強化領導幹部法律意識、提高行政執法人員法律觀念進步的基礎。
黨的十七大明確提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會。隨著現代科學技術的飛速發展，我們的生活環境和工作環境發生了翻天覆地的變化，已經進入知識經濟時代。我們面對的是壹個知識含量很高的現實，新知識、新技術、新事物層出不窮，知識爆炸、信息爆炸，這就要求我們重視並善於學習，通過學習獲取新知識，開闊視野，優化知識結構。法律知識是我們在工作和生活中必須掌握的重要知識之壹，是新時期每個領導幹部的必修課。
1，思想上要高度重視。
思想是行動的先導。認識到法律是解決難題最理想的工具和手段。只有從思想上重視法律，才能對學法用法產生濃厚的興趣，全身心地投入。嚴格的學習制度。利用周三、周五的學習時間和黨組中心組的學習時間，以黨組中心組的普法促進黨員幹部的普法，努力把普法的各項任務落到實處；
2.註重方法。
法律知識種類繁多，體系復雜，博大精深。大家工作忙，事務多，時間有限，沒有必要也不可能掌握所有的學習。在掌握基本方法和學習基礎知識的同時，要突出重點，抓住重點。把基本法律知識的學習與專業法律法規結合起來，在本職崗位必備的法律知識上下功夫，在新頒布的法律法規上下功夫，不斷增強駕馭本職工作、依法行政、依法辦事的能力。在學習過程中，要求幹部職工認真宣傳學習環境保護法、人口與計劃生育法、道路交通安全法、教育法、義務教育法、教師法、青少年權益保護法、未成年人保護法等法律法規，以及禁賭相關的學習宣傳工作。把握其實質，既要積極參加單位組織的普法學習，又要抽出壹定時間進行自學，既要記錄學習情況，又要寫出學習體會，從而推動幹部職工普法學習的深入開展；通過法律知識的學習和宣傳，廣大幹部群眾牢固樹立了權利義務平等的意識和責任意識。要真正理解學法用法，既要講權利，維護合法權益，又要講義務，承擔法律責任。
3.堅持不懈，學以致用。
讀是學習，用是學習，而且是更重要的學習。要想學會決策和做事，就必須熟練掌握相關的法律知識，否則就會決策失誤，情緒化，甚至造成盲目指揮，害人害己。只有學會運用法律手段管理事務，才能推進依法治區的進程。領導幹部必須保持旺盛的精力，以強烈的責任感和緊迫感抓好法律知識的學習。采取多種形式。組織領導幹部觀看中央電視臺播出的《法制報告》《法律大講堂》等普法節目，用發生在身邊的法律故事引導幹部學習法律知識，增強法律意識。我們堅決杜絕形式主義。我們在學習中，不僅采取了領導宣講、專題討論、集中閱讀、封閉測試等慣用方法，而且要求每壹位幹部職工在把握精神實質的基礎上，在整體的普法學習中選擇壹個題目進行宣講，以起到大力宣傳和培養幹部的雙重目的，充分發揮普法學習在依法行政和依法治理中的導向作用。
二、實踐是增強領導幹部的法律意識，提高行政執法人員的法制觀念。
我們學校大約有1600名師生。學生主文化社團的學生大多具有良好的道德行為規範，能夠積極守法。但少數學生受社會影響較大，法律意識淡薄，紀律意識差，容易上當受騙。因為學校教育是面向全體學生的，為了保證向社會輸送每壹個合格的公民，我們用法律武器以多數影響少數，完成我們的教育任務。
學校的主要工作是教書育人。讓每個青少年學生學法、知法、守法、用法，是學校德育的壹個重要方面。現在加強法制教育，不僅可以讓學生從小就有守法的法律意識，還可以用法律武器保護自己。更重要的是，他們走上工作崗位後能夠成為守法的合法公民，這對社會文明將具有重要意義。
學校與社會的關系小學階段是青少年逐步形成思想品德、樹立正確人生觀和科學世界觀的重要階段。因此，有針對性地逐步對學生進行法制教育，培養知法守法的新壹代青少年，具有重要而特殊的意義。在改革開放特別是市場經濟沖擊的今天，學校受到各方面的影響很大，其中社會上的不良風氣對青少年的成長有很大的負面影響。針對上述情況，我校堅持社會主義辦學方向，乘普法東風，加強學校管理，加強對青年學生的思想教育，取得了優異的成績。在校師生犯罪率連續多年為零，學校連續多年被評為全區文明單位。
義務教育法、教師法等法律法規不僅為辦學指明了方向，也為其發展提供了法律保障。所以從學校內部來說是離不開法律的。只有學法、知法、守法，堅持依法辦學、依法教學，學校的發展才能走上正軌。法制教育不僅是學校的工作，也是全社會的工作。關愛青少年是壹項社會工程。只有密切聯系相關社會單位，共同開展法制教育，才能更好地增強青年學生的法律意識。
1，普法工作對加強和改進學校內部管理也有重要意義。
隨著教育體制改革的深入和校長負責制的實施，“人治”有可能取代“法治”。此外，教師在教育過程中會按“老經驗、老規矩”辦事，可能導致違法，從而影響學校的教育管理水平。為了使學校的管理走上依法辦事的軌道，使教師的職業道德規範建立在“法”的基礎上，我們必須學習法律，用法律的手段完善各項規章制度。多年來，我校始終堅持以德育為首，以法制教育為先導，以法律為武器，加強學校管理和青少年學生思想教育。雖然辦學規模逐年擴大，但學校秩序良好，校風校貌良好，學生法律意識增強。
2、狠抓組織實施，完善制度建設。
為使“五五”普法活動在我校正常、深入、持久地開展，增強師生的法律意識，學校成立了“五五”普法依法治校領導小組，由黨支部書記、班主任任組長， 並且還聘請了薌城區法院的同誌和派出所所長擔任學校法制副校長，形成了以黨、政、隊、班主任為壹體的普法領導組織網絡。 各條線在制定工作計劃時都把法制教育作為重要內容，定期開會研究部署學校的法制宣傳教育和依法治校工作。
我校領導班子充分認識到，開展法制教育不僅要建設壹支法制教育隊伍，更要依靠全體教職員工。如果全體教職員工的法律意識不強，法律教育就會成為壹句空話，更不用說提高教育質量。為此，學校積極組織教職工認真學習法律，提高思想認識和法律意識。利用周三的政治學習時間，有計劃地學習部分憲法、刑法、治安管理處罰條例和道路交通安全法。重點學習了教育法、義務教育法、教師法、青少年權益保護法、未成年人保護法等法律法規。我們每學期至少邀請法制副校長或者派出所、司法所的同誌來學校做壹次法制講座，用問卷調查、有獎競賽、考試等形式檢查大家的學習效果。利用班主任每月例會組織班主任學法。通過多種形式的學習，全體教職工學法、知法、守法、用法的自覺性大大增強，潛移默化的教育影響著學生增強法制觀念。
充分利用強大的宣傳媒體，大張旗鼓地宣傳法律知識，是開展法制教育的壹個好的有效途徑。我們利用黑板報、宣傳櫥窗、橫幅、紅領巾廣播、播放法制教育視頻等宣傳媒體，在師生中廣泛開展宣傳，並通過開學典禮、集體晨會、國旗下講話、班會等形式廣泛宣傳發動。同時，有計劃、有步驟地邀請派出所、司法所的同誌講授“法律知識”，充分發揮德育基地的作用。還積極註重學科滲透，充分利用政治課主陣地做好普法工作。近年來，我們組織學生學習了憲法、教育法、義務教育法、道路交通安全法、青少年權益保護法、未成年人保護法等法律法規，並根據德育教學大綱，重點學習貫徹了中學生日常行為規範。
我們還積極做好輿論引導工作，將每年的4月和11月定為法制宣傳月。我們還以身作則，通過每學期期末的有獎競賽和評比，如評選文明學生、五好學生、常規管理先進班等，積極倡導模範守法。
3.開展豐富多彩、寓教於樂的普法主題活動。
升旗儀式是愛國主義教育的極好形式。當五星紅旗冉冉升起時，它將升華在場每壹個人的愛國主義。因此，我們抓住這壹良好的教育形式，有計劃、有選擇地開展法制教育。
班隊積極開展“從小學法、知法、守法、爭當宣傳員”活動，全體學生積極參與。通過軍訓、掃墓等活動，他們加強了對學生的愛國主義和集體主義教育。根據德育大綱，他們切實加強對學生日常行為規範的教育，每年11月召開主題為“我愛附小——從行為到規範”的班會。利用壹年壹度的校園文化藝術節文藝匯演安排法制教育文藝節目，開展“五五”主題班會活動，對學生進行法制教育，既陶冶了學生情操，又增強了學生的法制觀念和法律意識。
4、加強“三合壹”教育，增強法制氛圍。
對學生的教育是全方位多層次的，僅僅依靠學校教育是不夠的。因此，我們在實施“四五”和“五五”計劃的同時，非常重視家庭教育和社區教育。我校充分利用現有德育環境，充分發揮德育基地作用，形成合力，加強對學生的思想教育和法制教育，在全社會營造法制教育氛圍。我校早在1997年就建立了家長學校，每學期分年級召開家長會，介紹教育孩子的方法，交流家庭教育經驗，並建立家庭教育問卷制度和法制講座，讓家長和學校及時交流信息，及時解決孩子出現在萌芽狀態的問題。
多年來，學校通過深入持久的普法教育和依法教學，強化了師生的法制觀念和意識，取得了優異的成績。多年來，學校師生違法犯罪率為零，學校取得了良好的成績，得到了上級部門和社會各界的肯定，被市公安局評為“安全文明單位”；連續三年被評為區常規管理先進學校。
積極開展法制教育，依法治校，讓我校嘗到了甜頭。雖然法制教育是壹項長期而艱巨的工程，但我們將繼續努力做好法制教育工作，不斷優化學校管理，使學校的各項工作步入法制軌道，全面推進依法治教，培養壹批知法、懂法、守法的青少年。
領導幹部的法律意識增強了，行政執法人員的法律意識提高了，工作有了方向和指南。現在，“六·六”普法已經悄然走近我們。我們的領導幹部要率先垂範，與時俱進，加強法律知識的學習，做好本職工作，為社會的繁榮進步做出自己的貢獻。