形勢任務責任教育的針對性和有效性
隨著改革開放和企業管理的深入，人們越來越意識到企業形勢和任務責任教育的重要性。開展形勢任務教育是企業貫徹落實黨的十八大精神，適應社會形勢變化，加強員工思想政治工作，促進企業穩步發展的重要舉措。通過宣講規劃目標和工作措施，也是企業統壹員工思想、凝心聚力、推動發展的壹種手段。
2013國內經濟形勢復雜多變，企業生產經營發展壓力大，理貨行業面臨兩家理貨公司競爭的局面。在新形勢下，如何圍繞企業改革發展的中心任務，創新思路、改進方法，提高形勢任務責任教育的針對性和實效性，引導員工全力以赴完成企業發展目標，是各級人員的首要任務。
壹是企業現狀和任務責任教育存在的壹些問題。
當前形勢下，隨著改革開放的深入發展，人民生活進壹步富裕，享樂主義、自由主義等各種思潮不斷考驗著我們的員工。在新形勢下，雖然大多數員工通過各種教育能夠清醒認識當前形勢和企業任務，繼承了前輩“責任重於泰山”的優良傳統，但仍有壹部分人不能真正了解企業形勢、目標和任務，不能有效抵制各種誘惑，事業心和責任感不強，違章作業，有的甚至發生各種責任事故，嚴重影響公司正常工作和秩序，給企業造成壹定損失。從以前開展形勢任務責任教育的過程中，我們發現企業的發展在壹定程度上影響生產。這種情況直接導致部分員工對企業的發展漠不關心，當然也聽不到企業核心層在形勢任務責任教育中想要傳達的信息。
二是提高形勢任務責任教育針對性和實效性的途徑。
(壹)深入調研，溝通交流。
將員工的思想與企業發展的需要統壹起來，需要企業管理者深入員工進行細致的調研，掌握員工的需求，對癥下藥，在內容上有壹定的針對性，建立各種暢通的渠道，方便上下溝通。
1.走群眾路線，了解不同群體員工的真實想法，以員工意見為鏡。走群眾路線，站在群眾立場上看問題、想問題、解決問題，以員工意見為鏡。開展形勢任務責任教育前，通過發放調查問卷、召開座談會、談心等方式，組織收集基層員工關心的問題、需要了解的信息、員工的意見建議。根據不同類型、不同層次員工的這些真實的、更加具體的意見和想法，對形勢任務責任教育的內容進行調整，並體現在宣傳提綱中，既吸引員工參與形勢任務責任教育，又提高形勢任務責任教育的針對性和有效性。
2.建立各種暢通的渠道，方便信息傳遞。領導的信訪接待是傳遞信息的渠道，但大部分員工只有遇到實際問題才會去找領導。集團領導來信來訪接待時間表已經貼在公司門口。壹般來說，如果和員工沒有直接的利益沖突，員工是不會在意上訪的。實際上，上訪是員工向上反映情況的壹種單向方式。要想在形勢、任務、責任教育中形成互動，就需要領導幹部經常深入壹線員工，不是讓員工上去，而是帶領幹部下去，聽聽他們的真實想法。此外，還可以開辟設立員工意見箱、網絡論壇等傳播渠道。也許有些員工的想法有點偏激，但他們可能會從想法中發現企業的壹些不足，進而改進工作。
3.在繼承中創新，變單向說教為上下互動。以往形勢任務責任教育的宣講和討論，多是單向的灌輸和說教，內容枯燥乏味，感染力不強。其實在教育的時候增加了壹個互動的環節，讓普通員工提問，領導做相應的回答。黨員幹部參加結對小組學習時，可以讓員工多提問，講壹些現場理貨操作中存在的實際困難和需要公司層面解決的問題，做到說者有興趣，聽者動心。
(2)豐富形式，創新教育。
隨著報紙、電視、網絡等信息技術的普及和完善，員工獲取的信息越來越多，對壹些問題的認識也更加透徹，這就要求我們進壹步豐富教育形式，進壹步創新教育方法，把上級的精神與企業的工作實際結合起來，從內心深處容易接受和信服。
1.豐富情境任務中的責任教育形式。第壹，打破情境與任務責任教育中“教”與“聽”的界限，倡導零距離溝通，面對面解惑。二是打破傳統的情境和任務教育模式，倡導互動交流和自發參與。在今年紀念公司成立30周年的教育活動中結合“心懷感恩，負責任做事”的主題，公司組織各層次、各崗位、不同年齡段的員工參加了壹場座談會，暢談公司30年來的發展和員工生活狀態的變化，讓員工真正了解公司的發展變化。公司的發展離不開全體員工的共同努力。通過論壇，起到了很好的宣講作用。
2.在形勢和任務中創新責任教育載體。壹是做好傳統課堂教育向多媒體教育的轉變，改變過去壹稿壹口的傳統模式，發揮多媒體直觀、生動的優勢，開展創意征集活動，征求全體員工的意見和建議，利用基層員工所看到的，將情境和任務教育的內容改編成漫畫、幻燈片或FLASH動畫發布在公司網站上，供員工欣賞。二是做好變枯燥的文字教育為生動的立體教育，加強情境和任務教育的滲透，將相關教育手冊設計成精美的宣傳頁或海報，讓員工讀起來容易，內容隨處可見，讓員工願意讀。今年為公司成立30周年設計的對比圖片，使員工直觀地看到公司的發展變化，增強了形勢任務責任教育的說服力和感染力。三是做好純理論教育向生動典型案例教育的轉化，用身邊的案例教育員工，感動員工，讓員工去比較。今年以來，公司黨支部在任務重、人員不足的情況下，開展了黨員突擊隊、青年突擊隊支援現場生產活動，極大地緩解了現場用工緊張的局面，為員工樹立了榜樣。
3.打好形勢任務責任教育的攻堅戰。做好形勢任務責任教育，需要壹個目標明確、運轉協調、渠道暢通的機制來保證，需要領導的重視和支持，需要各方面加大投入，需要建立統籌協調機制，需要調動各部門員工的積極性，需要加大對教育方式、方法、手段、途徑和內容的研究，為不斷加強和改進形勢任務責任教育提供有效的依據和理論依據，形成教育的長效機制。為保證形勢任務責任教育的預期效果，公司每季度通過壹次中心教育任務開展活動，同時通過問卷調查、座談、走訪等方式。，跟蹤回訪宣傳教育效果，總結經驗，查詢不足，不斷提高形勢任務責任教育的方式和水平。