職業道德修養是壹種自律行為，關鍵在於“自我鍛煉”和“自我改造”。教師職業只有在教育實踐中，通過努力學習提升自己的職業道德素質，壹方面靠他律，即社會的培養和組織的教育；另壹方面就取決於自己的主觀努力，即自我修養。兩個方面是缺壹不可的，而且後者更加重要。妳可以通過隨時隨地認真培養自己的道德情感，充分發揮教師思想道德上正確方面的主導作用，促使“為他”的職業道德觀念去戰勝“為己”的職業道德觀念，認真檢查自己的壹切言論和行動，改正壹切不符合社會主義職業道德的東西，才能達到不斷提高自己職業道德的水平。在此我總結了以下幾點：1、加強理論學習，註意內省，慎獨壹是道德修養要加強理論學習 人們從事改造客觀世界的活動需要知識，這就必須學習。同樣，人們改造主觀世界，提高自己的道德水平，也需要學習。加強理論學習，是教師職業道德修養的必要方法。二是道德修養應註重內省和慎獨 “內省”、“慎獨”，也是教師職業道德修養的重要方法 ，要註意在理論學習過程中進行“內省”和“慎獨”。2、勇於實踐磨練，增強情感體驗德修養不能脫離改造社會、改造世界的客觀實踐。與教育實踐活動相結合，按照教師道德的規範和要求，不斷進行自我教育的和自我改造，是教師職業道德修養的根本方法。教育實踐不僅是教師進行師德修養的現實基礎，同時，也是檢驗師德修養的唯壹標準。3、虛心向他人學習，自覺與他人交流養不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養，而是在教育實踐中人與人相互交往相互影響的社會性活動，教師品德修養也是社會道德進步的重要組成部分。在社會生活中總是蘊藏和湧現著美好的思想品質和道德風尚，教師作為精神文明的傳播者，同時也應該成為良好道德情操、思想風貌的效法者和學習者，因此，“見賢思齊”，虛心向他人學習，自覺與他人交流就是師德修養的壹個好方法。4、確立可行目標，堅持不懈努力師德修養同人們認識和改造客觀世界的壹切活動壹樣，不能是盲目的、無計劃的，而必須有著明確的目標作為指導。總之，師德修養是壹個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個人修養的目標，又要從自身實際出發，有切實可行的具體要求； 從現實實踐中的具體問題入手。
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