世界讀書日主題活動方案1
為慶祝首個“世界讀書日”，推動書香校園建設深入開展，學校特推出“學術伴我成長”系列主題活動，讓師生在閱讀中學會思考、開闊視野、享受生活、感悟人生。
壹.活動的主題
書香陪伴我成長。
二、活動時間
2008年4月20日至2008年4月30日
三、活動步驟
第壹階段:活動推廣(4月1-4月5日)
1.利用校園廣播電臺、升旗儀式、主題班會等形式介紹世界讀書日，宣傳“跟我學”系列主題活動。
2.以學校名義給學生家長發了壹封信，宣傳這個活動。
3.宣傳標語
世界讀書日簡介
好書伴我行，書遍校園。
書點亮生活，書溢滿校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
梅花香自苦寒來，知識來自書本。
不怕渾我心，我在書裏。
博覽群書豐富人生，多讀好書受益壹生。
第二階段:組織實施(4月6日-4月22日)
1.每個語文老師都向他的學生推薦壹本好書。
2、做好海報宣傳
3.安排壹場國旗下的演講，主題是讀書節宣傳。
4.每個班每周安排壹節閱讀課。每天背誦指定文章10分鐘。(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
5.每個語文老師都應該上好壹堂閱讀指導課，壹堂閱讀交流活動課。
6.建立班級圖書角，開展“書香班級”書香青年評選活動。
7.在班裏組織壹次以閱讀體驗為主題的班會。
8.開展以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽。
9.開展“獎學金伴我成長”優秀讀書筆記和手抄報展評活動。
10.發起“我和爸媽壹起看書”的活動。
第三階段:總結表彰(4月23日-30日)
評選表彰各種活動。
第四，內容和形式
(壹)系列活動之壹:教師活動。
參與者:所有教師
1，開展“每月壹本書”年度讀書活動。
2.向學生推薦壹本好書。
3.老師的讀書筆記和原創作品展示。
4.老師背誦了比賽。
(B)第二系列活動:學生活動
壹年級
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:弟子規
時間:早讀時間，語文課前五分鐘。
2.“學者階層”與學者型青年評價
3.書面形式:閱讀和手抄報展
4.征文比賽:“我的閱讀故事”
初中二年級
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:弟子規
時間:早讀時間，語文課前五分鐘。
2.背誦格言。美國文本摘錄。以班級為單位，要求每個班每天在前面黑板顯眼的地方抄寫壹句格言警句，要求學生正確背誦和書寫。
每個班的語文老師都是用作業的形式，讓學生每周摘抄壹篇優美的短文。可以是文字內容的鏈接，可以是優美的風景文字，也可以是勵誌感人的聲音表達。通過摘抄，集中閱讀和背誦。
3.閱讀比賽。
4.“學者階層”與學者型青年評價
5.征文活動:“我的讀書故事”
高中第壹年
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:《弟子規》與中國的青年理論。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。
2.硬筆書法展示:
3.音樂閱讀比賽
4.征文活動:“我的讀書故事”
高中二年級
1，日常閱讀(背誦)活動
內容:《弟子規》與中國的青年理論。
時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。
2、文化墻展示:
3.與成人儀式的融合
4.經典閱讀比賽
5.征文活動:“我的讀書故事”
世界讀書日主題活動方案2
為推動我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成良好的讀書習慣和良好的閱讀習慣，努力提高學生的文化素養，學校將開展“書香青年”評比活動，具體評比方案如下:
壹、考核內容:
書香少年，書香示範少年，書香十佳少年。
二、考核條件:
(壹)“書香青年”的評選條件:
(1)愛惜書籍，熱愛閱讀，喜歡在節假日去書店和圖書館買書看書，有良好的閱讀習慣。
(2)我喜歡和別人分享我的閱讀經驗，我可以把我讀的好書推薦給別人分享。
(3)每天有20分鐘以上的閱讀時間，善於積累，養成每天讀書看報的好習慣。每半年(1-6個月；7-65438+2月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀項目，閱讀10本書。
選擇配額:
凡符合上述條件的學生，均可評為校級“書香少年”，並頒發證書予以表彰。
(二)“書香模範青少年”的評定條件:
(1)看完學校和班級推薦的閱讀項目，能獨立閱讀，每半年閱讀15本以上。
(2)能夠積極撰寫書評或好書推薦，每半年在班級主頁上發表兩篇高質量的書評或好書推薦。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，並在活動中表現良好，能在全班起到示範作用。
(符合條件1者，不符合條件2者降為“書香少年”)
選擇配額:
凡符合上述條件的學生，均可評為校級“書香模範少年”，並頒發證書予以表彰。
(3)“十大學者”的評價條件:
每半年在年級組讀前十的同學。
選擇配額:
在元旦和六壹大型慶祝活動期間，每個年級組將有10名學生受到表彰。
三、鑒定要求:
1，每學年5月底和65438+2月。符合“書香少年”、“書香模範少年”評定條件的學生，先由班級申報，再由德育處核實，最後由學校批準。
2.“十佳學者”將由德育處根據年級實際閱讀情況進行評定。最終入選“十大品學兼優少年”的學生需提交壹份材料(200字左右)，介紹自己關於讀書的情況，內容包括:學生讀書照片、讀書格言和感想、各種讀書活動的參與情況和結果等。校園網會在最好的基礎上公布)。
世界讀書日主題活動方案3
壹、活動概念:
4月23日是世界讀書日，這是書和學者的節日。書籍是人類精神財富的載體，人類的進步和成就在書籍中被記錄、傳承和發揚。“世界讀書日”只有壹天，但它的意義在於讓每壹天都成為“讀書日”。慶祝這個莊嚴神聖的日子，創建書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時，為了引導學生閱讀更多更好的書籍，形成閱讀熱潮，弘揚閱讀教育精神，挖掘校訓精髓，提升我校大學生綜合素質，豐富我校社團文化的形式和內涵。
二、活動主題:
手機書文明傳承古今智慧
三。事件的名稱:
世界讀書日——手機圖書文明傳承古今智慧
四、申請人:
三峽大學圖書館讀書俱樂部
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
三峽大學全體師生
不及物動詞活動:
“漂流書店”尋找漂流和釋放漂流
1.活動時間:4月23日-25日，20。
2.地點:圖書館漂流書店，圖書館壹樓大廳，各園區學生公寓。
3.目標受眾:三峽大學師生。
4.活動簡述:
(1)漂白
前期準備:
1.圖書館讀書會、民俗文化社制作約150枚相思紐扣、書簽(具體策劃見附件)；
2.教務管理部負責4月23日上午8: 00前在漂流書店挑選並上架400本書；
3.適合大學生閱讀的書籍由圖書館老師挑選分類:中國名著、外國名著、通俗小說、當代雜誌，由宣傳部制作；
4.秘書處負責整理和制作關於“4月23日——世界讀書日”的傳單。
活動流程:
1.漂流書店的漂流從早上8點開始..在現場，秘書處的學生負責做相關的圖書借閱記錄；
2.秘書處的同學會給借用者壹個相思扣和書簽，讓借用者自願在書簽上留言；
3.活動部成員負責在壹樓大廳張貼“適合大學生閱讀的圖書書目”的廣告牌；
4.文體部成員負責在壹樓大廳向來來往往的學生發放關於“4月23日——世界讀書日”的傳單；
5.新網絡部負責活動期間拍照；
6.活動期間各部門要加強聯系，確保活動有序進行；
7.教務管理部需要在活動期間及時補充圖書，其他部門要協助教務管理部在活動期間上架；
8.外交部應及時補充傳單數量；
9.為了保證活動的有序進行，組織部門負責維持活動的進行；
(2)漂流旅遊:
前期準備:
1.宣傳部負責制作四塊宣傳板；
2.民俗文化社、圖書館讀書會將制作中國結等小禮品共計150件(詳見附件)。
活動流程:
1.組織部負責安排相關人員於4月23日8: 00前在巡回展覽區設立捐贈點；
2.安排工作人員在捐贈點接受同學捐贈並對捐贈圖書進行登記，由捐贈人發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單，並向捐贈人贈送由民俗文化社和圖書館讀書會制作的中國結等小禮物。
3.安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)，介紹讀書日期間圖書館讀書會組織的活動。
活動結束
1.活動部門應進行總結；
2.新的網絡部門應分發和宣傳新聞稿；
3.秘書處應保存相關信息。
世界讀書日主題活動方案4
讀書使人聰明、睿智、高尚、文明。充分利用現有條件，讓學生在家快樂學習，讓每壹個學生都親近書籍，熱愛閱讀，形成‘熱愛’書籍，廣泛閱讀的良好習慣。並在閱讀實踐中，與經典交朋友，與博覽同行，開闊眼界。
活動目標
1通過活動，讓學生養成‘愛’讀書、博覽群書的好習慣。
通過活動，學生可以從書籍中獲得精神慰藉，找到人生楷模，凈化心靈。
通過活動，學生可以更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
通過活動，鼓勵學生與經典為友，營造良好的閱讀氛圍，為創建書香校園奠定基礎。
活動主題
我讀書，我快樂！
三。活動過程
1營造閱讀環境，讓學生願意閱讀。
開展創建“書香校園”活動，營造方便學生隨時閱讀的閱讀環境。學校制定閱讀活動計劃，建立“班級圖書角#”，為擅長閱讀的學生提供隨時閱讀的機會。積極向家長宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要只給孩子買書，最重要的是督促孩子讀書。平時經常帶孩子去書店，感受書店裏濃郁的書香氣息和閱讀氛圍。
2 .為學生提供壹個享受閱讀的交流平臺。
“愛好是最好的老師”，所以對於學生來說，首先每個學生都要熱愛閱讀，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受閱讀的樂趣，增強展示的自信。
3創建班級閱讀成果亭，鞏固學生閱讀成果。
(1)充分利用各班後墻上的海報，及時展示學生的讀書筆記，表揚先進，鼓勵落後。
(2)利用閱讀課的機會，每月舉辦壹次閱讀交流活動，以“讀博會”、“我最喜歡的詩”、“好書推薦”等小板塊向同學們介紹自己讀過的內容，交流自己在活動中做過的事情，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
四、展示方式
1美國散文閱讀大賽
語文書籍和課外讀物中有大量優美的文章，鼓勵學生大聲朗讀和動情背誦，舉辦美國散文閱讀比賽，讓學生充分感受‘祖國’語言的美，逐步提高語言鑒賞能力。在每周的中文課上，可以定期舉辦壹次美國散文閱讀比賽。學生可以從讀過的好書中選擇優美的句子，聽者也可以受到美的熏陶。
2貼近經典
發壹個推薦書目，給學生推薦好書。學生在閱讀活動中寫讀書筆記，(包括摘抄的美句，讀後感怎麽讀)。
3舉辦書展。
每學期有兩次閱讀主題活動。
世界讀書日主題活動計劃5
壹、活動目的:
“4.23”是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本自己喜歡的書，傳遞好感。請大家壹起閱讀美麗的文章，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動:
教師活動
1.“閱讀讓生活更美好”閱讀比賽
(1)參與者:35歲以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至4月30日。
評選階段:5月初組織專家進行初評。
公示階段:5月中旬。
(三)報名方式和要求
(1)參賽者需在of-News.com公民博客註冊，註冊時請註明“註冊原因”為“參加博客大賽”。註冊後，他們可以開通個人博客並發表-；②博客名字和昵稱自定義，但名字不文明的博客會被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品應積極健康，中文原創，嚴禁抄襲。作者對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
(4)-內容應與閱讀相關(指閱讀紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，而且題目都是自制的；
⑥——寫作時間沒有限制。每位參賽選手限提交1條參賽作品，字數在3000字以內。出版-競賽時請在標題前註明。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫-標題、工作地址、博客名、聯系方式等信息。
2.“閱讀，讓生活更美好”閱讀征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師，必寫。
(2)作品提交時間:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請參加征文活動的老師將文章發至FTP—-團支部—閱讀征文文件夾。征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1.“進書”閱讀征文活動:
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)頒獎方式:請感興趣的小朋友提交自己的美文。
以電子稿的形式提交給班主任，請班主任打印在a4紙上提交給圖書管理員。(註:壹本好書的介紹可以直接交壹本好書推薦卡。)本次征文將評出幾位讀書之星、文藝之星，並送出精美紀念品。請加入我們。
2.4月22日班級和團隊班。
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
(2)請要求每個學生在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:“今天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀的樂趣”；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:“讓學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
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