愛崗敬業好青年事跡材料篇1
我是壹名校長，更是壹名黨員。愛崗敬業是我的根本和基礎，做行業先鋒是我的目標和追求。我自己認為，?愛崗敬業，做行業先鋒?不是壹味的加班加點，而應該把它當作精神享受的壹種體驗。表現在工作中就是令人折服的綜合素質，發展特色的率先意識，圓滿完成任務的工作能力。
以下是我在本職工作的追求中，留下的或深或淺、或扭或掠的足跡。
壹.努力增強自身素質
1.增強政治理論素質。政治理論是領導幹部必須具備的基本素質，校長作為 教育 事業的基層領導，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅定。必須熟悉教育 政策法規 ，正確貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。《中華人民***和國義務教育法》《中華人民***和國義務教育法》《中華人民***和國教師法》《中小學教師職業道德規範》《中華人民***和國未成年人保護法》每年開學都認真學習。壹個校長，如果沒有壹定的政治理論素養，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執行。每次學習都有 心得體會 和收獲，增強依法執教的能力。
2.是要有良好的道德修養。孔子說：為政以德，譬若北辰;居其所而眾星拱之。意思是說，如果當官的德行好，就會得到群眾的支持，即?拱之?;倘若德行不好，就會被群眾所唾棄。古人常說：德而無才近於愚人，才而無德近於小人。德才兼備歷來是任用幹部的壹條重要原則，而德與才相比，德又是第壹位的。。校長作為學校的?壹把手?，是黨的教育事業的骨幹力量，黨的路線方針政策要靠校長的表率作用、骨幹作用、組織領導作用變成廣大教職工的自覺行動。本學年是?幹部教師作風建設年?對照?六不準?、?八禁止?、?八提倡?，逐條 反思 . 焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞的事跡在心中常保鮮活.豐潤區?樹師德強師能鑄師魂?優秀教師事跡 報告 會，長縈耳邊。其中韓城鎮教師?點燃自己照亮別人?的郭玉梅?，楊官林鎮?育良才嘔心瀝血?的劉奉全?無時無刻在感動著我。因此，自己以公正無私、清正廉潔來樹立自己的威信，用高尚的品德團結和感召教職工，調動工作積極性，從而形成?眾星拱月?之勢，推動各項工作的開展。別的不講，在每次捐款時，我們的師生，積極踴躍，無怨無悔，真的讓我好感動。也印證了?其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?
3.提高自己的多元化、綜合型 文化 素養.。校長的職業特殊性就在於其管理的主要對象是教師和學生，是?管老師的人?，這就要求校長自身要具備較全面的文化知識修養，做到學深為師、品正為範。校長要具有壹定的教育法規、教育學、心理學、教育史、教育理論知識，掌握壹定的科學 管理知識 ，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律法規及領導科學等方面的知識。在知識結構上，校長應該是多元化、綜合型、精通各方面工作的?通才?。只有具備較高的知識修養，才能形成校長的領導魅力、說服力和個人威信，為校長的決策和管理提供有力的支撐。《基礎教育研究》《教育實踐與研究》《小學班主任》放在隨手可閱的地方。通過學習增強底氣，陶冶雅氣，涵養文氣，從而形成果敢精練、溫文爾雅、為人師表的獨特氣質。
4.提升自己的業務素質。業務素質是校長的最重要的資本。在學校工作中，校長的首要職責就是管理，首先要對學校的發展做出宏觀上的戰略性定位，在決策中要有遠見卓識，能夠對學校發展過程中出現的問題做出科學的判斷。其次要正確處理好學校的各種利益關系，包括校長與教職工的關系，通過思想教育、感情溝通、工作交流等 方法 ，調動各種積極因素，形成整體合力，確保辦學目標的實現。此外，校長還應具備壹定的教學業務素質，教育教學是學校壹切工作的核心，校長至少要精通壹至兩門學科的教學業務知識，並對 其它 相關學科
也應該做到基本了解，能熟練地運用教育規律，成為教育教學的行家裏手。只有具備這樣的素質，才能始終抓住教育教學這壹核心工作，使學校辦出特色，辦出水平。
5.造就良好的心理素質。校長作為學校工作的總負責人，要有健康的心理素質和較強的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神狀態。工作中要充滿激情，以奮發有為的狀態積極應對挑戰，把各項工作做到前頭，以減輕工作被動、工作失誤帶來的壓力。其次，要善於排解不良情緒，學會用豁達大度的心態，客觀冷靜地分析問題，始終保持平衡的心理狀態，做到喜怒有常，喜怒有度，處變不驚。再其次，要有堅強的意誌。面對繁重復雜的工作，要認清方向，善於抓住主要矛盾，敢於解決難題，敢於承擔責任，在戰勝挫折克服困難中，不斷積累 經驗 ，增長才幹。第四，要有寬闊的胸懷，樹立正確的地位觀、名利觀、政績觀，正確看待得失，不斤斤計較，視個人名利淡如水，視教育事業重如山，只講奉獻，不求索取，以忘我的態度，科學的精神，優良的作風，投身到學校工作中去。
二.牢固樹立四種意識
1.是大局意識。?不謀全局者，不足以謀壹域。?壹方面，學校是教育的基本單位，作為教育方針政策的具體執行者，校長應該不折不扣地執行政策，在新的管理體制下，要服從全區教育改革發展的大局，在政策、法律法規規定的框架內，立足區情、校情，創造性地工作。另壹方面，學校是社會的有機組成部分，校長承擔著興教壹方、服務育人的職責，應正確處理好學校與學校與社區的關系，以出色的工作服務大局、支持大局、維護大局。同時，在學校的發展定位上，作為壹個現代型的校長以先進的觀念，開放的心態和超前的意識，積極應對未來教育的挑戰。
2.是服務意識。教育是社會公益事業，校長就是黨和政府的委托管理人。因此，作為校長首先要弄清楚誰是學校的真正主人，牢固樹立為群眾服務的宗旨觀念，盡職盡責地把學校辦好，為群眾提供優質的教育資源，努力辦好讓人民滿意的教育，不辜負黨和人民的重托。
3.是質量意識。教育質量是學校發展的生命線。學校的發展靠什麽?靠質量。質量是衡量壹個學校社會效益的唯壹標尺。對於壹個企業來說，它的核心競爭力是看能否生產出高質量的產品，而對於壹個學校來說，評價它的根本尺度，就是看能否培養出高素質的人才。在市場機制下，作為社會公***資源的教育內部也存在著競爭，而競爭的核心就是教育質量。當然，這裏所說的質量，並不單單是指考試成績，而是指壹個學校辦學特色、辦學品位、教學實績、教師素質、社會認可度等方面的綜合反映。作為校長，要樹立正確的質量觀，理清教育質量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓質量，聚精會神謀發展，培養全面發展的高素質人才。
4.是創新意識。江澤民同誌指出：?創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力。?與時俱進，務實創新是壹個現代校長應具備的意誌品質。新世紀新階段，教育思想、教育內容、教育形式都在發生著深刻的變革，我們的思想認識也應不斷提高，快速適應這種變化，勇於和善於根據教育實踐的要求進行創新。要更新教育觀念、教育理念和管理方式，在繼承傳統、借鑒先進經驗的基礎上大膽創新。當然，創新並不是冒進，也不是拿來主義，必須在立足自身實際、準確把握教育發展規律的基礎上進行，在繼承中發展，在發展中創新，通過改革推進工作，加快發展，把學校辦得有特色，有大氣，有品位，充滿活力與張力，享有廣泛的社會認可度。
三.努力提高工作能力
能力是壹個人的學識、修養、意誌、品格在工作中的體現。學識和能力是有區別的，學識淵博並不等於能力高強。學識是能力的基礎，能力是學識的轉化。作為新時期的校長，應具備多種勝任工作的能力。從根本上來說，應至少具備以下幾種能力：本新聞***2頁,當前在第1頁 1 2
1、駕馭全局工作的能力。校長是學校管理隊伍的核心，是壹所學校的?主心骨?，其職責
就是通過洞察全局、正確決策、組織、調度、協調各方來保障工作的健康有序開展。駕馭全局的能力包括三個方面：①是決策能力。當機立斷的決策既是校長取得事業成功的壹個重要條件，又是衡量校長領導水平高低的壹個重要標誌，既是壹個領導者聰明才智的體現，也是班子集體智慧的體現。在實施決策過程中，校長首先要善於決策，敢於決策，對影響學校發展的重大問題及管理過程中遇到的問題，要快速做出反應，及時了解情況，發現問題，分析因果，預測趨勢，解難辨疑，及時拍板。科學的決策應該具備廣泛的群眾基礎和科學民主的基礎，既代表壹個學校的整體利益，又代表廣大教職工的利益，既有現實的實效性，又有預見性和可操作性。②是組織能力。校長要善於激發內部活力，機制創新，把班子所有成員的積極性充分調動起來，使之各負其責地開展工作，從而形成上下壹心、團結壹致的合力，確保各項工作的順利開展。③是協調能力。對學校工作而言，不協調主要表現在工作步調不壹致、局部利益與整體利益發生沖突等方面，這些矛盾和問題影響或妨礙著全局工作的進行。校長在處理問題的過程中，要善於抓住主要矛盾，協調上下，平衡左右，綜合權衡。具體來說，⑴要協調好與上級領導的關系，在工作上取得支持。⑵要協調好與副職的關系，充分調動副職的工作積極性和主觀能動性。⑶要協調好與領導集體的關系，當好班長，不當?家長?。
2、科學管理的能力。對於學校來說，就是要向管理要質量，以科學的管理促進教育質量的提高。學校管理涉及多個方面，要抓住關鍵，做到剛柔並濟，寬嚴有度，穩而不僵，活而不亂。①要樹立以人為本的理念。管理的核心是人，因為人是管理中最活躍最能動的因素，科學的管理要以充分調動人的積極性、主動性和創造性為著力點，要把?以人為本?的思想貫穿到學校管理的各個環節當中，樹立辦學以人才為本、以教師為主體的觀念，在校內營造壹種尊重人、理解人、信任人、關心人、愛護人的氛圍，關註並盡可能滿足教師不同層次的需要，積極為教職工創造良好的工作和生活環境，使教職工感受到工作的樂趣，產生強烈的歸屬感，不斷增強學校的向心力、吸引力。②要建立科學高效的管理機制。結合實際，建立和完善各項管理制度，使學校各項工作有章可循，有條不紊。制度不是掛在墻上看的，最重要的是落實，使之真正發揮作用。洋思中學校長蔡林森所說：?我並不十分相信教師的覺悟，我只相信制度?，?好的制度壞人難做壞事，壞的制度好人也可以做壞事?。③要註重管理方法。統籌各種管理因素，綜合考慮，做到?十個指頭彈鋼琴?，分清事情的輕重緩急，善於抓住主要矛盾，解決主要問題，確保重點工作和中心任務的圓滿完成。
3、應對突發事件的能力。近幾年來，各種突發事件集中反映在安全方面，壹旦出現安全問題，將成為公眾關註的焦點，輕則黨政紀處分，重則追究刑事責任，對整體工作造成很大的被動，以致有人驚呼?當官已成高危職業?。當前，對於學校來說，突發事件主要集中在安全、收費引起的糾紛及管理體制改革中出現的上訪、鬧事等方面，這些問題如不及時解決，就會給全局工作造成被動，給學校的發展帶來巨大的損害。應對突發事件，貴在把平時工作做好，未雨綢繆，防患於未然。?千裏之堤，潰於蟻穴;九尺之臺，起於壘土?，工作上不能松懈，不能麻痹大意，要防微杜漸，查漏補缺，只有功夫下到了，工作做細了，基礎打好了，才能保證工作不出現失誤，就不會出現那樣的?偶然?。事實上，偶然的突發事件的發生絕不是孤立的，多數責任事故都是思想認識不到位、平時工作跟不上造成的，那麽，?偶然?則成為?必然?。作為校長要及時了解掌握學校情況，增強工作的預見性，積極排查矛盾，找準問題的矛盾點，積極采取得力 措施 ，把問題及隱患消滅在萌芽狀態。壹旦出現突發事件，要勇於承擔責任，要頭腦冷靜，正確分析，及時上報，及時解決，妥善處理;不要自亂方寸，怨天尤人，束手無策，造成事態擴大，陷入被動。
4、知人善任的能力。包括兩個方面。⑴是在用人上，要根據班子成員、中層幹部的性格特點、業務專長合理分配工作任務，在人員配備上要綜合考慮年齡結構、性格特點、知識層次、業務能力、業務特長等因素，做到人盡其才，優勢互補，優化組合。⑵是在培養後備幹部上，每位校長都應該具有愛才之心，識才之能，用才之法，容才之量，育才之職，要善於發現優秀人才，善於培養選拔、大膽使用優秀青年幹部。把壹批道德品質好、思想作風正、工作作風硬、業務能力強的中青年幹部選拔充實到重要工作崗位上去。通過培養和鍛煉，使學校形成年齡梯度差異、優勢互補的後備幹部隊伍，為學校的可持續發展提供堅實的人才保障。
5、自我約束的能力。校長應該是學生和教師學習的楷模，在學校教育教學及日常生活中必須嚴於律己，率先垂範，凡是要求教職工做到的事校長必須率先做到，寓教育於實際行動中，這將能起到?潤物細無聲?的巨大作用。⑴要嚴格遵守黨的組織紀律，正確處理組織與信上的關系、民主與集中的關系、自由和紀律的關系，自覺接受群眾監督，經常自我反思，?常思為官之德，常懷律己之心，常念貪欲之害，常存為民之心?，不斷強化自己的黨性修養和廉潔自律意識。⑵要嚴格遵守工作紀律。辦事公道，作風正派，照章行事，不走形式，不低標準工作，不濫用職權，對人對事壹視同仁，公正對待，特別是涉及教師切身利益的評優評先、晉職晉級、聘任、福利分配等問題，要端平壹碗水，只講工作實績，不講親情友情，只有這樣才能使大家心悅誠服。如果亂開口子，搞雙重標準，必將導致人心離散，校長要求別人的時候就難以服眾，在眾人心目中的形象也將大打折扣。⑶要廉潔自律。只有經常自我反思，防微杜漸，警鐘長鳴，壹身正氣，潔身自好，才能抵禦各種誘惑。?七情六欲，人之常情?，但關鍵在於節制自己的欲望，日常生活中要慎獨、慎微，管住自己的心，不起貪欲;管住自己的手，不亂拿要;管住自己的嘴，不亂吃喝;管住自己的腿，不該去的地方不去，真正做到自重、自省、自警、自勵，始終保持壹個教育工作者的良好形象。
我沒有驚天動地的舉動，沒有氣壯山河的誓言，更沒羅列日常的瑣事。我諦聽著自己踩踏的足音，回首這搖晃著的28年教師生涯的足跡，時時被自己周圍的人感動著。任前方荊棘叢生我將持之以恒，在爭做行業先鋒的路上，繼續放飛自己獨特的風采，讓黨旗更紅。
愛崗敬業好青年事跡材料篇2
XX，女，2003年8月，由喀什師範學院 畢業 分配到XXX中學工作，成為了壹名光榮的人民教師。自工作以來，她壹直從事信息技術教學工作。在專業領域勤奮鉆研，取得良好的成績。平時團結同誌，樂於助人，熱心為群眾服務，受到領導和老師們的好評。
XX老師的專業是計算機科學與技術，工作後，她沒有因為是教副課而吃老本放棄專業研究和深造，而是幹壹行，愛壹行。不僅能將學校安排的工作都認真完成，還能動腦筋、找規律，提高工作效率。比如在學校的各項比賽活動中，如演講比賽、 唱歌 比賽等，她設計出壹套能迅速將比賽的評分及比賽名次確定的表格，大大減少了工作量，提高了效率，往往最後壹個節目剛結束，2分鐘之後就能進行頒獎項目了。
在學校每年的運動會上，比賽成績的統計是壹項艱巨困難的工作，需要大量的人力，花費巨大的精力才能完成，兩天半的運動會壹結束就必須公示所有成績，並算出各年級的前三名及各年級各班團體總分。這對於任何人來說都是壹項艱巨而困難的工作。學校安排XX老師做比賽成績統計，她既沒有叫苦連天，也沒有像領導和同誌們抱怨，而是默默接下工作，熬夜設計電腦程序，把運動會成績統計編程。在運動會期間，她壹邊做成績記錄，壹邊不斷地完善統計程序。在她的努力下，學校運動會成績統計工作高效、優質、準確地完成，獲得了領導和老師們的贊許，直到現在，她所編的成績統計程序還在為我校運動會做貢獻。
在信息化時代人們的工作方式正在轉變，很多工作需要通過網絡、通過計算機來完成，剛開始時總要壹個適應過程，壹旦需要在網絡上完成或工作跟信息技術有關，領導和同事們第壹個想到的總是XX老師，也總是她帶頭做這些工作。教育統計年報、英特爾未來教育、教育技術、國培網絡培訓、信息技術與課程整合、學籍管理等等，這些壹開始從來沒人做過的工作，總是先交給她。XX老師也總是能勇於承擔這些工作。在校本培訓中，XX老師還經常義務給其他老師進行各種技術上的培訓，現在我校人人都能幹，老師還利用專業知識為學校和老師做了很多很多的好事。學校沒有專門維修電腦的人員，壹旦學校的電腦出了問題，大家自然而然的來找XX老師解決。能解決的問題，XX老師義不容辭的接下完成;解決不了的，她也不會輕言放棄，總是上網查詢，邊學邊幹。她修好了學校的電腦網絡，修好了老師們的手提電腦。無論工作多麽忙碌，無論身體有何不適，只要老師有所求助，她總是想方設法地為教師們排憂解難。如今，她已經成了學校網絡教學的高手，電腦等數碼設備維修的能手;如今，?電腦有問題找XX?成了老師們的口頭禪。
眾所周知，教師要?傳道、授業、解惑?，教師要?為人師表?、?言傳身教?，這些在XX老師身上就有所體現。作為壹名教師，她認真鉆研教材，用心備課，就是為了給學生多講壹些，多教壹些，實用好用的技巧。她的教學成績也有目***睹，在兵、師舉辦的電腦制作活動中，她所輔導的學生多次在比賽中取得優秀的成績。作為教師，她不追逐名利，不計較個人得失，不弄虛作假，而是以?誠實守信?的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質。她身教多於言教，積極向上，默默奉獻。
?做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信。?這是XX老師的座右銘，也是她多年執著的信念。多年來，她壹直用誠信面對每壹位同事、每壹位家長、每壹位學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦好事、做實事、解難事。雖然她所作的都是平凡的小事，但是卻溫暖著身邊的每壹個人。
愛崗敬業好青年事跡材料篇3
***，女，漢族，19**年*月出生，中國黨員，大學本科學歷，現擔任**團委書記。做為壹名中學教師，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，多年來壹直從事教學壹線工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，積極響應對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的號召，配合政教處開展各種宣傳教育活動，贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評，表現出了青年教師應有的品格和素質，體現了***產黨員的先進性。
壹、愛崗敬業、體現先進
執教以來，她就壹直在政教處工作，負責生管保衛等工作，同時又跨初高中進行政治課教學，工作量、任務重。作為壹名青年教師，她義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的鬥誌和良好的精神狀態。幾年的政教工作中，總是認真、負責的完成自己分內的工作，同時也盡可能幫助其他同事。擔任少先隊輔導員以來，加強少先隊員們思想道德建設，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，使少先隊工作有了進壹步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裏健康成長。組織開展了少先隊慶六壹遊園活動及各種主題隊會， 清明 節祭掃活動等，連續兩年榮獲尤溪縣優秀少先隊輔導員稱號。
雖然今年才剛剛開始負責團委工作，但她還是竭誠為學校***青團工作服務，以深入實際的工作作風和無私奉獻的工作精神，切實加強***青團的自身管理和未成年人思想道德建設，把尤溪二中的團隊工作開展得有聲有色。她充分發揮***青團組織積極、開拓、自立、創新的作用，給予學生自主管理的機會，學生會、方舟文學社、青年誌願者協會，校園之聲廣播站等學生社團組織，自主開展富有趣味、益情益智、豐富多彩的團隊活動，切實提高了自我管理能力。開學以來，在團組織的指導下，結合抗戰勝利紀念日，學生會組織舉辦了演講賽、征文等各種形式的系列抗戰紀念活動;方舟文學社也重新起航，刊出了以紀念抗戰為主題的新壹期的《方舟》;青年誌願者結合各種傳統節日，開展誌願活動，在 重陽節 之際，組織誌願者到敬老院、老年活動室等慰問老人，弘揚尊老愛老精神。
二、嚴謹篤學，樹立形象
教學中，把上好每壹節課作為自己的奮鬥目標。因而她奉獻，她覺得對得起家長及學生，對得起學校，她心安她光榮。為提高學生學習能力，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學習先進的教育教學理論，到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每壹節課;跨班教學容量超大，作業量大，她沒有壹句怨言，從沒講過任何條件和報酬。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，註重培
養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。她註重課堂的反思與 總結 ，在在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。
她所在政治備課組是壹個典型的老中青結合組。老教師居多，教學經驗豐富，為使她自己快速成長，在課堂設計、學生情況了解、講課、反思等方面都積極向老教師請教，悉心聽取他們的指導。她的耐心和真誠令人稱贊。她常和同仁們***同學習***同研討***同進步，所在政治備課組學習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了較強的敬業精神，以實際行動展示了壹名青年教師的應具備的思想覺悟和優秀品格。