性別:男
出生日期:1972
頭銜:國際大師
1989年獲得國家級大師稱號，同年加入國家集訓隊，1993年獲得全國象棋個人賽冠軍，1994年獲得雅加達國際大師邀請賽冠軍，1997年獲得國際級大師稱號和全國“棋王賽”冠軍。
？提起佟遠明，他在國際象棋界可謂大名鼎鼎。他曾被譽為國家隊最有天賦的球員。退役後，他來到齊魯晚報棋院照顧孩子，與劉偉並肩作戰，開始開拓山東的棋牌市場。沒想到這壹呆就是八年。耐得住寂寞的童元明，在濟南、青島勤勤懇懇地播下象棋，很快輸送了壹批有前途的好苗子。
在外界看來，童淵明是壹個孤傲的人。但他也是壹個不在乎名利的人。在此之前，他轉了很多地方，去了山東，沒有任何條件。他花錢在濟南買了房，還帶了妻子周敏，她也是職業教練。童元明當時和劉偉約定:“我就在這裏幹三年，幹不了三年我就走。”
童元明的敬業精神真的很讓人佩服。他來濟南後，每天都要講課七八個小時，甚至周六周日，早上8點到晚上11，學生換了壹個又壹個，他卻從頭到尾堅持著。中午，他往往只能利用孩子們遊戲的時間沖出去，花35分錢買個燒餅，邊走邊吃。每天忽冷忽熱，時間長了，童元明的胃和膝關節都出毛病了。現在他走路壹瘸壹拐的，讓很多家長心疼。
童元明來到濟南後，經常把孩子接回家，和他們壹起吃住。有個女生不吃胡蘿蔔，於是佟元明把胡蘿蔔切丁，放在米飯裏炒，妳忍不住吃。有個男生不吃青菜，吃完就吐。他老婆說算了，童元明說，吃完了吐了，再吃。就這樣，他改變了很多孩子偏食的壞習慣。童元明經常帶著孩子出去轉壹轉，而且走得很快，邊走邊講棋，講著講著突然停下來，讓孩子帶路回去，到家後再把棋講給其他孩子聽，讓孩子不得不隨時保持警惕。孩子不明白的是，即使早上忘記喝牛奶，也要寫檢討。從從不喝牛奶的動機到事發後的想法，以及改正的方法和步驟，這樣的復習簡直累死人，但他的孩子無時無刻不在不忘鍛煉自己的思維。童元明說話還是很犀利的，經常會讓妳好幾天吃不下飯，但是童元明說，只要孩子能受得了他的挖苦，基本上就不會有心理問題。
童元明的《奇怪》教會了孩子“牛逼”，但同時也教會了他們什麽叫“向父母學習”。其他老師都很在意老師的尊嚴，但童元明很隨意。只要孩子們在聽象棋，他就不在乎孩子是站著還是躺著。他甚至鼓勵孩子們選擇最舒適的姿勢。除此之外，童淵明還給每個孩子起了壹個外號，每個孩子都可以從中找到自己在外貌或者棋型上的特長。比如有個女生，下棋很保守。童元明稱她為“安全帽”，既有安全的意思，也有愚蠢的意思。除此之外，童元明還把14世界冠軍的名字改成了孩子的名字，有的叫巴基尼，有的叫卡斯帕羅夫。也許只有這樣，我們才能寄予期望。
為了省錢，童遠明每次帶孩子出去玩遊戲，總是想盡辦法租個小吃住下。他壹邊上課壹邊自己給孩子們做飯。壹次，壹位親自陪同的父親當場落淚。他說，世界上有多少男人會為了事業這樣做？我們父母來看比賽是因為不放心。其實，就連父母也很少會做童淵明對孩子做的事。作為壹名職業教練，童遠明從不計較名利。在很多大型比賽的關鍵時刻，壹支球隊讓自己的孩子互送壹步棋，就能輕松獲得壹個額外的冠軍，大型比賽中互送棋的情況也不少見，但童元明從來不做這樣的動員。有壹次，壹個家長忍不住了，偷偷去做孩子的工作。沒想到，童元明發現後大怒，無論如何要把母子倆趕回家。
每天和這樣善良的人打交道，沒有人不感動。當得知童元明的妻子帶著剛出生的兒子從江蘇老家回到濟南時，大家都想看看孩子，卻沒人敢直接告訴童元明。壹個家長沒辦法。她決心硬著頭皮碰壹次釘子。只要能看到孩子，她就放心了。突然襲擊還能轉開嗎？她去買花和兒童書籍了。她看到什麽就想買什麽，她想買最好的。她說她心裏真的把童元明的孩子當自己的孩子，可是大包小包下樓，卻真的被擋在了門外。
令人欣慰的是，童元明剛到濟南三年多壹點，只占用孩子的課余時間，就培養出了14的全國少兒冠軍。這在中國乃至世界都堪稱壹個謎。在2001舉行的“李丞智杯”中，像齊魯晚報這樣的純業余球隊，突破了92名“正規軍”的包圍，壹舉拿下了5枚男子個人賽金牌中的3枚，讓“國字號”中青隊難以招架。同年，齊魯晚報的四名青年棋手入選國家集訓隊，代表中國參加在西班牙舉行的世界少年象棋錦標賽，這在中國是絕無僅有的。
接下來的幾年，更是雪上加霜。他的孩子不僅每次國內比賽都拿冠軍，還在世界年齡組比賽中拿了兩枚金牌。2004年到青島創辦齊魯晚報棋院分院。短短壹年多的時間，培養了五六名全國少兒冠軍，讓蔔祥誌被挖掘出來後就已經開始潰敗的青島象棋後備力量重新煥發了生機。
八年磨壹劍，歷經艱難困苦，現在的孩子桃李滿天下。僅去年壹年，中國象棋協會就為齊魯晚報註冊了30多名棋手，超過了任何壹個省份的所有註冊棋手。隨著象棋聯賽的開始，各隊人才的短缺開始顯現。他們已經瞄準了齊魯晚報棋院的人才庫，開始在山東“挖”人。這壹切都要歸功於中國象棋的“奇才”童元明。
童元明
？童遠明，等級2510，男，1972年6月出生於江蘇鎮江，男子象棋大師。
10歲學象棋，1989年獲國家級大師稱號，1987年底加入國家隊，1993年獲全國象棋個人賽冠軍，1994年獲雅加達國際大師邀請賽冠軍，1997年獲國際級大師稱號。1998他從國家隊壹線退役，去濟南訓練孩子，沒有任何棋藝基礎。他派出了四位世界青年冠軍，培養了侯逸凡、魏、劉慶南等壹大批全國和世界少兒冠軍，被譽為中國少兒訓練的最佳教練。
童元明:山東活在青島棋院。
各種機會，那是2004年的夏天，在得到很多支持和鼓勵之後，我來到了青島。開始了對山東省另壹大城市青島發展的又壹輪追逐和默默無聞的參與。
不知道能不能用好奇和懷疑這兩個字來形容青島棋童和家長。有的說:童應該是個老頭或者小老頭；有的說:妳應該是濟南人，怎麽不會說山東話；有的說:下棋能和誰比嗎？…當我和孩子們在壹起開心的時候，我會情不自禁地微笑。不跟孩子解釋，好好學棋。我不喜歡被稱為學棋，我更願意稱之為練棋或練棋；我不喜歡聽任何高級課程。藝術永無止境，我不斷探索和超越，這叫進步；我不喜歡提高培訓費。不要讓家裏有壓力。孩子壓力更大。大家都會下棋，不怕資金壓力。比賽，壹年壹次就夠了，最好少花錢練棋。
作為壹個外地人，我對青島象棋的起源和環境知之甚少，知道紀等人很早就在推廣和普及象棋。最重要的是青島日報的重量級介入，讓青島的象棋發展日新月異。它吸引了許多單位和個人加入其中。
到了青島，棋壇的情況變了。壹些名師、名教練已經離開青島或者準備離開，壹些培訓機構被下放重組，壹如深秋過後的蕭條。壹些優秀的年輕人曾經失去了訓練的環境，於是對我產生了邀請和期待。
鑒於公眾的期望，我們不敢懈怠，我們應該努力進取。在日常訓練中，我了解到許多孩子都有很好的潛力和基本功(得益於壹些著名教練的啟蒙訓練成果，包括孫永忠、田、孫啟南、季、等。，並感謝他們對同壹事業的支持和發展)。只是孩子對棋的整體情況不夠理想，技戰術不夠全面，開局方法不夠系統。特別是各級教師很少參加專業比賽，棋風趨於保守。孩子們在遊戲中不夠穩定，進攻缺乏自信。發現問題就要調整，尤其是在訓練中。半年多後，孫贏得了“李丞智杯”，孩子們有了自己的突破。壹年後，八個象棋男孩獲得了首屆國家級比賽壹級運動員的稱號(兩年後，三年後，更多的象棋協會大師、壹級運動員和全國少兒比賽獲獎者相繼出現，讓我感到振奮，在孩子和家長高興的同時看到了希望)。
參加我培訓班的棋童，大部分都很聰明，很合格。象棋分為三類:興趣，投入，天賦。很顯然，在這個培訓組中，有超過壹半的人是有奉獻精神和才華的。他們隨後加入了青島市著名的育才中學，與我以前培訓班的、杜、高銳壹起組成了中學象棋校隊，也取得了代表學校比賽的好成績。但是，我也發現了青島象棋男孩和家長的獨特心態。很多家長把下棋特長作為進入這所名校的條件。剛入學就放棄學象棋了。對象棋的愛好和追求是否僅限於入學的敲門磚？壹些棋童放棄了學習象棋，而少數棋童設法堅持下去，但可用的業余時間越來越少。學象棋不容易。
作為壹名曾經的職業棋手，我壹直很清楚堅持強下象棋的利弊，以及窄木橋的風險。也是反對象棋兒童過早專業訓練的倡導者。只有少部分有天賦的棋手能走上獨木橋，大部分棋童只是作為愛好和特長保留和延續。
小學開始發展，初中提升，高中維持，大學鞏固。象棋作為公平競爭、理性思考、個性發展和磨練輸贏意誌的手段，是壹生的愛好。少年時看到海外華人對象棋的解讀:棋藝不同，友誼靠打。蓋誌棋藝人生。牢記在心。棋藝少年半途而廢，令人惋惜。中學階段既是成長期，也是學習和學習象棋的黃金階段。如果再進壹步，學習優秀者進入名牌大學深造，服務社會，棋藝優秀者加入國家隊參加世界大賽，為國爭光。
於是有機會就找育才學校的老師聊了聊，為了讓在中學讀書的象棋男生繼續學習象棋，減少奔波時間的成本。希望能利用在學校的課余時間，開辦象棋男生培訓班，盡量保持下棋的愛好，讓自己小學時的投入不被打斷。育才學校當時剛成立學校象棋隊，聘請了壹名業余棋手當教練。棋手專業能力強，也是青島棋壇的中堅力量。只是訓練方式和體系不同，棋手很難調整校隊主力。但是學校對目前的結果很滿意，婉拒了我的提議。好在孩子們天賦異稟，聰明絕頂，經過磨煉，代表們依然保持著良好的棋藝狀態，為自己為學校贏得了榮譽。這是後話。
早在2005年，集訓組就湧現出了幾個優秀的棋手，發展潛力很大。恰逢2005年初全國甲級聯賽開幕。想到青島的國象人才，只後悔沒能登上國象聯賽的舞臺。為了傳承青島象棋的傳統，扶持更多蔔祥誌式頂尖棋手的出現，我在2005年春季組織了四名優秀的青島象棋少年代表青島江蘇路小學隊參賽，這也是當地少兒後備人才征戰全國甲級聯賽的開始…