二、工作以後持續的學習力，讓差距更大以前我大學時候有個教授，曾經在課堂上說過：大學時所學到的知識，工作第壹年只有50%會派的上用，第二年只有30%，第三年......依次往下減少。那時候我還不怎麽相信，等自己工作了兩三年的時候，才認同那個教授說的話。這個時代，知識的更新太快了！如果畢業以後，不持續地學習，不系統性學習，不深度學習，是很難支撐妳職業生涯的發展。就比如我學人力資源專業，大學裏還在講“人事管理”、“六大模塊”，等畢業出來發現已經流行“三支柱”了！再後來則流行人力資本管理，什麽OKR這些都冒出來。如果不繼續學習專業知識，恐怕我的工作也遲早要面臨被淘汰。許多畢業後三四年時間，就很快實現事業上的突破，拉差和同齡人差距的那些人，在自我學習方面投入的時間、精力和金錢都很多。比如我身邊有個朋友，學財務的，畢業後去了會計師事務所，他壹邊工作還壹邊準備CPA考試，兩年就全科過關拿到了證書，接著準備註冊稅務師考試，總之是不間斷在學。
而這些學習到的知識，也都很好地幫助他事業上的發展，他從壹個審計助理，四年時間做到了項目經理，帶了壹個團隊，接著畢業六年左右就當上了中層經理。這個發展速度，遠遠超過了我們這些同齡人。
三、思維方式的突破，決定了壹個人事業的突破
很多時候，妳會在同學會上發現，當年那個和妳壹起聊著武俠小說的同學，如今和妳已經沒有什麽***同話題了。
除了妳們兩人不再經常壹起、圈子不同以外，還有個容易被忽視的因素，就是“思維方式”的差別。
當妳還沿用著那套讀書時考慮問題的邏輯時，別人已經在用職業化的思維考慮問題。
比如對待工作，妳會認為是替老板在幹貨，能少幹壹點就少幹點，幹多了也沒多給點工作，何必那麽辛苦呢？
可妳的同學卻不這麽想，他已經有了自己明確的職業規劃，知道自己的目標在哪裏，設計了具體的行動路線，每壹步都具有針對性去努力。他也明白，努力拼搏不是只為了壹份工作，更重要是積累更多的經驗，學到更多的技能，為了將來可以找個更好的平臺去發展。
因為這種思維上的差異，導致了同學之間行動上的差異。
有人說，上帝做的最公平的事情就是時間，每個人壹天都只有24小時，不會多，也不會少。
但不同的人對時間的利用是完全不同的思維，所以三年、四年下來，妳也比畢業時進步了，但是人家進步得卻更大，遠遠超過了妳的成長速度。