小班遊戲活動時間表(1)
壹、指導思想:
深入貫徹綱要精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關註個體差異，堅持教育並重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
二、課堂情境分析:
這個班有41個孩子，其中女生23個，男生18個。經過壹個學期的遊戲活動，大部分孩子都能按照自己的意願選擇自己喜歡的遊戲，但也有壹些孩子比較內向，比如沈和張詩媛，他們把遊戲都分配了，卻沒有選擇自己想參加的遊戲。在遊戲中，孩子們往往不能自始至終堅持自己的角色，比如張偉成和何宇航。其他孩子，如錢許超、唐子傑等，在遊戲中經常搗亂，弄得壹塌糊塗，破壞行為強烈。可供孩子交流的語言不多，而且往往是表演多於語言，只有少數孩子玩得比較好，比如和張。有些孩子時好時壞，行為不穩定。遊戲結束的時候，玩具是不會整理的，尤其是doll家的遊戲，床往往很亂，提供的材料散落壹地。還有滿地的零食，有的孩子還在玩壹些不太好的遊戲。針對以上情況，我們應該制定促進兒童遊戲進步的計劃和措施，讓孩子掌握更多的技能，提高各方面的能力。
三、遊戲的目標:
1.根據主題活動營造主題環境，在變換主題中激發孩子對各種遊戲的興趣，鼓勵孩子積極參與遊戲活動，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2.引導孩子了解角色在遊戲中的作用，進壹步明確角色的功能，並根據角色進行相應的遊戲。
3.鼓勵孩子大膽玩耍，願意向老師提出自己的想法，積極與夥伴交流，壹起做遊戲，嘗試開發新的遊戲主題。
4.遵守遊戲規則，放好、整理好玩具要快速、有序、整潔。評價的時候可以安靜的聽老師對遊戲活動的評價，不要隨意打斷，在接下來的遊戲活動中按照老師提出的要求主動去玩。
5、鼓勵孩子積極動腦，能主動使用壹些替代品玩遊戲，並根據遊戲的自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的孩子給予及時的表揚。
6.通過遊戲促進孩子手部肌肉、自我協調和控制能力的發展，鍛煉動手能力和語言溝通能力。
四、具體措施:
1.根據小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創設愉快的主題遊戲環境，設置各種有利於幼兒身心全面發展的活動區，如建築區、益智區、語言區等。在環境創設方面，能體現幼兒的主體參與，能與教學主題相匹配。
2.突出個性化方面。豐富區域活動的內容，根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動滿足幼兒各種興趣和探索學習的需要，更好地滿足幼兒素質發展的需要。
3、明確區域目標，老師和孩子同時玩，同時引導說話和玩耍。
4.讓孩子在遊戲活動中學會觀察事物，學會完整的說話，能夠把自己的意願說清楚。培養孩子的說話能力和觀察能力。
5、結合社交活動，讓孩子學會模仿成人勞動，從而開展區域內的各種遊戲活動。培養孩子的社會交往能力，讓孩子更好地了解自己和同伴，與同伴團結友好。
6.重視遊戲的評價，讓孩子感受到好的壹面，獲得成功的喜悅，對下壹個遊戲提出更高的要求。
7.註重知識的積累，讓孩子在遊戲中多看、多說話、多動手、多動。培養孩子的動手能力和對事物的理解能力。
8.多關註班裏膽小、調皮、吵鬧的孩子的成長，讓他們參加各種遊戲活動，培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
9、讓孩子自己選擇遊戲活動的同時，適當引導孩子輪換進入各種區域活動，讓孩子體驗各種區域活動的快樂感覺。
10，做好安全衛生教育，讓孩子玩的時候註意安全，玩完後及時洗手。
11.在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點引導幼兒養成講禮貌、幼兒之間團結友好的良好習慣。
小班遊戲活動時間表(2)
1，幼兒園小班運動會:網魚
怎麽玩:把全班分成兩部分，壹部分是做魚，壹部分是做網。做網的孩子組成壹個大圓圈，做魚的孩子站在圓圈中間。遊戲開始，孩子們都讀兒歌:魚魚遊，往西遊，往東遊，魚魚快遊，小心漁網把妳撈上來！看完兒歌，扮成魚的小朋友找個空隙鉆出來，跑了。圈裏的孩子們做了壹張大魚網，試圖抓住魚。當圈裏壹半以上的魚都鉆出來了，大魚網就會變成小魚網，小魚網可以做兩三個孩子。被抓的魚不能再參加遊戲。直到所有的魚都被抓住。第二個遊戲允許孩子轉換角色。
2.幼兒園小班運動會:兔子拔蘿蔔。
老師把蘿蔔劃出壹塊蘿蔔地。“菜地裏的蘿蔔已經收割了。我們壹起拉他們回家吧。”第壹局，雙腳並攏向前跳。
第二局，腳有時並攏，有時分開跳。
第三局，雙腳並攏，跳到蘿蔔地裏拔蘿蔔。
3.放松，結束活動。聽音樂，做放松練習。
孩子們每人拿壹個圈作為汽車的方向盤，把蘿蔔開回家。
4.幼兒園小班運動遊戲:木頭腦袋。
遊戲《山上有個木頭腦袋》指導:師生玩遊戲《山上有個木頭腦袋》。讓孩子聽指揮，做動作。兒歌結束後，孩子們站著不動，不能說話，也不能動，看誰堅持的時間最長。遊戲兒歌內容:山，山，山，山上有壹個木頭腦袋三，三，三，三個有趣的木頭腦袋。不要說話或移動。
5、幼兒園小班體育遊戲教案:滾鐵罐
目的:追趕並撿起東西。前提:可以慢跑，停下來不要往前倒。
方法:在壹個小鐵罐中，裝入1 ~ 2顆鵝卵石。家長在空地上把鐵罐滾在地上，石頭讓空罐發出聲響吸引孩子用力砸鐵罐，走到鐵罐的停止處，彎腰撿起來。註意要用帶蓋的小鐵罐，不要用打開的鐵罐，以防孩子在開口處被刺傷。如果孩子跑不動了，就把易拉罐滾到墻邊或柵欄邊，讓孩子單手扶著墻或柵欄，方便停下來蹲下。經過更多的練習，孩子會在夠到東西之前減速，學會自己停下來，不用把東西扔很遠。
6、幼兒園小班體育遊戲教案:吹泡泡
【活動目標】1，我們可以發現吹出來的泡泡有大有小。2.通過泡泡觀察身邊的事物，體驗發現和遊戲的快樂。
【活動準備】每人壹小瓶肥皂水，壹根吸管。
[活動流程]
首先，吹泡泡
1，老師先示範吹泡泡，給小朋友分發肥皂水和吸管，試著吹泡泡。
2.輕吹的小朋友介紹壹下自己吹泡泡的方法。
3.讓孩子再試試吹泡泡的方法。
4、兒童兩人壹組，比吹泡泡的大小。
第二，看泡沫
1，請觀察比較屋內和陽光下的變化。
2.讓孩子試著對著瓶口吹壹個大泡泡，用大泡泡當攝像頭觀察周圍的事物。
第三，捕捉泡沫
1，老師吹泡泡，其他小朋友抓泡泡。
2.讓孩子觀察抓到泡泡後發生了什麽變化。
第四，回教室後延伸孩子畫泡泡。
小班遊戲活動時間表(3)
壹、班級情況分析:
這學期我班有23個孩子，其中男生17，女生6。由於孩子年齡小，剛入園，同齡人之間交流少，語言交流能力和自制力差，動手能力弱，手指不靈活，思維有限。針對這些情況，我們設置了以下區域:語言區(故事姐姐)、藝術區(塗鴉墻)、手工藝區(陶藝工坊)、娃娃屋(快樂屋)、玩具店(玩具總動員)、建築區(拼布)、運動區(運動員)，為孩子更好的成長提供良好的空間。
二。區域活動的總體目標
1)，營造孩子喜歡的自由開放的環境。
2)引導孩子獨立開展活動。
3)培養孩子主動、活潑、開朗的性格。
4)鼓勵孩子樂於與人交流，學會互相幫助、合作和分享。
三。區域活動的次級目標
1，語言區(故事姐姐):卡片、故事書、繪本，供孩子閱讀認識事物。
目標:
1)，激發孩子認識漢字和生物的興趣。
2)喜歡安靜的看各種故事書，繪本。
3)妳會看到事物的圖片，說出它們的名字。
2.藝術區(塗鴉墻):為孩子們提供蠟筆、畫紙、報紙、月歷紙和各種廢紙材料。
目標:
1)，激發孩子對美術活動的興趣。
2)在美術活動中學習壹些技巧。
3)、能主動開展美術活動，發揮孩子的想象力和創造力。
3.手工區(陶藝工坊):為孩子們提供各種橡皮泥和塑泥工具。
目標:
1)，激發孩子對梅森活動的興趣。
2)學習壹些瓦工活動的技巧和技巧。
3)對砌磚活動感興趣，表達意願。
4.玩偶屋(快樂屋):提供嬰兒玩偶、小家具、小炊具等。
目標:
1)，初步了解，學習，觀察生活。
2)培養孩子的合作能力和語言交流能力。
3)體驗爸爸媽媽對娃娃的關愛之情，發揮創造力，增強獨立生活能力。
5.玩具店(玩具總動員):為孩子們提供各種玩具。
目標:
1)，初步了解各種玩具的特點和玩法。
2)培養孩子的口語交流能力。
6.施工區(拼接):各種拼接、拼接玩具。
目標:
1)，初步了解各種拼接拼接玩具的特點和玩法，自己發揮想象力。
2)在遊戲中與同伴友好相處，不要搶玩具。
7.運動區(運動員):球、風車、手推車，以及各種運動遊戲設備。
目標:
1)，在遊戲中體驗運動的快樂，喜歡玩運動玩具。
2)、初步了解各類體育遊戲裝備。
四。區域活動的調整
我們會不斷調整遊戲區域，根據孩子的身心發展特點進行撤、加，對區域遊戲中的玩具進行更新、補充、創新。以後會仔細觀察孩子們的遊戲情況，做好相關記錄，並根據記錄進行分析研究，對區域活動有更好的設計。
小班遊戲活動時間表(4)
壹、主題活動:
1，圍繞好伴侶主題活動，通過引入親切溫暖的氛圍，讓孩子感受到沒有朋友的孤獨，從而認識到對朋友微笑是多麽重要。
2.圍繞“石頭給大家玩”的主題活動，以“石頭”為主要操作素材，設計各種學習情境，如聽石頭的故事、敲石頭、疊石頭等。，激發孩子對石頭的興趣。通過壹系列的活動，我們不僅可以認識到“石頭”的自然屬性，還可以感受到石頭的個性化特征。
第二，常規教育:
1.教育孩子養成良好的傾聽習慣，不要隨意打斷別人的談話。
2、提醒孩子註意養成良好的衛生習慣，看到垃圾碎屑彎腰。
3、天氣漸熱，建議孩子午睡時可以將手腳伸出被子。
三、環境布局:
1，選擇集體趣味的照片或圖片裝飾在主題墻上，營造壹種親密溫馨的氛圍，讓孩子接受同齡人和周圍的人。
2.將孩子們收集的石頭整理成石頭展，供孩子們欣賞和觸摸，並隨時豐富展品。
3.裝飾石頭造型區，展出孩子們制作的“石頭畫”，互相欣賞，感受造型之美。
4.師生* * *裝點六壹班級環境，開展系列慶祝活動，讓每壹個孩子都能在兒童節收獲愛，感受歡樂，體驗成長，在童年的道路上留下深刻美好的記憶。
第四，父母的工作:
1.給孩子講朋友的故事，盡可能多和他們交流，成為他們的大朋友。
2.建議家長和孩子到山上、石堆、河灘等地采集石頭，在家清理後再制作簡單的石頭工藝品，在幼兒園展示。
3.建議家長配合孩子夏季的個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，形成良好的衛生和生活習慣。
小班遊戲活動時間表(5)
壹.專題活動
1.圍繞“小朋友展示技能”主題的活動，讓小朋友認識大人的勞動，讓他們的動手操作能力得到提高。
2.圍繞“繞來繞去”的主題，讓孩子通過繪畫、操作和壹些綜合性的活動，引導他們對彎曲的物體產生興趣，獲得關於空間形狀的經驗，初步感受彎曲形狀的豐富性和多樣性。
第二，常規方面
繼續對孩子進行安全教育，提醒孩子不要追逐奔跑，不要推擠，在活動室裏有序安靜地開展活動。
三。日常生活
做好夏季養護，教育孩子在父母的幫助下勤洗澡、洗頭，保持個人衛生。
第四，環境創造
1.根據活動主題的內容，制作壹些區域遊戲的素材，鼓勵孩子通過自己的努力，用自己的作品裝飾主題墻飾:“面包店”和“我是建築師”，獲得壹次成功的體驗。
2.布置“地震安全知識”展板，豐富孩子的自救知識。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
請家長讓孩子做壹些力所能及的事情，比如放碗筷、疊衣服等。，引導孩子多做，提高自理能力。
不及物動詞其他活動
結合“安全周”，配合年級組進行地震演練。
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