上篇文章說到小寶寶0-6個月的生長發育，我們家長需要註意的那些小細節，這篇文章就來說說6-12個月這個時間段，我們需要去註意寶寶的那些生長發育的小細節吧！
6-7個月
這個階段的寶寶的正常體重在6公斤到9.5公斤之間，頭圍在39.5公分到45.5公分之間，身長在62-72公分之間。
這個階段的寶寶行為和認知上會有哪些重要發育的呢？我們又該要註意些什麽呢？
在這個時間段，寶寶很重要的第壹個變化就是他會開始 探索 近端的環境了，所以我們會發現寶寶這個時候的視野變慢慢開始變大了，在6個月之前寶寶是以90度的壹個視野去觀察周圍的環境，但是現在可以以180度的視野去觀察周圍的環境，而且寶寶的視野上下也開始慢慢在擴展，這個時候的寶寶可以看得更遠看得更廣。
第二個變化就是寶寶在這個時候的聽覺定位能力也會越來越成熟，對聲音的定位能力變得更好了，所以現在寶寶對外界的聲音變化也會更清楚。
第三個變化就是寶寶的手，上篇文章提到過寶寶在6個月之後抓握反射就開始全部退化掉了，所以寶寶在這個時間段可以自主的去使用他的手掌了，在這個時間段寶寶會開始出現自己用手掌抓握物品的動作和能握住玩具之類的物品了，這個時候我們會發現寶寶會自己會把物品抓的緊緊的。
寶寶這個時間段還會有壹個最明顯的變化，這是我們所有的家長壹定要去註意到的，就是精細動作得到發展，這個時候寶寶最明顯的變化就是寶寶兩只手開始交替的動作出現了，我們會發現寶寶開始出現右手拿東西，然後過中線，再給左手放過去，寶寶兩只手的協調動作能力出現，這是這個時間段小寶寶非常重要的壹個變化。
滿六個月的小寶寶已經會自己抓起各種在身邊的小玩具小東西了，所以這個時候我們要留意把家裏的危險物品收好。
那寶寶除了手部的發育，身體肌肉的發育怎麽樣呢？
這個時候寶寶的抗重力肌肉群已經在慢慢開始發展軀幹了，現階段寶寶的重點就是發育上軀幹，寶寶上軀幹的能力會變得越來越好。
這個時候跟寶寶玩壹些小 遊戲 ，做壹些互動，我們就會發現這個時候寶寶的脖子和頭能夠自己擡起來，手也可以擡起來，整個上軀幹都可以自己擡起來，整個人都可以做到自由彎曲，翹起來，不像6個月之前那樣只有頭才能擡起來，而其它地方擡起來可能會比較吃力。
我們會發現寶寶在這個時候上軀幹的穩定性成熟了之後，整個的上軀幹也可以擡起來，最明顯的動作就是寶寶可以在原地打轉，就是肚子貼在地上像轉盤壹樣，貼在地上轉圈圈，這個時候就代表寶寶的上軀幹已經成熟了，我們這個時候可以拿壹些小玩具來引導寶寶，比如說在寶寶的身邊制造壹些聲音，吸引他的註意，讓寶寶自己試著來 探索 ，這樣做的主要目的就是讓寶寶慢慢的自己把視野拉大，擴大化，這個時候寶寶的視野在180度左右，可以左看右看上看下看，看的比較廣，所以這個時候我們給小寶寶玩壹些抓握的 遊戲 ，然後把這些物件放的位置放在極左極右，甚至上壹點下壹點，還有就是敲打的 遊戲 ，兩個玩具碰撞發出鏘鏘鏘的聲音。
這個階段的寶寶在語言的發育上也會有重大的突破，這個時候寶寶的語言模仿能力開始進步了，已經不是幾個月前的重復單音節，而是會出現雙音節的聲音，就是兩個音節的聲音會開始出現。
7-8個月
這個階段的寶寶正常體重在6.4公斤到10.3公斤之間，身長大約在63.9公分到74.3公分，頭圍在40.5公斤到46.5公分之間，那這個階段的寶寶有哪些重要發育的呢？
在這個時間段，寶寶的抗重力肌肉群中軀幹部分會開始變得越來越成熟，那這個時期最明顯的變化是什麽？那就是寶寶能夠自己坐起來了，我們會發現寶寶在這個時候不用手撐著也能夠自己坐起來了。
通常滿了7個月的寶寶，大多數都已經能夠自主的坐起來，可以坐著吃東西坐著玩 遊戲 ，這個時候其實我們還是要多註意，因為寶寶剛學會坐，還是有可能坐不穩往後倒，我們可以在寶寶的後面放個大枕頭，保護寶寶的頭部。
還有就是很多寶寶到了這個時間段，都已經會自己匍匐前行了，其實7個月的時候寶寶就會開始自己爬了。
這裏說的爬並不是寶寶可以前後晃動，就是寶寶的屁股前後晃動往前爬，這個能力就必須要等到寶寶的下軀幹成熟才能做到，所以說寶寶能夠自主的往前爬，往後爬或者是在爬all-four的姿勢下晃動，這個可能還要寶寶再大壹點才能做到，所以很多人都會說的七坐八爬，就是這個的由來。
就是說7個月的時候寶寶也會爬，但是真的能爬的自主或者比較成熟和比較多元的時候，就要到8-9個月的時候了，這個時候我們不要急，等到寶寶的小腿再有力壹點，自然就可以爬的更好了。
這個階段的寶寶還有其它什麽地方的發育呢？
寶寶這個時候還會有壹個很重要的變化，就是寶寶會開始有比較明顯的物體恒存概念，這個能力會在這個時候開始出現，物體恒存是什麽意思呢？
物體恒存的意思就是寶寶這個時間段之前是out of sight，out of mind 眼睛看不到的，腦海裏也就不存在。
但是在7個月以後，小寶寶就沒有那麽好騙了，雖然這個時候的寶寶的物體恒存能力有，但是還是很低階初步階段的，舉個例子：比如我們現在在玩具上面放壹塊布遮住，寶寶之前看不到就不知道，就會認為它不見了，但是這個時候的寶寶會觀察布上面的輪廓暗示，他就會知道那個玩具還在底下，會自己動手去掀開遮住玩具的布。
所以我們這個時候可以多跟寶寶去玩壹些類似躲貓貓的小 遊戲 來進行互動，比如將壹些玩具用布遮住讓寶寶自己去找，我們可以利用這種躲藏的 遊戲 來強化寶寶物體恒存的能力，也就是說寶寶開始有記憶能力了，會認東西了，這個時候也開始會認人了，所以在這個階段上我們還會發現另壹個相關的變化，這也是寶寶在發育階段最有趣也是最重要的壹個變化了，這個最重要的壹個變化叫做什麽呢？叫做“陌生人焦慮”。
在7-8個月之前，我們會發現寶寶雖然也會認人，但就是只會認他經常接觸的人。
比如說寶寶會認媽媽，寶寶對媽媽的反應會比其它人都要好，但是我們會發現，7-8個月之前寶寶基本上什麽人照顧都不會太抗拒，只是寶寶對媽媽的反應會比較好壹點而已。
但也就是8個月後開始，明顯的變化出來了，就是寶寶會出現有陌生人焦慮的這種心理錯覺，他會開始某些人不要，比如陌生人抱就會開始哭，轉過身爸爸媽媽抱著的話馬上就又不哭了。
這是因為寶寶的依附發展從兩個月開始到七個月的時候是無特定對象依附。
但是從7個月以後寶寶就會開始進入所謂的明確依附，或者是比較有區別性，有特定對象的依附。
我們會發現這個時候寶寶“我只要誰”的這種狀態，所以這個時候寶寶的陌生人焦慮會變得很強烈，其實從8個月之後，尤其到1歲尾巴之間，我們會感覺到這樣的行為會在這個時期變得非常強烈，所以這個時期我們在照顧寶寶的時候，壹定要知道壹個概念，寶寶在兩歲的依附關系發展成熟之前，有兩個“時段”，我們記得不要隨便換家裏的其他人照顧，也不要隨意變更寶寶原有的生活環境。
第壹個時間段就是我們現在這個階段，七八月的到壹歲的尾巴，這個時候寶寶會有最強烈的陌生人焦慮。
第二個階段就是從15個月開始壹直到第20個月，也差不多在2歲的尾巴，這個時候寶寶會有最強烈的分離焦慮。
這兩個時段會出現這種變化，其實是很正常的，只不過我們不要在這兩個時間段加重寶寶的焦慮，不要刻意得去變更原有的生活環境或是照顧者，因為這個時間段寶寶處於壹個敏感期，隨意的變更會使寶寶變的更焦慮。
其實寶寶在這個時間段會出現“陌生人焦慮”的這個敏感期，是因為這個時期寶寶的大腦會分泌出壹種大量的“endorphine”，就是所謂的“自閉樣的退化”。
在我們人類很焦慮的時候，大腦會分泌壹種很有趣的化學物質，叫做“腦內啡”（nedorphine），它會讓我們大腦變得快樂，這是我們自身的壹種自我保護的機制。nedorphine這種東西它會讓人有快樂的效果，但是它的副作用就是會傷害我們的大腦。
尤其是在寶寶兩歲之前，這個時期寶寶的中樞神經系統還很脆弱，在這個時間段如果過度大量的分泌nedorphine，它就會有反效果。它就會傷害寶寶的大腦結構和大腦組織，如果是剛好傷到了寶寶的額葉就會對寶寶產生很大的影響，我們大腦的額葉相對是大腦的最高功能，也是最脆弱的鏡像神經元，這些重要的功能都在大腦額葉上，在額葉功能壹旦退化的時候受到nedorphine大量分泌和退化的時候，寶寶自身的行為也會跟著變化，就會有可能出現自閉樣的變化。
所以我們這個時候要特別註意，寶寶在兩歲之前的這兩個重要時間點照顧者和生活的環境不要隨意的去改變。
除了這些，還有什麽需要我們去註意的？
在這個時候我們還要去註意寶寶的壹個生活作息，看是否變得比較規律，寶寶幾點起床，幾點睡覺。
這個時候我們就要幫寶寶開始慢慢建立良好的作息時間，壹般寶寶在晚上8 9點之前就壹定要睡了，寶寶的生活作息必須要非常的 健康 ，非常的規律，而且我們照顧寶寶的時候自己的生活作息也要變得規律。
再者我們不要老是換著人來照顧寶寶，最主要的照顧者要很明確，寶寶的生活環境基本上不要有太大幅度的變化，我們也要給寶寶壹個相對穩定環境，簡單來講就是說，寶寶整個生活作息、環境，要非常的有序，非常的壹致，這樣對寶寶以後後的發育才會更有利。
8-9個月
這個階段的寶寶正常體重在6.5公斤到10.5公斤之間，身長大約在64.5公分到75.5公分，頭圍在40.9公分到46.9公分之間，在這個階段寶寶除了身體的發育之外，其它的發育又有哪些變化呢？
寶寶在8到9個月這個時間段會有壹個很重要的壹個變化，就是寶寶會出現四種以上的把玩玩具方式的動作了，在這個時間段之前，我們會發現寶寶對於壹個玩具的操作方式是很單調的，寶寶把玩玩具就是咬、丟等等。
但是現在寶寶會用多種方式去操作壹個玩具，他會用四種以上的方式：抓、拉、扣、搖等，這些細節其實我們仔細觀察就會發現。
這個時間段也就是說寶寶會對物件的 探索 能力變得越來越好了，在這個過程中寶寶可以越來越了解壹個物件的屬性，功能性 遊戲 的玩法就是從這裏開始發育了。
什麽叫做功能性 遊戲 玩法？就是按照物件的基本屬性來進行操作，這個就叫做功能性的玩法，比如說寶寶會知道，車子是用推的，鈴鼓是用搖的。
所以寶寶在這個時期就會開始發展比較多元化的操作模式，這是寶寶以後1歲到3歲之間功能性發展是非常重要的基礎。
那我們要註意些什麽呢？
這個時候我們家長做的示範就非常重要了，因為我們的示範，就是對寶寶壹種最直觀的教學，現在寶寶玩玩具的玩法就是從單壹化變成我們成為他的玩伴，變得多元化，我們要自得其樂。
這個時候寶寶也會在我們旁邊觀察我們，會模仿我們，其實這個時候我們就是要開始引導寶寶，教他怎麽把壹個玩具做壹個功能性的玩法。
這個時候我們必須要跟寶寶開始進行互動和 遊戲 ，就是我們要玩給寶寶看，而且是多元化的方式玩給寶寶看，教寶寶怎麽玩。
在和寶寶進行 遊戲 的時候，我們要去引導寶寶，重點就是要引導寶寶采取多元化的方式去探究壹個物體，就是讓寶寶借著我們的示範，讓寶寶學習更多種類的操作方式，去操作壹個物品，去把玩壹個玩具。
這裏我再次強調壹下寶寶的自主功能，寶寶的自主能力絕對不是憑空產生的，而是寶寶的自主學習和我們家長有意無意的教導而慢慢養成的。
所以我們的陪伴至關重要。
我們陪著寶寶壹起玩，我們陪著寶寶 探索 智力玩具，可以刺激寶寶的大腦發育，我們在和寶寶的互動中也會得到不少的樂趣和增進親子關系。
除此之外8到9個月的寶寶還有哪些發育要註意呢？
到了8個月的時候，寶寶的上中門牙會慢慢長出來了，剛開始上顎和下顎會各有兩顆牙齒，加起來總***會有4個牙齒，在這個時候寶寶就會開始學著咀嚼了，咀嚼動作這個時候就會因為寶寶自身的發育帶出來了。
所以寶寶8個月之後的咀嚼動作就會比較多，在這個時候我們可以用壹些玩具，像固齒器之類的，或者那種咀嚼棒壹類的讓小朋友可以去咬，去咀嚼的那種玩具，這種玩具我們就多準備壹些，因為這個時候寶寶特別喜歡咬東西，或者我們食物上面可以給壹些牙餅，和壹些比較軟脆的食物讓寶寶去咀嚼，因為寶寶在這個階段都喜歡自己用手拿食物放進自己的嘴巴裏咀嚼，拿軟脆的食物給寶寶自己咀嚼，也是訓練寶寶手眼協調的壹種好方法。
寶寶在8 9個月的這個時候整個抗重力肌肉群的發展就到了下軀幹了，下軀幹成熟了之後，會有什麽樣的變化呢？
第壹個就是寶寶不但能坐起來了，而且坐的時間也變的更久了，相比7個月的時候，現在寶寶能坐著玩十分鐘，二十分鐘，而且坐的穩穩的，所以這個時候我們跟寶寶做互動、玩 遊戲 也更加方便了。
另外寶寶在爬行方面的能力也會越來越好，這個時候的寶寶可以扶著東西慢慢的試著自己站起來了，在這個時期寶寶這樣的能力就開始慢慢的出現了，就是寶寶在這個階段會開始學著自己站起來了。
而且這個時候寶寶在爬行這壹方面的話，可以做到前爬後爬，爬行的能力就已經非常的好了，爬行功能基本上就成熟了，我們肯定多多少少都聽過，寶寶在小的時候壹定要爬，沒有學會爬會不好，沒有學會爬為什麽不好？
沒有爬的重點不在於協調性，0-1歲寶寶沒有爬最主要的是暗示了什麽？
最主要就是暗示著寶寶的抗重力肌肉群出現了問題，寶寶在這個階段沒有自己去爬的話，第壹個：就是寶寶天生的抗重力肌肉群有問題，比如說壹些腦癱腦傷的寶寶，肌肉張力很差很低的寶寶，他根本就沒有辦法爬；
第二個：沒有自主去爬動的寶寶，可能暗示寶寶的抗重力肌肉群訓練不夠紮實，從小可能就是被我們抱著，我們基本上沒有給寶寶自己活動的空間，在這種狀況下，寶寶的抗重力肌肉群當然就不可能被訓練到了。
所以沒有爬就暗示著要嘛就是先天的，要嘛就是後天的原因使得小寶寶的抗重力肌肉群發育不良，我們要知道抗重力肌肉群是寶寶以後整個動作發展的基礎，如果寶寶的抗重力肌肉群的粗大動作、精細動作，抗重力肌肉群功能沒有發育好，問題雖然現在是看不到，但是在未來2-4歲的時候當寶寶發育粗大動作的時候，或者是等到寶寶3歲半4歲到8歲之間，發展精細動作的時候，那時候寶寶的問題就會跳出來了，也就是說我們要讓寶寶多爬多動，真的很有必要。
9-10個月
這個階段的寶寶正常體重在6.5公斤到11公斤之間，身長大約在65.9到76公分之間，頭圍41.5-47.5公分之間。
除了身體的發育之外，寶寶在其它方面的發育如何？
這個時間段最明顯的變化就是寶寶會有意的用自己的聲音來開啟跟我們的互動，寶寶這個時候就會主動的用聲音來叫我們來跟他玩了。
寶寶的發展順序是什麽？我們上壹篇文章裏也提到過，就是感覺、動作、語言。
口腔感覺帶口腔動作，8-9個月是寶寶的口腔感覺發育，這個月自然就帶出了口腔動作，就是：“語言”。
所以寶寶在這個月份很明顯的下壹個變化就是學語言，這個時候寶寶會開始講壹些好像是語言，但是我們是聽不懂寶寶在說什麽的。
而且這個月份的寶寶在壹些提示下在壹些手勢或者是壹些環境的提示之下，我們會發現，寶寶好像開始能聽得懂我們說話跟他說話了，可以聽得懂大人之間的講話了。
比如說我們拿著零食在手上問寶寶，要不要吃，寶寶可能就會點頭或者是直接過來拿，但是寶寶現在的理解還是很粗淺的。
這裏有個學名是叫情境理解，什麽叫情境理解？
就是寶寶不是真的聽得懂我們每個字的意思，但是他會認我們說的話，那個音調，或者是抑揚頓挫語調的聲線變化，然後配合環境，配合我們的手勢動作，或者是我們的臉部表情和壹些非口語的這些訊息提示，寶寶就好像能夠理解我們在說什麽話了，所以我們這個時候跟寶寶的互動要更多，寶寶也會主動來找我們，我們必須要給寶寶壹個正確和及時的回應。
不要說我們在忙就不理寶寶，這樣是不行的，特別是這個時候，如果我們不理寶寶的話，會澆熄寶寶互動的欲望，寶寶就不會主動的跟我們進行互動了，還會引起寶寶互動能力的下降。
我們要跟寶寶做語言互動的時候要記得壹個技巧，就是口語和非口語都非常重要，就是我們不只是要用口語，我們要有非常多非口語的訊息同時提供給他，包括手勢，臉部的表情，語調的變化，我們和寶寶講話，是跟大人講話不壹樣的，跟寶寶講話的時候我們的速度要放慢，我們的抑揚頓挫要刻意些，最主要還是要幫助寶寶能夠理解。
寶寶這個時候除了口腔語言發育，肢體動作上的發育又如何呢？
在8 9個月的時候，寶寶就可以扶著東西站起來了，那到9 10月的重點，就是寶寶可以扶著東西蹲下去了，這個時候寶寶很有趣，我們有句老話講“上山容易下山難”，往上，絕對要比往下簡單，因為往下的穩定性要求會更大，所以寶寶這個階段可以練的就是扶住凳子、沙發、墻壁，然後蹲、站、蹲、站，這樣的適當運動對寶寶很適合。
10-11個月
這個階段的寶寶正常體重介於6.8kg-11.2kg之間，身長大約67cm-78cm之間，頭圍41.7cm-47.8cm之間，除了身體的發育，其它的發育如何？
這個階段第壹個比較大的變化就是寶寶會有意識的自己開始壹些功能性 遊戲 ，我們仔細觀察就能發現，寶寶在這個時候會有意識的把壹些東西放在容器裏面，或者會試著把壹些組裝玩具的零件從裏面摳出來，又或者把玩具堆裏面的壹些玩具拿出來，這代表壹個概念是什麽呢？
這代表的是寶寶現在已經具備壹個容器的概念，就是在寶寶的意識裏，我經常玩的這個東西裏面它可以放東西，寶寶現在已經會開始有壹些定型化的操作了。
還有另外壹個變化就是跟物體恒存概念的發育有關，寶寶到了這個月份已經可以開始短暫的記起物件擺放的位置了，比如說：他找玩具球就會從玩具堆裏面去翻，這就代表寶寶現在記得玩具球應該在玩具堆裏面，只是現在看不到，但是壹定在恒存，物體恒存在裏面的某壹個地方。
那這個階段我們要和寶寶玩什麽樣 遊戲 來刺激他呢？
這個時候我們會發現，如果我們躲起來了，寶寶會來找妳，我們可以跟寶寶玩捉迷藏的 遊戲 或者尋寶的 遊戲 ，我們和寶寶玩這種 遊戲 是在練什麽？是在練“short-term memory”短期記憶力。
這個時候的寶寶還很喜歡站著，因為壹歲的晚期，寶寶的整個抗重力肌肉群發展的重點又回到了髖部（屁股的部分），那這時候寶寶的肢體動作能力的變化，第壹個：寶寶可以開始扶著墻壁移動了。
寶寶在這個時候還沒有辦法獨立行走，但是寶寶有辦法扶著我們的身體或者墻壁開始移動，這時候我們可以短時間的放手，有時候可以放手壹下讓寶寶自己嘗試移動，寶寶的髖部功能現在剛開始發展，但是現在剛開始的時候穩定性還不是那麽好，所以還是要我們多操點心。
那既然寶寶可以扶著東西走了，那是不是可以坐學步車了呢？
我個人不建議學步車，過去很多家長在這個月份給寶寶買學步車，因為這個時候寶寶在學著走了，能扶著墻壁或者其它物件移動了，但是這個時候我們給寶寶學步車，那就是變成了寶寶扶著學步車移動。
為什麽我個人不建議使用學步車呢？
因為學步車給寶寶的動作經驗的反饋是錯誤的，就是我們真正在走路的時候，我們傾斜到某個角度我們就會摔著，但是在學步車上不管傾斜到哪個角度都不會摔，它會幫寶寶撐住，所以它給寶寶的動作經驗是錯誤的，在錯誤的經驗反饋之下寶寶建立的動作行為事實上跟實際的學走路是兩碼子事。
也就是說我們給寶寶在學步車上的時候，寶寶會走路，但是離開了學步車之後，寶寶就會走路了嗎？
不，那是完全不同的，所以說使用學步車反而阻礙寶寶的發育真正的自然走路，所以寶寶在段時間我個人建議盡量不要去給寶寶使用學步車，但是我們要去幫助寶寶，鼓勵寶寶自己學著走，這個時候家裏很重要的壹點就是到處都要有圍欄，這個東西就很適合這個時間段的寶寶，因為這個時候寶寶要大量的移動，走路，所以我們要開始鼓勵寶寶扶著東西移動。
有人認為學步車還有安全的考量，甚至有人覺得學步車會造成寶寶O型腿和墊腳尖的壞習慣，不過對照顧寶寶的爸爸媽媽來說，有學步車真的方便很多，如果要給寶寶使用學步車，就要自己斟酌使用頻率和時間了。
11-12個月
這個階段的寶寶正常體重介於7kg-11.5kg之間，身高大約68cm-79cm，頭圍在43cm-48.2cm之間，除了身體的發育，這個階段的寶寶其它發育是怎樣的？
這個時間段寶寶會開始 探索 遠端的環境，現在的寶寶不只是 探索 近端和身邊，也會開始 探索 遠端的環境，所以最明顯的變化就是我們會發現寶寶可以開始去註視3公尺以外的東西。
寶寶在看遠端人事物的時候，他的手摸不到，他的行動能力再怎麽挪動身體，3公尺以外的東西他也碰不到，所以寶寶就會開始註意比較遠端的3公尺以外的人事物的變化，而且還可以維持數分鐘的註意力。
壹般這個時間段寶寶註意力的算法有壹個很簡單的公式可以給大家參考，就是寶寶在這個時間段的註意力到底怎麽樣才算好，怎麽樣才算不好？
對於學齡前的寶寶來說其實最簡單的算法就是把他的年齡乘以3到5換算成分鐘數，這就是寶寶壹個很合理的註意力的時間，當然這個是強調對於中性的活動的，所謂的中性活動就是不是最喜歡，也不是最討厭，壹般般的活動，像壹歲寶寶的註意應該大概就是在3-5分鐘，他對於遠端的物件的集中註意力觀察大概就是3分鐘的時間。
寶寶這個時候集中註意力的時間那麽短，那我們可以跟寶寶玩壹些什麽 遊戲 呢？
我們這個時候就能開始和寶寶玩壹些簡單的互動 遊戲 ，稍微多壹點人的，或者兩個人以上的互動 遊戲 ，比如像傳球，pass給第壹個小朋友，第壹個再pass給第二個，第二個再pass給第三個，傳球。
傳球這個簡單的互動 遊戲 裏面就有要維持註意力的性質，寶寶要維持註意力，因為球有時候是在近端，有時候會移動到遠端，寶寶要維持住。
快要滿壹歲的寶寶可以說是聲控寶寶，這個時間段的寶寶會開始有指令遵從的能力了，到了11-12個月聽得懂而且能夠按照指令去做事了，比如說我們可以叫寶寶拿什麽東西給我們，把壹些簡單的日常物件，熟悉的物件，叫寶寶把什麽東西拿給我們，寶寶這個時候就會交給我們了。
除了指令遵從的能力，肢體動作的發育也是很成熟。
這個時候寶寶的抗重力肌肉群，最後壹個髖部的部分，他的穩定性也就越成熟了，有壹個能力很明顯，就是寶寶現在能夠蹲下來，甚至有點類似像高跪姿，他還可以扶著什麽東西然後蹲下來撿東西。