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幼兒園春遊外出活動方案

 為了確保活動順利進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究後所制定的書面計劃。我們應該怎麽制定活動方案呢?下面是我為大家整理的幼兒園春遊外出活動方案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園春遊外出活動方案1

 活動目的:

 開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識。

 活動時間:

 20xx年5月12日

 活動地點:

 到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演,到科普天地、兒童樂園遊戲

 活動準備:

 1、校車3臺:8:20從幼兒園出發

 2、幼兒及教師午餐***190份:壹小瓶礦泉水、香蕉壹個,2塊方包、2個雞蛋、火腿壹根。

 3、返園後,請食堂協助準備綠豆汁。

 安全保障措施:

 1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第壹責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出遊的安全工作。

 2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

 3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

 4、春遊活動期間壹切行動聽指揮,準時出發,準時返校。

 5、全體幼兒必須穿好校服,背好書包。

 6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

 7、註意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

 8、班主任在每壹次集合時壹定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

 活動程序:

 7:30——8:00幼兒早餐

 8:00——8:20幼兒活動前準備

 8:20——準時出發

 9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演

 10:30——11:00幼兒午餐

 11:10——返園準備工作,清點物品及人數

幼兒園春遊外出活動方案2

 為了讓幼兒認識春天、感受春天,鍛煉幼兒體能,培養幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的情感,我園擬充分利用社會教育資源,舉行幼兒春遊活動,為保證活動順利進行,特制定如下方案:

 壹、成立春遊活動領導小組:

 組長:

 副組長:

 二、具體安排:

 1、春遊形式:根據幼兒年齡特點,各組分層組織春遊活動,中班到烈士陵園進行親子遊園,春遊遠足到烈士陵園。(本園和早教中心形式壹致)

 2、春遊時間:

 中班:20xx年4月19日上午8:40——11:20

 3、春遊路線及活動安排:

 (1)4月19日上午8:10前家長送幼兒入園早餐,8:40各中大班在操場集合整隊,9:00開始出發,本園幼兒沿建設路——工業路——陵園路徒步至陵園,早教中心沿南環路——將軍路——陵園路徒步至陵園。各班到達陵園後在紀念碑前集合,由梅琴花主任組織緬懷烈士的儀式,要求各班組織幼兒制作小白花敬獻給烈士。然後在老師的組織下參觀博物館,遊園賞景及開展遊戲活動等。11:20時,家長到陵園裏面接回幼兒,幼兒下午在家休息。

 (2)4月20日上午中班教師8:30在陵園大門口等候,家長帶孩子在家吃完早飯後於8:40前壹同到陵園大門口集合整隊,由曹進軍主任統壹組織宣講親子遊的目的、意義、內容及要求。9:00整在老師的帶領下開始親子遊園,並組織親子遊戲或音樂表演活動。11:20時,家長到陵園門口接回幼兒,下午在家休息。

 4、協助人員安排:

 (1)安全保障:

 (2)宣傳:

 (3)點心運送及分發:周老師(19日、20日9:00分別將點心運送至陵園,並分發到各班。)

 (4)門衛把關:蔡誌明(19日、20日分別在陵園門口把關,負責幼兒安全出入,確保幼兒不獨自離開)

 (5)本園各班協助人員

 領隊:汪老師

 (6)早教中心協助人員

 領隊:金老師

 5、註意事項:

 (1)園內值班安排:周四上午:本園王建玲、早教張紅柳;周五上午:本園易琴蓮,早教陳利娟。

 (2)教師統壹穿園服,各班幼兒統壹穿園服和旅遊鞋。

 (3)為方便教師巡視和家長辨識,各班用彩旗作區別,本園和早教領隊幼兒分別執園所標識的橫幅。

 (4)各班在組織春遊活動前在班上開展壹節春遊安全教育活動,增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

 (5)各班可發動家委會成員協助組織管理幼兒,照相與攝像,全程陪同本班幼兒,感受參與幼兒園的活動。

 (6)為補充幼兒體能,到達目地地後,補給點心。

 (7)註意路上及活動時安全;教師註意清點人數,協助人數核對幼兒人數。

 (8)註意組織幼兒活動,達到春遊目的。

 (9)各班教師及幼兒務必保持活動場地的環境、衛生。

 (10)家長遵守接送時間,並確保幼兒路途安全。

 6、特別說明:

 本次春遊活動將全程錄像,作為《快樂童年》專題播出。曹漢霞擔任嘉賓主持。

幼兒園春遊外出活動方案3

 活動目標:

 1、讓孩子樂意與同伴、家長壹起參加遊戲活動,感受與父母、同伴***同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。

 2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展,初步建立孩子的環境保護意識。

 3、讓家長進壹步了解孩子,了解幼兒園教育,促進家園同步教育。

 日程安排:

 1、3月29日--4月6日各班發放春遊邀請函,征求家長意見,明確參加人數。

 2、做好春遊活動準備工作(班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及遊戲材料和節目準備工作等)。

 3、活動地點:網球公園

 4、活動時間:

 4月10日學前組4月11日

 大班組4月12日

 中班組4月13日

 小班組備註:保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。

 活動流程:

 9:00--9:40參觀公園,感受春天的美麗9:50--10:20點心時間,感受分享的快樂10:20--10:30整理場地、清掃垃圾,還原春天的潔凈10:30--11:30節目遊戲時間,感受春天的快樂11:30--12:00放風箏比賽,感受放飛的快樂12:00活動結束、

 活動要求:

 1、各班於活動前壹天發放家長通知書,告知集合時間、集合地點及活動安排與註意事項,要求具體明確,細致周到,強調紀律性和組織性。

 2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作,包括導遊、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、遊戲材料、場地布置等。

 3、所有教師在活動時提前壹天上報參加人員名單及具體安排,活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點,核實活動細節。

 4、加強管理和監督措施:對各個環節安全防範措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第壹責任人,全面負責幼兒出遊安全工作;副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動,維持好活動紀律;保育教師負責照顧好幼兒出遊護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出遊安全工作。

 5、活動前,班級教師要加強對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

 6、保健醫生攜帶好急救用品,每日同行,以防幼兒突發事情。

 7、春遊活動期間壹切行動聽指揮,準時出發,隨時清點人數。

幼兒園春遊外出活動方案4

 壹、活動目標:

 1、開拓幼兒新視野,了解春天是什麽樣子的。

 2、熱愛大自然,親近大自然,體驗徒步旅行的快樂。

 3、增強幼兒體質,發現周圍的事物的變化。

 二、活動時間:

 20xx年4月15日9:10—11:00

 三、活動地點:

 鐵西公園

 四、拍照:

 xx

 五、組織人員:

 xx

 六、安全負責人:

 x師傅、園長、x老師、班主任以及配班生活老師

 七、活動準備:

 遮陽帽、統壹白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等

 八、活動過程:

 1、9:10-9:20家長準時帶領孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。

 2、9:20-9:30帶幼兒上衛生間

 3、9:30-10:10各班級帶領孩子觀賞公園風景。觀賞公園的花草有什麽變化?公園裏邊有什麽建築?怎樣保護花草樹木?愛護身邊的環境。

 4、10:10—10:30集中幼兒坐下來休息,喝水,吃水果點心。

 5、10:30-10:50做遊戲:各班組織遊戲。

 6、10:50-11:20返園,幼兒集合清點人數,班主任帶隊舉園旗,排列整齊的隊伍,準備返回幼兒園,在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

 7、過馬路時,知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等壹等。

 九、安全保障措施:

 1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第壹責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出遊的.護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出遊的安全工作。

 2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力

 3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

 4、春遊活動期間壹切行動聽指揮,準時出發,準時返校。

 5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易於穿脫的外套。

 6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。

 7、註意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

 8、班主任在每壹次集合時壹定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。

 9、幼兒上廁所必須有壹位老師跟隨。

幼兒園春遊外出活動方案5

 明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節,為了確保師生的人身安全和活動的順利進行,特制定安全應急預案。

 壹、幼兒春遊的時間 :XX年4月29日上午7:30----下午15:00返回幼兒園。

 地點:遊玩xxxxx

 人數:親子85人

 教師:7人

 租旅汽公司2輛旅遊車,家長壹同前往。

 二、春遊組織單位 :由幼兒園統壹組織安排。

 三、春遊領導小組及應急小組

 1、領導小組組長:xxx

 領導小組成員:xxx

 四、人員安排:

 總指揮:xxx

 分管負責人員:各班班主任

 各班教師準時到崗到位。

 五、安全第壹原則。

 春遊前對幼兒進行春遊專項安全教育,園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。

 為應對春遊期間的突發事故,成立了春遊安全領導小組,春遊全面協調人沈小薇,醫療保障吳佳麗負責、緊急處理婁丹丹負責、分工明確,職責到位。出行時園長帶隊。

 突發事件處理程序

 (壹)事故發生後,現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定,嚴重時立即送往醫院,並立即通知家長。

 (二)在組織應急搶險過程中,以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告,總結經驗教訓。

 (三)壹般性事故,分管人員可根據情況自行進行解決,並進行記錄。重大事故,應立即上報給總指揮,同時組織人員進行處理。

 安全應急具體措施

 (壹)安全常規措施:

 1、隨車安排在班教師。

 2、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態。

 3、分年級和分班活動時,要求班上教師認真組織幼兒,在組織活動時,要求幼兒與家長壹切活動都在教師的視野之中,不要個別行動,教師在組織時要有大局意識,責任意識。

 4、各班教師要清點三次幼兒人數(在出發前清點壹次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數)在出發前制定幼兒春遊花名冊,通訊錄,確保幼兒及教師的安全。

 (二)車輛故障處理:

 1、活動前要求車方檢查車輛車況,車況不良必須更換,否則不得發車。

 2、中途車輛故障:

 (1)帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。

 (2)故障為影響安全的,壹律停駛,緊急調車改乘。

 4、幼兒在行車時,教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面,行車時不在車內高聲大叫,更不能在車上隨意走動,領導及帶隊教師維持好幼兒秩序,嚴禁下車隨意走動,尤其應防止交通事故發生。

 (四)、幼兒突發疾病、意外傷害:

 1、師幼在活動時突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即聯系總指揮,視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。

 2、師幼在途中突發疾病、意外傷害,隨車帶隊領導立即聯系總指揮,視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。

 (五)幼兒走失處理:

 1、教師必須三次清點幼兒人數。

 2、如發現幼兒走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。

 3、從幼兒最後接觸的同伴入手,了解最後行蹤。

 4、立即通知總指揮,帶隊教師關註尋找

 (六)、交通事故處理:

 1、在春遊期間如有嚴重受傷立即撥打120、122,並立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。

 3、保護好現場,指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。

 4、安定幼兒情緒,詢問、檢查幼兒受傷情況,受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。

 5、立即成立事故處理小組,分別負責家長、醫療、保險各方接洽,妥善處理善後事宜。

 本次要求:各班教師要提前做好春遊前的安全教育與計劃,抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育,要求孩子註意環保,自備塑料袋,不亂扔垃圾。不攀爬樹木,不摘花草,老師要有序的組織,分組帶領幼兒遊玩,教會孩子壹些自我保護意識和判斷能力,文明春遊。要求孩子的活動始終在教師家長的視線內活動,確保本次活動的安全。

幼兒園春遊外出活動方案6

 活動背景:

 我們的家鄉是個歷史文化名鎮,在開展”愛家鄉”的主題活動中,幼兒在家長的幫助下收集了有關家鄉的信息、圖片等資料,通過展示、交流,豐富了見識。也引起了出去走走、看看的強烈願望。正值幼兒園組織春遊活動,”到哪兒去春遊?””哪兒近?哪兒遠?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作,給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間,我設計了這次教學活動。

 活動目標:

 1、學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量,測量時註意工具的首尾相接。

 2、學習合作記錄測量結果,比較不同景點間距離的遠近。

 3、產生去春遊的愉悅情感。

 活動準備:

 1、每組壹份記錄表,表上的工具和提供的工具壹致。

 2、每組壹張地圖,在幼兒園和六個景點貼上相關標記。

 3、長短不同的管子、小棒、紙片,《郊遊》音樂。

 活動過程:

 壹、播放《郊遊》音樂,引出活動內容

 1、幼兒跟著錄音唱歌曲《郊遊》。

 2、出示東山地圖。指出幼兒園的位置(貼上標記),提問:我們東山是個很美的鄉鎮,妳想去哪兒春遊呢?

 3、根據幼兒回答,貼上有關標記,如雨花勝境、啟園,等等。

 二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離

 第壹環節,認識測量工具,在分組合作中學習測量方法。並了解記錄方法。

 1、教師導語:我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢?

 2、教師出示測量工具:小棒、紙片、管子,提出測量要求:以幼兒園為起點,先測量同壹條路線。

 3、幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況,同時有目的指導幼兒在測量時註意”首尾相接”。

 設計提問:妳們用了什麽工具?怎麽測的?用了幾個?根據幼兒回答,耖師在記錄表內記錄相應的符號。

 (反思:這樣做的目的是便於幼兒交流測量的結果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議,就請幼兒演示,集體驗證,從而強調測量時要註意首尾相接。)

 第二環節,幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離。並記錄。

 1、教師導語:我們用剛才的測量方法,再來測測幼兒園到其他各景點的距離,好嗎?測好壹條線路要請壹位代表把結果記錄在表格內。

 2、幼兒分組測量並記錄。

 (反思:這壹環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)

 三、交流測量結果。比比從幼兒園到各景點距離的遠近

 1、提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?妳是怎麽知道的?

 2、教師小結,鼓勵幼兒活動後用不同的工具測量距離。

 (反思:交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣。更好地認識周圍環境。)活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

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