幼兒園環保小衛士教案

　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼兒園環保小衛士教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園環保小衛士教案1

　 活動目標：

　1、樂意參與環保小衛士的遊戲活動，積極與同伴配合。

　2、發展爬、跳、平衡的技能。

　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　4、了解多運動對身體有好處。

　5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。

　 活動準備：

　1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

　2、音樂磁帶、錄音機。

　 活動過程：

　1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

　2、組織幼兒環保小衛士遊戲。

　●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

　●建議環保小衛士經常將場地收拾幹凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。

　●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

　●組織幼兒玩綜合遊戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行遊戲：大膽頂沙包走過獨木橋——跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

　3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚遊戲中積極、努力的幼兒。

　 活動反思：

　本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！

幼兒園環保小衛士教案2

　 活動設計背景

　最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發現幼兒對於生活在這樣壹個環境裏感到非常自豪，但同時也有壹部分幼兒認為我們的周圍仍然有壹些不漂亮的地方，例如有壹些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這壹話題生成了壹系列的活動，通過各種途徑進壹步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發幼兒保護周圍環境的意識，積極思考解決環境衛生的辦法，並用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

　 活動目標

　1、認知目標：了解垃圾的危害。

　2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。

　3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。

　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　 教學重點、難點

　幼兒知道垃圾的危害並思考解決環境衛生的辦法

　 活動準備

　1、VCD課件。

　2、環衛工人服裝、布簾

　3、花生、瓜子、糖等

　 活動過程

　開始部分：教師與幼兒做手指遊戲《切白菜》，集中幼兒註意力。

　基本部分：用布簾橫在講臺前方。

　今天我要請小朋友看壹段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什麽事？

　教師轉壹圈，到布簾後戴上假發後出來，邊吃零食邊丟在地上，然後轉到布簾後，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃幹凈。又轉到布簾後，換上教師的衣服出來。

　教師提問：剛才那個阿姨把什麽扔在地上了？(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對？(不對)

　環衛工人是怎麽做的？(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃幹凈了)

　如果妳吃了糖果，把糖紙丟在哪裏？(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

　2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

　今天老師請小朋友看壹些圖片，仔細觀察，妳發現了什麽？幼兒看課件

　引導幼兒討論；妳們看見了什麽？(垃圾)

　師：有垃圾的這些地方給人什麽感覺？

　幼兒：臟、臭，容易生病

　師：對我們有什麽影響？(汙染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

　師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麽樣？

　幼兒：生活不方便，會生病

　 教師小結 ：

　許多的垃圾堆積在壹起，不僅占用很多的土地，而且會產生壹些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，汙染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士

　(1)知道了垃圾有這麽多害處，那麽現在和好朋友壹起想壹想，讓我們的`環境變得更美呢？等會兒把妳的好辦法告訴大家，好嗎？

　我們來看看哥哥姐姐是怎麽做的？放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶裏，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

　(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給妳們好不好？

　妳拍壹，我拍壹，不要隨地扔垃圾；

　妳拍二，我拍二，垃圾要放壹塊兒；

　妳拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；

　妳拍四，我拍四，我是環保小衛士；

　妳拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　妳拍六，我拍六，大家勁往壹塊湊；

　妳拍七，我拍七，把握現在好時機；

　妳拍八，我拍八，保護環境靠大家；

　妳拍九，我拍九，愛護環境要持久；

　妳拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

　(2)現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3

　我們生活在幹凈，美麗的環境裏，心情舒暢。

　(3)鼓勵幼兒做環保小衛士

　教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園裏有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱裏，好不好？

　 結束部分 ：

　幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束後幼兒洗手。

　 活動延伸 ：

　在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

　黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，壹些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

　 拓展活動 ：

　為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

　 教學反思

　在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之後小朋友對周圍的環境更加關註，註重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”後，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家裏人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關註垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今後，我會更加關註幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園環保小衛士教案3

　 教學目標

　讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環保小衛士。

　 教學難點重點

　養成良好的衛生習慣活動準備掛圖,光碟。

　 活動過程

　1.播放壹段環境優美的片段之後,向小朋友提問，想去這裏玩嗎？大家異口同聲的回答，想!問:為什麽呀？答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看壹下這幅掛圖。

　2.接著，展示壹幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎麽了？答:死了。問:它們為什麽死了？答:沒有東西吃。

　3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，汙染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更幹凈？

　 教學反思

　1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

　2.在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

幼兒園環保小衛士教案4

　 設計意圖：

　圍繞“植樹節”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對於人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什麽呢？在我班，每天午餐後，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室裏打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們成人要關註的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。為此，我就設計了以“環保小衛士”為主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行為。

　 活動目標：

　1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。

　2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。

　3、培養大膽想象和合作的精神。

　 活動內容與準備：

　這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。

　壹、美化家園——玩沙活動

　準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。

　這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建築師、城市規劃員或園林設計師來創造壹個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。

　二、變廢為寶，廢物利用

　準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。

　這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。

　三、設計環保宣傳單

　準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅範例。

　為了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們***同要做好的壹件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力

　四、制作垃圾分類箱

　提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。

　這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便於廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色並茂。

　五、環保別動隊

　提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標誌。

　這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中註意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環保的壹種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。

　區域活動的最後是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環保知識；環保別動隊的小衛士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。

幼兒園環保小衛士教案5

　 設計思路：

　在平日與孩子的交談中，可以了解到對於廢物箱孩子們都認為是裝垃圾的，他們會把壞的玩具、區角活動後的壹些廢紙等扔進去，沒有節約環保意識。結合中班年齡段發展目標及禮儀發展目標，即“有保持周圍生活環境清潔的願望及初步的環保意識。”因此，預設本次活動。

　本次活動中第壹環節回憶與分享，結合生活經驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關系；第二環節通過觀察分類與討論，聯系生活，在看看、說說、分分的過程中讓幼兒進壹步知道哪些東西是垃圾，有節約資源的環保意識；延伸部分結合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進壹步保持周圍生活環境清潔與環保的願望。

　 活動目標：

　思辨哪些物品要扔進垃圾箱，有保持周圍生活環境清潔與環保的願望。

　 活動準備：

　照片若幹、分類題板。

　 活動過程：

　 壹、回憶與分享——通過情景再現，知道保持環境清潔的重要

　1、對比兩張圖片：滿地垃圾的淩亂和垃圾及時入箱的整潔。

　小結：生活中會有很多的垃圾，只要我們及時將垃圾扔進垃圾箱，我們的環境就會變得整潔又美麗。