在平時的學習、工作或生活中，使用事跡材料的情況相當多。事跡材料有兩個目的:壹是宣傳典型，二是評選先進。那麽相關的事跡怎麽寫呢？以下是我精心整理的優秀幼兒園班主任的先進事跡，希望對妳有所幫助。
優秀幼兒園班主任先進事跡1從20xx年開始，黃永勝老師壹直從事班主任工作。在此期間，他始終堅持德育為先的原則，重視學生的思想教育。他經常利用班會、多媒體和各種豐富多彩的活動對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生追求內心真善美的願望，努力使所有學生在初中最後壹個學年有所成就，努力實現“不求人人只要人上學”的目標
擔任班主任三年期間，能夠創造性地開展班級工作，具有良好的班主任工作經驗。課管理的很好，有計劃，有總結，過程很重。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。班風正，學風濃。在班級管理中，他能積極踐行“正面教育理論”，註重用愛和耐心感染學生，因材施教，積極熱情地幫助學生，促進學生形成團結、勤奮、品德良好的品質。教書育人並重，嚴格要求學生，幫助他們養成精益求精、認真不驕不躁的良好學習習慣、健全的性格和健康的人格。他註重在實踐中培養學生的道德觀念。通過各種社會實踐活動，培養了學生的基本道德觀念，取得了良好的社會效果。註重在生活中錘煉學生的道德品質。通過長期的公民道德教育，他所在班級的學生德、智、體全面發展，具有強烈的集體責任感和良好的社會行為習慣，養成了文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮上進的班級精神。
作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，愛是信任的基礎和前提。有了師生之愛，班級的各項工作才能有條不紊的進行。高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛他們，只有愛孩子的人才能教育他們。”愛情是具體的，帶有強烈的感情色彩。他每天坐在教室裏，經常是第壹個到教室的。首先，他看壹下清潔衛生情況，並詢問同學們的飲食、衣服、學習用品等情況。看起來很正常。其實這是壹個班主任最基本的工作，也是壹個班主任愛心的具體體現。只要心裏有學生，哪裏都會想到他們。
班級文化是班風建設的主陣地，充分發揮班級文化的作用對班級管理具有重要意義。於是，他制定了班級口號、班級訓練、學生宣誓、青年協議、班級管理細則，精心設計班級文化場地，展示學生書畫作品。利用各種形式和手段豐富班級文化，形成濃厚的文化氛圍。教室後面的墻上貼著學生的試卷和優秀作文。他每次都把學生單元考試滿分的試卷和寫得比較好的作文貼在墻上，鼓勵學生向好學生學習。
在與班裏老師的互動中，他尊重他們的意見，同時把他們當成班級的主人，當成自己的好夥伴和知己。每隔壹段時間，他就和班裏的老師協商，聽取並采納他們的意見，為班裏的後進生、後進生想解決辦法。學校領導經常把他和老師們稱為“黃金搭檔”。他總是小心翼翼地處理師生關系，在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面，他平時註重教育學生，使他們有禮貌，尊重教師的工作，樹立教師的威信，增進師生之間的友誼。
班主任的工作繁重而瑣碎，但他卻深陷其中，絲毫不敢懈怠，因為他深知這項工作的意義和肩上的責任。自從工作以來，他每天都準時上班，從不遲到早退，也從未生過病。在班主任的工作中，他深知言傳身教的作用，他壹般會要求學生先做到。每次要求不遲到，他都會準時參加會議；請壹個同學參加公益工作，他會和大家壹起努力。在工作中，他以平等尊重的原則對待每壹位同學，真誠對待每壹位同學的每壹份情感。與他們平等交談，參與他們的活動，與學生交朋友，建立平等友好的師生關系。他利用業余時間輔導學生，了解他們的日常生活和心理動態，與同學談心，幫助有困難的學生，做好後進生的思想工作，幫助他們解決存在的問題，爭取進步。
通過不斷的努力，學生的學習態度更加端正，學習目標更加明確，學習成績提高，學習氛圍形成。同時充分調動學生的積極性，開展形式多樣、豐富多彩的活動，為學生提供自我管理、自我服務的機會，鍛煉學生的組織能力、實踐能力和思維能力，培養學生的集體主義觀念。尊重學生的個性存在，鼓勵學生個性發展，在培養學生興趣愛好的同時，大力倡導學生積極參加各類活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。在學校舉辦的所有活動中，他班的學生都能積極參與，表現出極大的熱情。從教三年，黃永生以紮實的教學基本功和認真負責的工作態度贏得了校領導的信任，委以重任。而且帶出來的課基本都是從差到好。
黃永勝老師在縣裏舉辦的各種比賽中都取得了不錯的成績。20xx年獲全縣小學教師現場教案設計競賽三等獎，20xx年小學教學案例評比三等獎，20xx年全縣五年級現場作文競賽指導老師二等獎，第七屆惠東縣青少年科技創新大賽科幻繪畫指導老師二等獎，20xx年5月獲惠州市優秀少先隊輔導員。
優秀幼兒園班主任先進事跡2。智慧澆灌花朵，真情點燃希望——肇慶市愛華學校二班(1)班主任劉。
班級管理是壹門育人的科學。班主任需要多花時間，多了解，多觀察，多動腦。畢業後壹直從事班主任工作，深感管理班級，引導學生用“心”。作為壹名年輕的班主任，我工作努力，得到家長和校領導的壹致好評。班主任的工作是艱巨而重要的。從我成為班主任的那壹刻起，我就壹直全心全意的努力著。早來晚走，嘗到了當班主任的酸甜苦辣。回首點點滴滴，真的無怨無悔！
第壹，用愛影響學生
三年前，當我第壹次以班主任的身份走上講臺時，我非常緊張。但是當全班同學用熱烈的掌聲歡迎我的新班主任時，我的尷尬就消除了。我忍不住在心裏愛他們。工作幾個星期後，我逐漸意識到，管理班級最重要的是愛每壹個學生。作為壹名班主任，我接觸學生的時間最長，生活在學生中間，和學生交心，知道學生需要老師的關愛。喜歡得到這種師愛的不是壹個或幾個孩子，而是全體學生。平時喜歡和學生聊天，比如“妳在家最喜歡做什麽？”“天冷了。多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續努力！”與學生交談、交流，讓學生感受到我真誠的友誼和家人般的關懷，從而在我和學生之間架起了壹座情感的橋梁。總之，學生們幾乎關心學校的壹切。當學生生病時，帶他去看醫生。家長感激，學生感動。我覺得:這些看起來很正常，因為這是壹個班主任最基本的工作。其實這就是壹個班主任愛心的具體體現。
第二，關愛學生，關註外來兒童
當老師難，在農民工子弟學校當老師更難。我現在班上的學生都是來自五湖四海的農民工子弟。因為長期跟在父母身邊，父母不重視，所以學習基礎薄弱，行為習慣差，學習成績不理想。但我堅信“沒有教不好的學生”。在學習中，我平等對待每壹個學生，不放棄任何壹個學生；在生活中，我無微不至地關心每壹個學生，讓這些外來的孩子感受到學校和老師的愛，真正把這裏當成自己的家。課間休息時，我會和學生談心，詢問他們的家庭生活和學習上的困難，幫助他們解決各種問題。我也和學生壹起參加了學校組織的各種活動。在過去的幾年裏，我和學生們成了好朋友。學生也把我當朋友，有心事也願意找我傾訴，有困惑也願意和我探討。
第三，善於轉化後進生。
就學生的學習而言，我認為壹個班主任的工作大致可以分為三個方面；
1，尖子生的培養。
2.中學生的提升。
3.後進生的轉化。相比前兩者，後者更難也更重要，因為每壹個學生都是希望，更落後的學生更需要老師的幫助和鼓勵。我班有幾個調皮的同學，上課從來不太平，不守紀律，經常向別人舉報。無論上課還是作業，我經常不做。他們不在乎老師和班長檢查作業，誰也拿他們沒辦法。我沒有用紀律和制度懲罰他們，而是從親近學生開始，找各種理由和他們套近乎。努力去發現他們的閃光點，發現壹個就表揚壹個。後來他們對我產生了感情，成了無話不談的好朋友，改掉了以前的缺點。從那以後，這些調皮學生和整個班級的進步也提高了。
班主任的工作細致繁瑣。只有用“心靈”來管理班級，才能孕育出真、善、美的心靈，才能培養出壹班好學生，帶出壹個好班級！
優秀幼兒園班主任先進事跡3我叫古麗努爾·烏斯曼，女，五月出生，1984。20xx年7月喀什師範學院畢業，65438+20xx年10月參加工作。我從參加工作到現在壹直是班主任，已經10多年了。目前擔任20xx電商班班主任，各專業課哲學人生課。某職高班主任工作瑣碎繁重，學生多為寄宿生。他們的衣食住行，吃喝耶戈，壹切都是雞毛蒜皮的小事，班主任都要操心。壹上班，從周壹到周五，從淩晨到深夜，我都堅持比學生起得早，比學生睡得晚。我通常壹天工作11個小時。雖然繁重的工作很累，但我意識到:班主任，對家長來說，代表學校，肩負責任；對於學生，我們代表家長，用雙手履行義務；我們不可能有驚天動地的成就，但我可以把我的愛奉獻給教好學生，為孩子的健康成長做出我的貢獻。
第壹，在教學工作中，註意激發學生的學習興趣，提高語文素養。
語文是壹門充滿思想、人文精神和智慧的學科。在新課程改革的背景下，學生的自主學習和培養學生的創新能力成為教師關註的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為課堂的主流。在語文課堂教學中，我努力讓學生在語文學習中變得生動活潑、有學習興趣、樂於學習，從而發展學生的語文素養。
她是壹名普通的老師，但孩子們和家長都親切地叫她媽媽，因為她把對學前教育的愛傾註在每個孩子的心裏。她是黨員中的壹名普通幹部。但是，她用自己樸實的行動，踐行了入黨時的誓言，帶領全體黨員教師堅守教育這塊神聖的土地，帶領幼兒園走向了輝煌的明天。她是三官殿幼兒園園長、書記，永川區第十六屆人民代表大會代表，永川區教委學前教育先進個人，永川區委優秀教師、教育家。
第壹，加強學習，提高素養
作為新時代的黨員幹部，從黨的創先爭優、群眾路線到現在的“兩學壹做”活動，我們經歷了黨要從嚴治黨的決心。我已經意識到作為壹名黨務工作者加強自身學習的重要性。黃亞華同誌堅持在日常生活和平時工作中不斷學習黨的路線、方針、政策，學習黨章、黨的紀律處分條例和黨的廉潔自律規定，堅持用“三個代表”重要思想指導工作，用科學發展觀充實政治頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學習政治理論、聯系群眾和遵紀守法方面，它在黨員中起著先鋒模範作用。
第二，關愛同誌，促進成長
三官殿幼兒園現有教職工18人，其中黨員8人。讓每個同誌黨員發揮表率作用，幫助每個黨員走上專業成長的道路，找到自己存在的最大價值，是黃亞華同誌最關心的事情。所以在生活中，她總是主動關心戰友。老師過生日，她會發短信及時送上問候。老師生病了，她也會組織同誌去看望。在工作中，她總是積極鼓勵和關心戰友，及時肯定閃光點，幫助尋找發展方向。三官殿幼兒園的教育主管張茵是20xx年通過公開招聘轉正的老師。她很有想法，也很有動力，但是她之前的臨時工身份讓她不夠自信。圖靈學前教師工作室招生時，黃亞華同誌積極鼓勵她報名，支持她參加各種培訓活動。張茵成長迅速，獲得永川區優秀教師稱號，她的事跡刊登在《永川日報》上。
第三，以身作則，勤於實踐
積極參加各種活動。作為黨員中的幹部，不僅要告訴別人怎麽做，還要帶領同誌們壹起去做。在黨員統壹日，黃亞華帶領全體黨員參加社區清潔和美化校園活動，組織黨員參加送班活動，帶領黨員參加學生家訪100余次。在群眾路線活動中，她作為中心發言人發言7次。20xx年5月，陳石街社區舉辦文藝課堂活動，組織學校老師聽課。她積極響應上級號召，到社區教授歌曲《陳石Style》，受到了參與者的熱烈歡迎。為了滿足渴望學習藝術課程的農村孩子的需求，黃亞華還帶領學校的青年誌願者開展了“乘夢飛翔”藝術輔導活動。從20xx年4月起，每周三下午放學後，孩子們免費接受舞蹈、藝術和歌唱培訓。現在活動已經開展了六屆，78個孩子參與了學習，取得了很好的效果。
努力工作，抱怨。作為壹個小單位，員工不多但工作量很大。這位同誌不僅負責單位的行政工作，還負責單位的黨建工作。壹個人承擔很多人的工作量，從不抱怨。20xx年下半年，由於人事調動，原本由很多人承擔的黨建管理工作，現在幾乎全到了她的頭上。負責黨費管理、12371平臺提交、黨員管理、黨員發展及組織關系轉移等工作。工作量大，涉及面廣，但她總是不辭辛苦，有條不紊地做好自己的工作。
嚴格要求自己。作為壹名* * *黨員，學校黨支部書記，他始終按照黨員幹部的標準嚴格要求自己，堅持“八個嚴禁”和“十二個嚴禁”。她培養閱讀、爬山等健康愛好，堅決不參與賭博等活動。每天堅持輪班制，最後壹個離開校園回家。作為永川區的骨幹教師，她堅持上課，在班級指導環保工作。她以“無令而行”提升黨員幹部形象。
四。成就
努力終有回報。在黃亞華同誌的領導下，經過全體黨員和員工的共同努力，我們形成了壹個敬業、快樂、團結、奉獻的團隊。20xx-2015學年，永川區教委綜合督導評估優秀等級，永川區區域活動及早操競賽組壹等獎，永川區教委信息宣傳工作先進集體，永川區文明崗，也印證了這支隊伍傲人的成績。但在成績和榮譽面前，黃亞華同誌還是很淡定的，因為她覺得這是她壹個普通黨務工作者應該做的。為幼教事業默默奉獻自己的青春和汗水，用自己的行動繼續踐行壹個黨員教師無悔的誓言，她會壹直堅持下去。
優秀幼兒園班主任先進故事素材孔偉，營口市育才幼兒園幼師。工作上，她愛家，愛崗敬業，愛崗敬業；在業務上，她作為班長，起著表率作用，是幼兒園的骨幹教師。
和孩子們在壹起的每壹天，孔偉都像媽媽壹樣，對所有的孩子傾註了同樣的愛，孩子們發自內心地親切地叫她“孔媽媽”。對待父母的工作，她以真心換真心，解決父母家教的困惑，* * *肩負教育的重任，是父母的貼心“姐姐”；在教學中，她善於學習，經常采用新穎獨特的方式培養孩子的興趣，激發孩子的好奇心和求知欲，讓孩子在快樂中學習，健康成長。
她從不計較個人得失，經常放棄休息時間，加班創造環境，制作教具，成功策劃了壹系列畢業季活動，受到孩子的喜愛和家長的認可。她堅持不斷學習，註重日常積累，帶領老師進行教研活動和專業學習，把自己學到的先進經驗和技能毫無保留地傳授給同事。在她的帶動和努力下，幼兒園圓滿結束了遼寧省“學故事”試點實驗。她代表幼兒園分享了在遼寧地區的教研經驗，得到了專家的肯定和同行的好評。她總是說:自己的進步不代表成功，帶領壹個團隊的進步才是真正的成功。
20xx 65438+2月的壹天早上，孔偉正在帶孩子入園，突然左膝關節疼得走不動路，但她還是堅持讓孩子穩定下來，才讓其他老師帶她去醫院。當時醫生要求她住院，否則“很可能落下殘疾”，但為了陪大班的孩子畢業，她不顧身體健康，毅然選擇拄著拐杖上班。拄著拐杖的220天裏，她用堅強的毅力深深感染了孩子們，感動了父母，感動了同事，感動了領導。父母說，遇到孔老師是他們的幸運。孩子們說，有個洞的媽媽在，我們每天都很開心。就這樣，孔老師拄著拐杖送走了畢業班。休息了壹個暑假，暫時拄著拐杖，在沒有完全康復的情況下，迎來了25個新的小班孩子，她再次投入到新生和家長的工作中...
付出汗水，總會收獲成功。經過努力，孔偉老師獲得了“R&D有效性與幼兒園信息教育資源利用研究”壹等獎。“國培計劃”幼兒園骨幹教師遠程培訓優秀學生；遼寧省幼兒園壹日活動評比壹等獎；營口幼兒園青年教師基本功大賽自制教具壹等獎；營口育才幼兒園榮獲“3-6歲兒童學習與發展指南”優秀教師、模範師德、先進個人、多媒體開放式教學活動壹等獎。
優秀幼兒園班主任先進事跡5班主任先進事跡。
在班主任工作中，我把所有的熱情都傾註在學生身上，壹直努力做壹名優秀的班主任。
第壹，善於組織管理學生
每個新學期開始，我都會花很多時間培養班級骨幹，讓學生自己管理自己，這對於班主任來說不僅僅是簡單的，更是培養班幹部的組織潛力。分工明確，做到人人有事做，人人有所為。當然，班主任要隨時隨地進行檢查和指導。這樣，班裏的工作就構成了程序化和制度化，各項工作都能更順利地開展。
第二，善於做學生的思想工作
我壹直把學生的思想工作作為班級工作的首要問題。班會常被用來對學生進行身心教育，幫助學生理清模糊的思路，提高思想境界。還要充分利用課余時間與相關學生進行談心，及時對學生進行針對性教育。並在班裏開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種有效的教育活動。
第三，用愛感染學生
作為班主任，他像關心自己的孩子壹樣關心學生，不僅關心他們的生活，還關心他們的健康，以及他們是否知道如何學習。更重要的是，我關心他們是否知道如何表現。愛的具體表現:比如每天早上巡視教室，看看學生是否都到齊了，不管天冷天熱，照顧學生是否穿戴整齊，早上有沒有吃早飯，有沒有帶各種學習工具。集體活動前，要給學生安排好必要的用品。總之，學生們幾乎關心學校的壹切。
第四，科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
做好班主任工作的關鍵是運用科學的方法。從事班主任工作以來，他虛心向老教師請教，借鑒優秀班主任的經驗，結合自己的實踐，不斷總結，找到了壹套比較全面的班級管理方案。
幼兒園優秀班主任的先進事跡。這位同誌參加工作以來，工作努力，對待教學工作中的每壹項任務都嚴謹細致，從未懈怠。兢兢業業，不斷創造優異的成績，呈現優秀教師的優秀品德，起到表率作用。
第壹，加強自我修養，熱愛工作
作為幼師和班主任，首先要有愛。讓愛滲透到我生活和工作的每壹個細節。愛園如家，我視“園榮我恥”，不說有損幼兒園形象的話，不做有損幼兒園利益的事，爭做幼兒園的模範領導，時刻以積極的行動感染班級成員；愛同事如姐妹，與同事打成壹片。我們在生活中互相幫助，在工作中互相支持。她非常重視師德，學風嚴謹細致。教書育人貫穿整個教學工作。在學習中要不斷改造自己的思想，提高自己的政治覺悟，樹立正確的人生觀和世界觀，做好本職工作，教書育人。她在思想上樹立了高度的責任感和目標意識，遵守園內的各項規章制度，恪守職業道德，把熱愛教育事業放在首位，註重為人師表，強化職業道德，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教學技能。積極參加政治學習和專業學習，端正教育思想，熱愛學前教育，教育並重，全面貫徹黨的教育方針。
第二，加強學習，提高能力
董同誌深感，做壹名優秀的幼兒教師，僅有壹些簡單的技能是遠遠不夠的。為了跟上教育改革的步伐，我們必須不斷提高自己的基本技能，適應形勢發展對幼兒教師的要求。以“我是壹名光榮的幼師”的要求為導向，不斷提高自己的文化水平和專業水平。她積極參加幼兒園的專業學習，通過專業學習和與有經驗的老師就新趨勢和新情況進行交流，努力提高自己的教育水平。在平時的學習中，她也註意閱讀與自己專業相關的書籍和雜誌，比如早讀、學前教育、幼兒教育等。她借助書刊，學習先進教師的教育經驗和教改方法，激勵和推動自己的工作。
她嚴格按照各科教學大綱，精心制定教案，按要求備課，根據幼兒的不同年齡特點和科學創新的教育原則，精心設計每壹項教育活動，力求教學方法新穎，適當激發和挖掘幼兒的思維潛能。在教學中充分調動兒童的感官和觀點
了解周圍的事物，融合各方面的教育內容，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極思考、探索、創新，從而掌握各種知識和技能。
在做好教學工作的同時，作為班主任，她還積極協助其他同誌，密切配合教育教學結合工作，認真做好班裏的各項教育教學保健工作，針對發現的問題，認真討論制定合理有效的教育措施。她積極參加中央公園組織的活動，認真完成領導交給的任務，認真為孩子們排練體育和文化節目，參加幼兒園組織的“六壹”和元旦晚會，通過各種活動教育孩子們熱愛祖國、集體和勞動。
三、事業心和對工作的熱愛，從小熱愛生活。
在董的心目中，教師不僅僅是壹個職業。她每天早早來到幼兒園，壹頭紮進孩子們的群裏壹起做遊戲，壹起運動。孩子的每壹個動作和表情都在她的眼裏，成為她解讀孩子的有力依據。她總是談論孩子們的事情，並把他們放在心上。無論走到哪裏，都會聽到她繪聲繪色地給他們講述，這成了她最大的快樂。在家長眼裏，老師是個細心的人。她總是拉著父母聊自己的孩子，說壹些想法，給壹些建議；面對那些總是有很多心事的爺爺奶奶，她總是微笑著耐心回應。並對家長的要求做出詳細的回應，比如哪個孩子身體不好需要及時添加衣服，哪個孩子的習慣需要及時糾正等等。，以及壹些瑣碎的事情都反映在她的腦海裏。她會很仔細的觀察孩子的言行，及時和家長溝通。她用自己的真誠贏得了家長們的壹致好評，也讓家長們真正放心地把孩子交給了董老師。
時代在變，孩子在變，教育觀念也在變。只有熱愛，懷著感恩的心去工作，她才能在班主任這個平凡而不可或缺的崗位上不斷進步！在今後的工作中，董老師將時刻牢記自己的神聖使命，以“以園為家，愛生如子”的信條激勵自己，在幼教的崗位上更加腳踏實地，以高度的工作熱情和博愛，珍惜和培養祖國的下壹代，把自己熱愛的工作做得更好！