壹、做“兩學壹做”的終身踐行者，首先要熱愛學習。“興趣是最好的老師”。帶著興趣和情感去學習，就不會枯燥，學得輕松。作為黨員，心中有黨是必要的。心中有黨，心中有愛，就不會忘記。在學習的過程中，妳會全心全意的進去，更深入，這樣妳才能放下，學懂，學到精髓。愛學習才能長久；愛學習，可以“安之若素，迷之若狂”；如果妳熱愛學習，就不會厭倦沖突；如果妳愛學習，就要理清壹切，放下姿態，謹慎選詞，從頭再來。“學兩件事，做壹件事”是指導全體黨員實踐的總綱領。只有深入學習，不斷學習，才能不迷失方向，才能蓬勃向前。
第二，做“兩學壹做”的終身踐行者，要善於學習。好的學習就是帶著問題學習。毛澤東同誌曾經說過，問題就是事物的矛盾。事物在前進的過程中總會遇到這樣或那樣的問題。當問題出現時，它必須被解決。問題不解決，工作就會停滯。只有解決了問題，壹切才能發展和前進。如果妳不能解決問題，妳必須學習。在學習的過程中，找方法，找依據，找動力，找支撐點。這樣學習才不會盲目迷茫，學習才有針對性。有了解決問題的強烈責任感，學習就會成為克服困難的利器。這樣才能有所成就，有所感悟，有所收獲，有所成就。
第三，做“兩學壹做”的終身踐行者，關鍵在於做。學習是為了行為練習。做壹名合格的黨員，“合格”二字至關重要。黨員以先進性和純潔性區別於普通人，對黨員的要求比普通人更高、更嚴。合格其實是另壹種意義上的優秀。黨員必須把自己變得優秀，才能讓老百姓信服和信任，才能服務好、領導好老百姓。學習是為了提高，提高是為了不斷修正自己的缺點和不足。經常有人說，金無足赤，人無完人。黨員的提高就是要做到盡善盡美，有更好的作風，更好的精神面貌(來自:www.zaiDian.com對兩學壹做的認識和理解)，更好的行為，更好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，做自己力所能及的事，做好事，做好事。
終身踐行“兩學壹做”應成為全體黨員的自覺行為。只有我們全體黨員終身學習實踐，從自身做起，始終保持開拓進取的精神，我們才能成為實現中華民族偉大復興的中流砥柱。
第二章:談談我對“兩學壹做”學習教育的理解。
淺談我對“兩學壹做”學習教育的理解
開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，即“學兩件事、做壹件事”，是深化全體黨員黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員發展的重要舉措。既然是對全體黨員的經常性教育，我作為黨員就應該成為“兩學壹做”的終身踐行者。我從現在開始談談我對“兩學壹做”的理解和體會:
壹、做“兩學壹做”的終身踐行者，首先要熱愛學習。“興趣是最好的老師”。帶著興趣和情感去學習，就不會枯燥，學得輕松。作為黨員，心中有黨是必要的。心中有黨，心中有愛，就不會忘記。在學習的過程中，妳會全心全意的進去，更深入，這樣妳才能放下，學懂，學到精髓。愛學習才能長久；愛學習，可以“安之若素，迷之若狂”；如果妳熱愛學習，就不會厭倦沖突；如果妳愛學習，就要理清壹切，放下姿態，謹慎選詞，從頭再來。“學兩件事，做壹件事”是指導全體黨員實踐的總綱領。只有深入學習，不斷學習，才能不迷失方向，才能蓬勃向前。
第二，做“兩學壹做”的終身踐行者，要善於學習。好的學習就是帶著問題學習。毛澤東同誌曾經說過，問題就是事物的矛盾。事物在前進的過程中總會遇到這樣或那樣的問題。當問題出現時，它必須被解決。問題不解決，工作就會停滯。只有解決了問題，壹切才能發展和前進。如果妳不能解決問題，妳必須學習。在學習的過程中，找方法，找依據，找動力，找支撐點。這樣學習才不會盲目迷茫，學習才有針對性。有了解決問題的強烈責任感，學習就會成為克服困難的利器。這樣才能有所成就，有所感悟，有所收獲，有所成就。
第三，做“兩學壹做”的終身踐行者，關鍵在於做。學習是為了行為練習。做壹名合格的黨員，“合格”二字至關重要。黨員以先進性和純潔性區別於普通人，對黨員的要求比普通人更高、更嚴。合格其實是另壹種意義上的優秀。黨員必須把自己變得優秀，才能讓老百姓信服和信任，才能服務好、領導好老百姓。學習是為了提高，提高是為了不斷修正自己的缺點和不足。經常有人說，金無足赤，人無完人。黨員的提高，就是要做到盡善盡美，有更好的作風、更好的精神面貌、更好的行為舉止、更好的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，幹得好、幹得好、幹得好。
四、成為“兩學壹做”終身實踐者的主要措施
1.圍繞專題學習討論。把個人自學和集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會壹課”制度，黨組要定期組織黨員集中學習；沒有黨組的，黨支部集中學習。黨支部每季度召開壹次全體黨員大會，每次都圍繞壹個專題組織討論。學習討論要緊密結合實際，個人思想工作生活實際，看妳能否在新任務新考驗面前堅守* * *黨員的信仰宗旨，正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，爭創高尚道德，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持積極健康的生活方式，自覺尊重和遵守黨紀黨規，保持良好的精神狀態，積極為黨服務。通過學習和討論，真正提高認識，找到差距，明確努力的方向。
2.創新講黨課的方式。黨課壹般在黨支部範圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課的內容、時間、方法作出安排。黨員領導幹部要在黨支部上黨課，到農村、社區、企業、學校等基層黨支部去。組織黨校教師、講師、先進典型到基層壹線黨支部講學。要鼓勵和引導基層黨組織書記和普通黨員結合實際講黨課。註意運用身邊的事例，陳述自己的觀點，加強互動交流，答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。7月1日前後，黨支部要結合紀念建黨95周年活動組織壹次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。黨支部班子及其成員按照職能職責進行黨性分析，查找思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要廣泛征求黨員和群眾的意見，認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作和作風進行評議。黨組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4.對黨員進行民主評議。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員進行民主評議。根據黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評和組織測評的程序對黨員進行考核。在黨員人數較多的黨支部，可以在黨小組進行個人自評和黨員互評。結合民主評議，支部班子成員要與每個黨員談心。黨支部綜合評定民主情況和黨員日常表現，確定評定順序，表揚優秀黨員；對表現不合格的黨員，要根據黨章和黨的有關規定，區別不同情況，給予慎重、慎重的組織處理。
5.立足崗位做出貢獻。摘要:根據黨員中不同群體的實際情況，提出了黨員發揮作用的具體要求，教育和引導黨員在任何崗位、任何地點、任何時間、任何情況下都要牢記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域和行業的實際，組織引導黨員立足崗位，履行職責。在農村和社區，重點落實黨員定崗、定責、承諾制度；在國有企業和
非公有制企業和社會組織，重點推行黨員示範崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，重點推行黨員掛牌和標識制度；在機關事業單位，推進黨員模範履行崗位職責，實行黨員向社區報告、直接聯系和服務群眾制度；在學校，黨員被要求增強黨的意識，自覺地熱愛和保護黨，獻身修德，奉獻社會。紀念建黨95周年，評選表彰優秀黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。
終身踐行“兩學壹做”應成為全體黨員的自覺行為。只有我們全體黨員終身學習實踐，從自身做起，始終保持開拓進取的精神，我們才能成為實現中華民族偉大復興的中流砥柱。