寫之前先看題目，看看題目想表達什麽，叫妳寫什麽，是討論、抒情、敘述、解釋還是別的；然後擬壹個大概的思路，想寫的地方。這些考試多了，自然就有感覺了。
最主要的是堅持讀，而且讀的越多越好。無論什麽書，都要有自己的特色才能吸引人，就像考試寫作文的最終目的是為了多拿分壹樣。不需要看太多言情鬼神的，因為文學性不是很強，有時候會扭曲妳的心理。
課後可以多看魯迅、老舍等名家的作品，這些作品能體現他們深厚的文學功底和那個時代的思想。這些文章就像有生命的東西。或者童話、讀者、青年文摘、海外文摘等雜誌，這些文章都有自己的想法，不是說壹定要學什麽，但也是壹種熏陶，至少在妳作文想舉例子的時候，還有壹個好處就是關註時事。也可以看自己喜歡的文學作品，也是理解最快的。讀多了，自然會寫。
在作文、結構安排、寫作方法等方面。壹般都是從課本的現代課文中學到的。教材裏的每壹篇文章都是很好的範文。如果沒有意義，就不會被編入書中。從中可以學到很多好的東西，比如修辭方法，文章結構，表達方式，效果等等。比如每篇課文壹般都要在中心概括，寫作文也是如此。起草中心後不容易跑題。當然，中心不能偏離主題。
然後妳寫的時候，可以寫自己對某件事的看法。壹般要求妳表達自己的真實感受。比如壹個風景作家，可以表達作者的贊美和深情，敘事可以令人難忘，讓妳有所感悟...，並寫下妳這樣想的理由。如果妳頹廢陰暗，就不要在試卷上發泄妳的想法。雖然客觀、實用、合理，但是老師不喜歡看這些作文，因為祖國的花朵應該是活躍的、活潑的、樂觀的(作文中有必要這麽做= = |)
作文壹點也不難寫，把妳想說的寫在紙上就行了。如果妳真的想了很多東西，妳會發現作文紙壹下子就寫滿了，可能還不夠寫。平時大量閱讀，自然有感覺。
現在都是應試教育，好像都是為了成績而學習。但是讀書是自己的事情，讀自己喜歡的也很快樂。
2.大學語文內容怎麽考會比較靈活。
2000年7月，全國高等教育自學考試指導委員會辦公室宣布，全國統考課程《大學語文(專科)》和《大學語文(本科)》的試題結構和內容從2001起進行了部分調整，調整後的內容將成為命題的依據。
具體調整方法如下:作文試題由過去的40分左右改為30分左右；部分分析題提供的閱讀材料取自指定教材以外的作品，考核內容限定在大綱規定的範圍內。《大學語文(專科)》選取古今議論文、古今記敘文、古今詩詞，與課文同難度。
這壹調整的目的是為了更好地實現自學考試命題“在考查課程學科知識特別是應用能力的同時註重考查能力”的指導思想，適應考試內容和形式改革的要求。全國自學考試辦公室文科部負責人表示，希望全國數百萬考生不要對大學語文考試的變化感到緊張。調整後的考題更強調對考生能力的測試，與原考試角度相同，不會超出大綱範圍。
作文的分值由40分降為30分，增加了閱讀的比重，增加了壹些對考生有利的靈活題型。
這次壹個很大的變化就是閱讀材料的變化。從2001起，試題中的閱讀材料將不再使用指定教材中現成的作品。多年來，大學語文的閱讀材料壹直堅持從課本中截取段落，以至於考題變化不大。文科院副院長王說，大學階段的學習，重點是掌握學習方法，學會舉壹反三。考生要靈活運用詞語表達，文章鑒賞能力等。，以達到學習的目的，實現“以考促學”。
應該說，大學語文作為壹門公共課，也肩負著考察考生綜合能力的任務。所以材料的選擇面擴大了，考生發揮的空間也擴大了。文科的沈老師建議我們多研究壹下2000年4月的試題，從中得到壹些信號。2000年的選擇題傾向於考察考生的應用能力，從以前的側重記憶層面轉向理解層面。此次調整後，試題將更有利於實踐能力強的考生，增加公平性。
3.如何考大學語文1？單項選擇
這部分20分，***20小題，是考試中最容易得分的。所以考生要盡量不丟分。單項選擇主要考作家生平、作品作者、作品中的人物、中心論點、主要內容、表現手法、修辭手法、文章體裁等文學史知識。如果妳選擇四個中的壹個，不管妳知不知道，妳都有25%的機會得到正確答案。第二，要采取比較的方法，避免篩選，在不守時的情況下確定唯壹正確的答案。比如2001年4月全國自考大學語文(本)第9題:
李廣死後，“百姓聽了都哭，不管知不知道，也不管老幼。”為了刻畫李廣的形象，這種表達方式如下。
a、鋪墊對比B、對比C、側面對比D、象征性暗示(答案:C)
這個問題是關於遷移能力的。考生不必熟悉原文，只要利用平時所學就能做出正確答案。
2.多選
這部分***5題是10。綜合比較，從5個答案中選擇2到5個正確答案。選擇題、錯題、漏題都不能打分，難度相當大。考試內容和選擇題差不多，但是答案比較多，主要看考生對知識的掌握是否全面，這是平時是否努力學習的最直接證明。答案只能根據自己對課本知識點的熟悉程度來掌握。用比較和排除的方法壹個壹個的去甄別，憑感覺去猜測和打賭問題，都是不可行的。以2006年4月自考全國大學語文(本)2001為例:第21題“以下文章，壹般來說有()”，第22題“以下作品中有()”通過對話，第23題“以下以樂府為老題材的詩中有()”，第24題“蘇軾《江城子》(生死十年)中有()”，第25題“魯迅的風波”這五個題都是難點。21，22，23考藝術手法，23考文體知識，25考藝術特色。根據這些考試內容，考生在復習時要註意從這些方面把握重點課文。
3.詞語解釋
***5題這部分是10分，主要由古代漢語的詞語和現代漢語的疑難詞語組成。答案壹定要在理解整句的基礎上直譯，然後體會壹個詞的意思。它必須準確，簡潔，不得寫壹些似是而非的答案，如魚目混珠。比如2006年4月全國自考大學語文5438+0。
4.問題分析
這部分大概3到5題，分值***30，測試語文基礎知識的綜合應用能力。壹般的出題方式是先給壹個段落(字數不會超過200)，然後根據段落設計出題。2001起考試的段落不再局限於課本。考試段落以現代為主(包括現代小說、戲劇、散文、科技論述等。)古典小說、戲劇片段、古詩、近體詩等。，主要集中在主題、內容、藝術手法、修辭手法等方面。，而且出題方式靈活，要求考生有壹定的閱讀鑒賞能力。回答要采用還原課文、逐句的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路。壹定要理解內容，找準提問的角度，有針對性的回答。回答的壹般要求是越簡潔準確越好。
寫壹篇作文
作文30分，占比很大。如果有大的失誤，會導致考試失敗。我們應該對此高度重視。作文主要考察考生的思想素養、語言運用能力和綜合分析應用能力。作文總的要求是:主題明確，材料豐富，結構清晰，表達得當，語言通順，標點正確，字跡工整，線條規範。寫作時要註意將事實材料與理論材料相結合，綜合材料與典型材料相結合，正面材料與反面材料相結合，綜合運用。這樣既能避免角度單壹，又能避免角度單壹。也能滿足作文字數的要求。往屆考生作文失分的原因主要有:風格混亂、文章無關、論點與論據脫節、字數不足、內容未完成、字跡潦草等。，應該註意和避免。根據以往的閱卷經驗，考生要想拿高分必須註意幾點:
第壹，字跡工整。筆跡對閱卷老師的影響是潛在的，但也是極其重要的。寫得再好，如果亂寫，作文分數也會大打折扣。
第二，要註意作文的開頭和結尾，分段落。每段開頭最好用中心句，這樣層次清晰，老師壹眼就能明白妳的意思。作文要避免全文混亂，尤其是不習慣分的考生會失分很多。
第三，壹般來說，除了詩歌，考試中對文體沒有限制，考生必須寫出自己的好文體。如果寫壹篇議論文，他們必須在開頭明確提出自己的論點，文章中可能會用到壹些名言警句。如果妳寫的是記敘文，不要直截了當，結尾要有意義。
4.語文考試是先寫作文還是先寫其他題目？語文考試最忌諱的就是慢寫。下次要按順序寫，不能開頭寫作文。這種情況下，剛開始會花很長時間，妳需要考慮很久。
只要對語文的開頭熟悉，細心，就很容易完成。如果遇到實在記不住的詩，如果超過壹分鐘，先做下壹題。
其次，詩歌鑒賞和閱讀理解比較費時。只有大量練習題庫，妳才會知道用哪個答案標準來回答。
總之，遇到糾結，不能拖太久，作文的損失是其他話題無法替代的。下次小心點。