在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麽壹般作文是怎麽寫的呢?以下是小編為大家收集的高考作文素材,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考作文素材 篇1
8月29日,韓國大邱田徑世錦賽的賽場上再次發生令人意想不到的事情。在當晚結束的男子110米欄比賽中,古巴名將羅伯斯因犯規被取消金牌,中國飛人劉翔最終取得這壹項目的銀牌。
去年走出傷病困擾開始復出的劉翔壹站到起跑處,賽場觀眾席中就爆發出了熱烈的加油聲。然而,由於在比賽中古巴名將羅伯斯與劉翔發生了壹些碰撞,導致劉翔在跨越第九欄和第十欄時失去平衡,最終羅伯斯獲得了第壹,美國新秀理查德森獲得第二,劉翔只名列第三。
不過,戲劇性的壹幕很快發生了。賽後中國隊第壹時間就向組委會提出了申訴,認為羅伯斯有犯規行為,經過裁判組觀看錄像回放,羅伯斯確實拉了劉翔的手,屬於犯規行為,所以取消了羅伯斯的金牌。雖說古巴隊提出了反申訴,但是組委會最終還是維持了決定,取消羅伯斯金牌。最終美國選手理查德森以13秒16的成績獲得金牌,劉翔以13秒27的成績獲得銀牌。
賽後,劉翔在接受記者采訪時表示:“今天已經非常棒了,跑得還不錯,有點遺憾,最後我努力加速,但比賽萬千變化,羅伯斯打了我兩下,讓我失去了平衡,但我不會怪他,這是壹場遊戲,享受快樂。”劉翔繼續說:“每個成功的運動員都不容易,人生道路總是有高有低,要沈著謹慎地去走。”
素材分析從體育看人生,用人生喻體育。劉翔富有哲理地說:“人生道路總是有高有低,要沈著謹慎地去走。”這樣的胸襟的確可貴。是的,這才是壹個真正的劉翔。壹個愈挫愈奮、不怨天尤人的劉翔更值得我們敬佩。
素材運用適用於人生充滿變數、學會享受過程、過程與結果、寬厚待人、競爭、淡泊處世等話題。
高考作文素材 篇2
1.舍生取義
為了化解楚國攻宋的危機,墨子不遠千裏,不顧自身體面,不顧兇險,只身深入虎穴,終於說服楚國放棄攻宋圖謀。盡管他行義不被理解,但他濟世救民的熱切情懷,“非攻”“兼愛”的執著信念,是民族脊梁的代表。(魯迅《非攻》)
2.殉道求真
開辟了壹個新時代的蘇格拉底,卻因觸怒最有權勢的人,被控犯有“敗壞青年人德行,否定神靈”之罪,他從容地引鴆自亡。
偉大的先知荷馬,在流浪中靠誦讀自己的詩篇過日子,成為壹個孤獨的瞎子。
發現了新大陸,把壹切貢獻給國王的的哥倫布,所得到的是囚禁自己的壹條鐵鏈。
偉大的天文學家伽利略,為人類做出了巨大發現,老邁的時候,又聾又瞎,在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙紮。’
胸懷壹顆孩子般的心,沖鋒在前,為祖國帶來勝利和解放的貞德,卻被當作老巫婆燒死在廣場上。
古今中外,那些造福人類,推動歷史前進的“光榮者”,走的都是充滿極大困難和生命艱險的“荊棘路”。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光,人格之光。,使得他 們超越時代,走向了永恒。由此可見,磨難只有當它與殉道獻身者相伴的時候,才能顯示磨難的美麗,其美麗在於造就了殉道者的輝煌與永恒。為理想與信念而戰 者,永生! (安徒生《光榮的荊棘路》)
3.為救世而獻生
白莽等革命青年與舊世界戰鬥,寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的鬥爭。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)
4.為信史而堅定
司馬遷以“以刑余之身,不阿世,不迎俗”,創下了“史家之絕唱,無韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無韻之離騷》)
5.為未來而堅守
密室中的小安妮,面臨磨難與死亡逼近,從容不迫,真實記下了受難者對生存,對未來的執著信息,創造了奇跡。(邁耶.萊文《密室的生活》)
高考作文素材 篇3
1.為了能擬定目標和方針,壹個管理者必須對公司內部作業情況以及外在市場環境相當了解才行。――青木武壹
2.壹個人是在對周圍生活環境的反抗中創造成功的。――蘇聯
3.要進行戰爭只有壹個藉口,即通過戰爭我們可以生活在不受破壞的和平環境中。――西塞羅
4.人的素質都相同,只是環境產生差異而已。――利希滕伯格
5.加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。――周恩來
6.人是活的,書是死的。活人讀死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。――郭沫若
7.重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,卻不知道最有用的東西。――托爾斯泰
8.偉大人物的最明顯的標誌,就是他堅強的意誌,不管環境變換到何種地步,他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變,而終於克服障礙,以達到期望的目的。――愛迪生
9.只要不把兒童關閉在不透氣,不見陽光的環境中,那麽,縱便是貧乏的大自然,也能使兒童的心靈得到歡樂,受到感染。――謝德林
10.學和行本來是有機聯著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為壹座死書庫。――謝覺哉
11.積累知識,也應該有農民積肥的勁頭,撿的範圍要寬,不要限制太多牛糞、人糞、羊糞都壹概撿回來,讓它們統統變成有用的肥料,滋養作物的生長。――鄧拓
12.只有把抱怨環境的心情,化為上進的力量,才是成功的保證。――羅曼?羅蘭
13.生活是我們在自己喜歡的環境中所遵循的壹種習慣。――巴爾紮克
14.“神童”和“天才”,如果沒有適當的環境和不斷努力,就不能成才,甚至墮落為庸人。――維納
15.環境不會改變,解決之道在於改變自己。――佚名
高考作文素材 篇4
北京時間8月13日消息,在WTA超五賽事羅傑斯杯的女單半決賽中,中國金花李娜在決勝盤1-5落後的不利局面下不可思議的連追6局,最終神奇逆轉捷克名將薩法諾娃,繼今年羅馬賽之後再次殺進超五賽事的決賽。賽後李娜將自己逆轉的關鍵歸結為心無旁騖,耐心的去拼每壹個分數。
李娜在這場半決賽中的狀態起伏其實表現得比較明顯,首盤比賽她在最後時刻被對手完成破發遺憾先丟壹盤,盡管在第二盤扳平比分,但是到了決勝盤她壹上來就連續丟掉發球局以1-5落後,不過放下心理包袱的李娜在隨後放手壹搏取得了非常不俗的效果,連續破掉對手的發球勝賽局,最終連下6局完成了驚天逆轉。
賽後李娜在談到比賽時表示道:“當時我的腦海中真的什麽也沒有想,在場上妳如果想得越多事情往往就越糟糕,我只是告訴自己要壹分壹分努力去打,爭取把球打回到她的場地裏面,然後看接下來都會發生壹些什麽事情。這就是網球,有時候看上去真的很簡單,妳要做的就是將球打回到場地裏面,讓它能夠穿過中間的網帶,但是有些時候我卻就是無法做到這壹點。”
輸掉比賽的薩法諾娃顯得十分遺憾:“比賽臨近結束的時候總是最令人緊張的,我認為她在之前的比賽中出現了很多的失誤,但是在隨後我沒有能夠給她施加足夠的壓力,這使得她利用當時的局面成功扭轉了局面,在決勝盤1-5之後,她的發球變得更加出色,擊球也更加穩定,勝利就這樣壹點點的溜走了。”
李娜在決賽中的對手將是捷克天才科維托娃,後者今日鏖戰三盤以3-6、6-2和6-3逆轉擊敗丹麥美女沃茲尼亞奇。賽後科維托娃透露困擾自己多時的呼吸問題在本周得到了緩解,這也是她狀態回升的重要原因:“之前我在呼吸系統方面存在壹些問題,不過這壹周情況不是很糟糕,因此總的'來說我還是有些走運,能夠在這裏殺進決賽的感覺實在是太美妙了。”
高考作文素材 篇5
美國加利福尼亞大學的學者做了這樣壹個實驗:把6只猴子分別關在3間空房子裏,每間兩只,房子裏分別放著壹定數量的食物,但放的位置高度不壹樣。第壹間房子的食物就放在地上,第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上,第三間房子的食物懸掛在房頂。o數日後,他們發現第壹間房子的猴子壹死壹傷,傷的缺了耳朵斷了腿,奄奄壹息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。
究其原因,第壹間房子的兩只猴子壹進房間就看到了地上的食物,於是,為了爭奪唾手可得的食物而大動幹戈,結果傷的傷,死的死。第三間房子的猴子雖做了努力,但因食物太高,難度過大,夠不著,被活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先是各自憑著自己的本能蹦跳取食,最後,隨著懸掛食物高度的增加,難度增大,兩只猴子只有協作才能取得食物,於是,壹只猴子托起另壹只猴子跳起取食。這樣,每天都能取得夠吃的食物,很好的活了下來。做的雖是猴子取食的實驗,但在壹定程度上也說明了人才與崗位的關系。
崗位難度過低,人人能幹,體現不出能力與水平,選拔不出人才,反倒成了內耗式的位子爭鬥甚至殘殺,其結果無異於第壹間房子裏的兩只猴子。崗位的難度太大,雖努力而不能及,甚至埋沒、抹殺了人才,有如第三間房子裏的兩只猴子的命運。崗位的難度要適當,循序漸進,如同第二間房子的食物。這樣,才能真正體現出能力與水平,發揮人的能動性和智慧。同時,相互間的依存關系使人才間相互協作,***渡難關。
高考作文素材 篇6
1937年12月,日軍占領南京,隨後就是那場人類歷野蠻血腥、慘絕人寰的“南京大屠殺”。這是壹段令楊振寧,也是令整個中華民族刻骨銘心的恥辱歷史。
烽火歲月裏,父親帶著壹家人從合肥經漢口等地到了昆明。楊振寧在那裏進了西南聯大,那所在戰時極負盛名的大學。父親也在那所大學任教。
西南聯大由戰前中國最有聲望的三所大學合並而成,它們是北京大學、清華大學和天津的南開大學。
楊振寧在西南聯大讀了4年本科,爾後,1942年至1944年,還是在西南聯大,他又完成了研究生學業。
楊振寧在西南聯大讀的是物理系。當時在西南聯大任教的教授多為留學歐美歸來的年輕博士。他坦率直言,在西南聯大,最為成功的當推數學系,而給他留下印象最深的三位數學教授是:陳省身,華羅庚和許寶路。
說到物理系的老師們,楊振寧的眉宇間更是洋溢著壹種難以抑制的懷念之情。那些當年親手把他引入科學聖殿的業師們,都是中國物理學界不可多得的傑出人才哪!
楊振寧是壹個非常念舊重情的人,對於他來說,師恩終身難忘。他十分尊崇已故的趙宗堯教授,80年代,他曾與國內的物理學界同行***同撰文,贊揚趙老師在物理學研究和教育中取得的重要成就。還有吳大猷和王竹溪教授,在楊振寧的眼裏,這兩位老師當年的教育對他的壹生都起到了重大的影響。
楊振寧在上大學四年級時,曾就畢業論文壹事求教於吳大猷教授。吳大猷當時給他出了壹個題目:“群論在分子光譜學中的運用”,而分子光譜學正屬於吳大猷本人當時的研究範圍。在吳大猷的指導下,楊振寧完成了這篇論文。就在完成這篇論文的過程中,楊振寧第壹次步入群論研究這壹神奇之谷,群論在未來物理學研究空間中的重要地位,群論所展示的那種令人贊嘆的奇特的美,在這位未來的諾貝爾物理獎得主心中留下了極為深刻的印象。自此以後,楊振寧壹生所從事的研究幾乎都與群論有關。
高考作文素材 篇7
1.仰不愧天,俯不愧人,內不愧心。韓愈
2.虛榮的人註視著自己的名字;光榮的人註視著祖國的事業。何塞?馬蒂
3.天下興亡,匹夫有責。顧炎武
4.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥
5.知識就是力量。培根31.如果錯過太陽時妳流了淚,那麽妳也要錯過群星。泰戈爾
6.人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有壹次。人的壹生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;臨終之際,他能夠說:我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業為解放全人類而鬥爭。奧斯特洛夫斯基
7.古之立大誌者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之誌。蘇軾
8.立誌是事業的大門,工作是登堂入室的旅程。巴斯德
9.盛年不重來,壹日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。陶淵明
10.三軍可奪帥也,匹夫不可奪誌也。孔子37.吾愛吾師,吾更愛真理。亞裏士多德
11.為中華之崛起而讀書。周恩來39.天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。《周易》
12.只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。馬克思41.要散布陽光到別人心裏,先得自己心裏有陽光。羅曼?羅蘭
13.少壯不努力,老大徒傷悲。樂府《長歌行》
14.有誌者,事竟成,破釜沈舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。蒲松齡44.學無止境。荀子
15.己所不欲,勿施於人。孔子
16.天將降大任於斯人也,必先苦其心誌,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。孟子
17.美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。羅丹
18.妳若要喜愛妳自己的價值,妳就得給世界創造價值。歌德
19.時間像海綿裏的水,只要妳願意擠,總還是有的。魯迅
20.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。孟子
高考作文素材 篇8
四川達州八旬老人李某坐動車到成都看病。因只買到達州到營山的座票,老人在南充站被所坐座位主人請了起來。座位的主人是壹位女生,老人女兒懇請她和母親擠壹擠,遭到拒絕。老人女兒挽著母親往後走,後面兩排年輕人視而不見,之後壹中年男子為老人讓了座。這時,老人女兒說:“年輕人啊,應該多學學。”女生委屈地哭道:“坐自己位置錯了嗎?”
女生拒絕讓座的理由很充分:二等座車廂,座位並不寬敞,硬要擠兩個人,比較勉強;從南充到成都近1個半小時,女生若是讓座就得長久站著。所以從法理上說女孩的做法是正確的,憑車票對號入座是市場規則決定的,是她應有的權利,而讓座只是壹種義務。只是不讓座在人情上講是有過錯的,有失尊老愛幼的優良傳統美德。
相對的,老人的女兒也要反思。老人與她既購買站票,則表示認同無座乘車的條件。且老人身體有恙,若因“擠坐”而影響病情,對女孩來說也是壹場無妄之災。所以,女生的做法不過是維護自己的權益,老人女兒橫加指責,就有道德綁架之嫌了。正如著名作家馬伯庸在微博中也評論說:“若子女真有孝心,上車前買個馬紮才多少錢?或者主動提出賠償三倍票價給讓座乘客也成。為了老人健康,願意多付代價,這是孝;寧可讓老人站著等別人發善心,也不願自己用錢解決,我看這個女兒才真是不孝。”
壹個秩序良好的社會,少不了法理和人情。如果做事時都遵從法理,自己按“理”設定方案,而不把希望寄托在別人身上,自己也不會遇到麻煩;設身處地地為別人想想,就不會對別人生出許多不該發的怨氣。如果在遵從法理的基礎上,人人再付出點溫情,這個社會就美好了。