1.生活就像壹束花，妳只有仔細觀看，才能看到它的美麗；人生就像壹杯綠茶。只有細細品味，才能享受到真正的味道。我們應該從失敗、成功和生活中學習人生哲學。
2.生活是壹朵盛開的花，美麗，舒展，多彩；生活是壹首美麗的詩，清新流暢，意蘊悠長；生活是美妙的音樂，旋律和諧，旋律悠揚；人生是壹條流動的河流，奔流不息，滾滾向前。
3.生活就像壹朵花，五彩繽紛；人生如歌，美好；人生如酒，香醇；人生如詩，意境深遠，多姿多彩。
4.生活是睿智的長者，生活是博學的老師。它常常把春風變成雨，默默地滋潤著萬物，給我們指明方向，啟迪我們的人生。
5.生活的美好總是在她的進取精神中展現；就像壹棵大樹的美，在它旺盛的生命力中展現出來。雄鷹般的美，表現在它如蒼天之魂般的翺翔；就像壹條河流的美麗，在它洶湧的激流中展現。
6.生命是美麗而短暫的。有的人孤獨，有的人多姿多彩，不同的人有不同的人生追求；人生是壹條沒有回程的單行道，每個人都用自己所有的時間往前走。
7.生活就是微笑面對現實，越過障礙看未來；人生就是用心靈的剪刀在人生的道路上剪下綠色的枝條；面對困惑或黑暗，生活就像壹盞明亮而微笑的大燈籠，照亮了靈魂深處。
8.生活就像壹座山。重要的不是它的高度，而是它的美。人生就像壹場雨，重要的不是它的大小，而是它的及時性。
9.成熟是壹種明亮但不耀眼的光彩，壹種醇厚但不油膩的聲音，壹種不需要看別人臉色和顏色的從容，壹種最終不再吸引周圍的氛圍，壹種無視喧囂的微笑，壹種洗去極端的冷漠，壹種不需要訴說的厚度，壹種不陡峭的高度。
10.人生就像壹本書，精彩的細節多，枯燥的文字少；人生如歌，多壹些昂揚的旋律，少壹些悲涼的音符；生活就像壹幅畫，應該多壹些鮮艷的色彩，少壹些灰暗的色調。
11.生活是壹部大百科全書，包羅萬象；人生是壹把七弦琴，奏出多重優美的旋律:人生是壹座飛馬鐘，上好發條，人就會得到濃縮的人生。
12.人生的道路漫長而多彩，就像地平線上的大海航行，有時會風平浪靜；但有時會有暴風雨，很難駕駛。但只要心中的燈塔沒有熄滅，我們就可以繼續沿著自己的航線航行。人生的道路漫長而多彩:在陽光下我學會了歡笑，在雲裏我學會了堅強；大風中我緊握希望，暴雨中我緊握理想；當我站在中點回頭看的時候，我走出了壹條屬於我的人生道路。
壹個美麗句子的第六個美麗段落
“三”包含哲學，“三”包含智能。誠心求教，虛心學習，專心求法，合作求財。人生就是在重復中獲得開悟，在紛繁復雜的現象中從沙裏撈到金子，在蕓蕓眾生中恥於提問，學知識，長才幹。我們個人是這樣，壹個民族也是這樣。改革開放，振興中華，離不開五湖四海的支持，也需要世界各國朋友的智慧幫助。
(使用短句和成語)——湖北“三智”考生
支持的力量是巨大的，支持的過程是艱難的，支持的結果是無聲的。只有抓住了人生的“三角”，才能支撐起自己輝煌的人生。
參天大樹挺拔挺拔，枝葉繁茂，這來自於深深紮根於大地的根和莖組成的三角形的支撐。所以，根死了，樹就枯萎了。淩雲高樓之所以雄偉壯觀，令人印象深刻，正是因為它來自於堅實基石組成的三角形的默默支撐。所以，基金會很危險。
堅固的柱子支撐著百年不倒的橋，堅韌的鐵軌支撐著轟鳴的列車。因為它們都得益於三角形結構的支撐。
(排比)——抓住三角形支撐點的湖北考生
光之靈是五顏六色的，紅橙紅綠藍紫，那是春天賦予它的驕傲，是三月賦予它的優雅。花瓣上的露珠，折射出整個世界的柔軟。我把它抖下來捧在手心，在指縫裏溶成壹張美麗的臉，凝結成唯壹不朽的記憶。
野薔薇又開了，和當年壹樣美麗芬芳。籬笆下的野薔薇光點浮動，滿是憂傷。閉上眼睛，微微發呆，記憶深處，妳微笑的唇比這朵花還甜。
空中的雪，優雅地壹片壹片飄落，綻放出那種絕世的美麗和溫柔。那是上帝忘記洗頭的頭皮屑。親愛的，我也忘記洗頭了，但是為什麽頭發掉得到處都是？白色的屋頂，白色的房子，白色的小鳥不聲不響地飛過我的歲月，站在雪地裏撿起壹片雪花，看著它壹點壹點變成透明的水珠，映出壹片悲壯的白色，整個世界都像是壹種奢華的膜拜。
詩意的語言。以情為景，融情為景)——湖北考生“三生有幸”
不從壹步做起，比如在塵土中抖衣服，在泥地裏跺腳，怎麽能超越塵埃，擺脫庸俗呢？人生不會退壹步，如飛蛾撲火，羊摸扇子，如何做人？這需要我們“三省吾身”的追求和抱負，需要我們“三省吾身”去做事，去做人。但是，如果蜉蝣動搖了樹的傲慢，蜉蝣不知春秋的愚昧，即使有再高的誌向和理想，也不會成功。自力更生需要自信和智慧去尋找；自我完善需要我們的毅力和反思。人生不是壹帆風順，不是阿諛奉承，而是壹種真誠的自省過程，壹種高尚的自省精神。
(對比)——湖北考生的自省
是啊！我要讓奮鬥的淚水浸透我的蓓蕾，讓犧牲的血雨灑滿我的全身，追求壹切美好，實現我對妳未竟的憧憬，化為歷史長河中永恒的芬芳！即使有壹天，我已經變成了壹團春泥，但我實現了我的願景，我曾經散發的芬芳將會傳遍全世界！
(詩意的語言)——視覺的天津考生
世界上也有很多讓我感動的事情。身患癌癥的叢飛頻頻與死亡擦肩而過，用愛和奉獻寫下了他生命中最震撼人心的音符。面對身體上的障礙，太麗華用心詮釋了美麗的觀音。史鐵生用自己破碎的身體，講述著最完美、最豐富的故事，傳遞著最強的內心。這些人都不需要我的幫助。對他們來說，能幫助他們的是他們自己。
(經典用例)——我是Godot，福建考生
壹條曲徑不忘留壹點空白，讓人想到空白背後的美景，那就是“無庸置疑的路，還有另壹個村莊。”
壹波未平壹波又起，不忘留點留白，讓人徜徉在“星辰自空地俯，月兒自河上奔來”的壯闊澎湃的景色中。
壹首詩不忘在纏綿悱惻和纏綿悱惻的考驗之間留壹點空白，讓人體味到“飛石過空，撞岸卷起千堆雪”的詩情。
凈土壹方，寂靜不忘留點空白，讓人渲染出“大漠孤直，長河落日圓”的奇觀。
藍藍的天空，留下壹片空白，有“薄雲耍把戲，飛星撒恨”的波；歷史，因為妳留下了空白，才會有空墳，思念才會延續。
(排比，引用)——福建考生“揀出空白，終於看到風景”
夕陽熔金，黃昏雲合，晚霞落在那綠色的墳墓上，帶著無盡的沈思。雲無言，草無聲；墜入那片空白讓人想起妳，用壹縷縷發絲做白發滄桑，用自己明亮的眼睛染那片凈土，那片空靈的壹面，那片空白的壹面，那片風景。
(短句，詩意的語言)——福建考生“挑空看風景”
讓我在心煩意亂的時候冷靜思考，唱壹句“人生若在天地間，便是突然”；讓我在忙裏偷閑半天，享受壹段“他年少時月下得客，不在梅花邊，在柳邊”的時光。比如五六先生說“懷孕了可以壹個人去，或者種壹根棍子去播種”；比如東坡先生的《明月頌，唱婉約篇》；如梭羅守著瓦爾登湖，如海明威望著乞力馬紮羅的雪。他們都是詩人，詩意地活在自己空白的世界裏。
給生活留壹點空白，給這個傲慢不安的世界留壹點空白，哪怕只有壹點點，卻能拯救無數溺水的人。
(排比，引用)——滿月是畫，缺月是詩。
習慣了滿月的光輝，它是完美的，但彎彎的月亮讓孤獨的人用沈默而睿智的空缺窺視生命的真諦。
我無緣無故地見過浩浩蕩蕩的大海，但那涓涓細流是靈動的，是意味深長的，讓思考者去探索生命的奧秘。
深知紅塵的喧囂，空山的從容清新，讓隱士領悟到了宇宙的深意。
(排比)——福建考生“獨唱空白”
我有壹個理想，我願意盡力為人類社會註入壹點力量。我願成就“仁者之愛”、“仁者之愛”、“兼愛”。我願像“長吸壹口氣藏淚，悲嘆百姓生活艱難”的瞿平；我願成為“在門廊上流淚”的杜理科·子美，“擁有壹望無垠的建築，極大地保護了世界上的窮人免受壹切微笑和風雨。”我願成為“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的範仲淹；我願像林則徐說的“國若存亡，何不因禍得福而避之？”。所以，我拒絕空白，拒絕“窮而免疫”。
(排比與引用)——拒絕空白的福建考生
如果說雛鷹騰飛蒼穹是為了體驗風雨的打擊，那麽搏擊蒼穹的精神就是它銳利的眼神；如果說壹匹馬馳騁在曠野，要經過千裏的磨煉，那麽久負盛名的馳騁萬裏精神，就是幫助它跨過千山鐵蹄；人，想要傲然屹立於世界，成為壹代英雄，是他們成功的基石。
(比較，對比)——談情感的湖南考生
他們還有理想。在為理想獻身的精神指引下，他們像布魯諾壹樣投身於烈火之中，與它永遠生活在壹起，捍衛真理。在對理想執著的指引下，他們像哥倫布壹樣義無反顧地踏上了探索未知世界的征程。在為理想獻身的精神指引下，他們像紅軍戰士壹樣征服了千山，為救國而戰。為理想獻身的精神是走向成功的精神動力。
(排比)——談情感的湖南考生
“忍受各種打擊，妳依然堅強，妳可以盡情地享受東西南北風”。是青竹向妳展示了它的精神，壹種貫穿妳壹生的不屈與堅韌。
“不愛沙灘上的海貝，戲裏揚帆打溪”，是浪尖上的嬉鬧者向妳展示了他的精神，以及壹種在血液裏蓬勃生長的勇氣和無畏；
出門在天笑，我們是蒿人嗎？它是壹個驕傲的行者，向妳展示了他的精神和壹種托起生命和希望的堅定信心。
(排比，引用)——談情感的湖南考生
激情讓生活堅韌不屈；激情，書寫生命的輝煌與壯麗；高昂的情緒在靈魂中創造自信和樂觀。
唱響生命的激情之歌，唱響生命的華麗篇章；揚起人生激情的風帆，中流擊水，看時代風光；磨礪人生激情之劍，劈開荊棘斬棘，不懼前路漫漫，我要靠自己創造輝煌。
(排比)——談情感的湖南考生
人只有精神飽滿，才能有開放的心態。“只有江上的清風和山中的明月，耳朵才能聽到，眼睛才能看到色彩。”紫蘇精神飽滿。雖然被官場和文壇潑了壹身汙水，但他依然意氣風發。《魚蝦麋鹿之友》可見壹斑。玄宗給了被誹謗的李白壹塊金子，說:“我怎麽能對那些永遠不會被人看到真誠面孔的達官貴人卑躬屈膝呢？”雖然他有明星的美德和齊輝在太陽和月亮上的才能，但他仍然情緒高昂。“直到，舉起我的杯子，我問明月，把我的影子帶來，讓我們三個”，三分酒入心變成了月亮，七分劍氣，從他嘴裏吐出的是半個盛唐。如果他無意生氣，怎麽會有這麽開放的心態？
(排比與典故)——談情感的湖南考生
只見祥子手裏擺弄著鹹陽，想著買車，念叨著自己的事業，身旁老北京黃包車黝黑的車身和鋥亮的瓦當閃閃發光；只見王順發忙著擦桌子，端著茶碗招呼客人，手裏端著壹把老北京的大茶壺，壺嘴緩緩噴出水霧；我看見齊家正房碧水嶺旁的石榴紅了，老北京的男妓在院子裏的八仙桌上昂著頭，老人微笑著點頭；只見沙子龍直勾勾地看著眾弟子，壹言不發，我心裏說:“別傳了！不要過！”大殿前，老北京鏢局的長矛靜靜地立在角落裏，與它的主人遙相呼應...
(排比)——北京的象征——老舍與北京
1)突然，在我們的世界裏，最珍貴的東西都是免費的。陽光是免費的。沒有太陽，誰也不能生存；可是，從小到大，有誰為自己享受的陽光付出過壹分錢嗎？空氣免費。壹個人只要活著，就需要源源不斷的空氣。但自古以來，有誰為這須臾不可或缺的東西付出過？不管他們是騙子還是名人，他們自由地呼吸著充滿世界的空氣。感情是免費的。每個嬰兒來到這個世界上，都受到父母無微不至的照顧。那是壹種深入血液，不求回報的愛。但是沒有父母會對他們的孩子說:“只有妳給我錢，我才愛妳。”父母的愛不會因為孩子的成年而貶值，不會因為父母的衰老而減弱；只要父母還活著，這份愛永遠不變。友誼是免費的。那個在妳孤獨時默默陪伴妳的人，那個在妳跌倒時向妳伸出手的人，那個在妳難過時把妳抱在懷裏的人，妳有沒有把他(她)的付出換成現金，讓妳還錢？愛情是免費的。那種不由自主的傾慕，那種難以抑制的向往，那種同舟共濟的深情，那種相濡以沫的深情，那是人生最深的慰藉，最堅實的依靠。而這壹切都是免費的，有錢也買不到。目標是免費的。無論是奢華的王子，還是赤裸的流浪兒，只要妳願意，妳都可以為自己的人生設定壹個目標。
(2)如果黑板是浩瀚的大海，那麽老師就是海上的水手。鈴聲響起的那壹刻，妳用教員的鞭子像劃水壹樣劃動停泊在港灣的課本。書桌上，問題堆積如山。妳的姿態栩栩如生，像壹只飛翔的小鳥，在平臺上劃出壹道美麗的弧線——船只經過...天空中沒有壹朵雲在飄，就像妳明亮的心。
(3)希望源於失望，崛起始於擔憂。就像壹個詩人說的，覺得餓的人壹定要消化好，覺得急的人壹定要有效率，覺得危機的人壹定要進步快。
(4)大自然賦予春天粉紅色的希望，夏天淺藍色的陽光，冬天雪白的純潔——只有秋天被賦予金色的輝煌和豐碩的成果。初春的時候，飛機葉才剛剛發芽，盛夏的時候，它們是闊葉樹遮蔭路人，嚴冬的時候，它們是長久的養分——只有秋天的飛機葉漫天飛舞著金箔，落在人們的心裏，描繪著他們心中的秋色。
(5)當春天帶著她特有的新綠和大海來臨的時候，真的是令人神往；當春天帶著她特有的溫暖和潮湧而來，也能讓人失去靈魂。春天絕對是壹幅充滿生命色彩的畫布。
(6)水沖擊人心。水激起人們的希望。水堅定了人們征服更多戈壁灘的信心。
(7)任何事物都有邊界，山再高，總有頂點；壹條河無論多長，總能找到它的源頭；人們同意。
高考滿分的作文，特別是議論文的背誦，對妳的幫助很大。
1.魯迅先生說:“天才不是在深山野地裏出生和長大的怪物，而是由能使天才成長的人產生和培育的，所以沒有這樣的人，就沒有天才。”如果有人認為自己很有天賦，可以靠自己突破世界，而不註重與社會和他人的合作，那就必然會做出“旅行”。真正有腦子的人會明白，壹件事要成功，必須考慮各種因素，學習各種榜樣，與各種人合作，與各種環境合作，才能成功。
因此，俄羅斯教育專家提出了最新的教育理論——合作教育學。師生在教育領域建立全新的合作夥伴關系，開展研究性學習，在知識的海洋中和諧奮進。(《談合作》)
2.可以感受朱自清在《梅雨池》中描寫的青澀陶醉，也可以聽聽西湖中柳浪與黃鸝的對答；可以小橋流水，也可以西風瘦馬。妳可以壹個人站在沙漠裏，手裏拿著壹把劍，感受“風蕭蕭，水寒蕭瑟”的悲壯。也可以手握毛筆在船頭賞花寫韻，領略“斜風細雨不必回家”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，美麗的風景給世界增添了壹抹耀眼的色彩。
3.古往今來，“誠”壹直是英雄互相欣賞對方豐功偉績的根本，無論儒家、法家還是老莊。“誠”和“誠”總是作為君子最重要的美德出現。古書上充斥著君王以誠治國，諸侯以誠得士的故事。信陵君的誠實給諸葛孔明留下了深刻的印象，這使他對這個世界刮目相看。而在梁山上，那些英雄們，如約而至，為正直而戰，他們的豪情甚至被寫進了人才輩出的經典，感動了無數文人墨客。
誠實是對他人的尊重，是對過去的肯定，是對未來的承諾。背上了“誠”，就會有責任感，這是對自己的要求。“誠實”是壹個背包。如果我們把它背在背上，我們必然會面臨壹種可能性，壹種被拋棄、被欺騙，甚至被詆毀、被利用的可能性。但是誠實壹定會還妳壹個輕松的，光明正大的生活。(《難以割舍的誠實》)
4.有了它，我們才有了“君子壹言，駟馬難追”的承諾，才有了五關前“赤兔胭脂獸”壹騎絕塵，“三分天下為壹”可以坐在聚義堂之巔，揮舞天庭大旗。因為誠信，平遙鎮誕生的“日升昌”在全國各地開起了分號，匯聚了半個中國的財富。也正是因為與廣大人民群眾的誠信約定，嘉興南湖的微波和井岡山的星火最終匯成巨浪和熊熊烈火，席卷了華夏古老的大地。壹個年輕的政黨，走過了80年的漫漫征程。(千禧年的呼喚)
5.人類之所以能走出蒙昧，擺脫愚昧，步入文明，是因為人類有著無盡的希望。梁啟超曾說，“凡有希望之處，人之所以異於禽獸，文明之所以異於野蠻，英雄之所以異於常人。”希望帶給人們無盡的信心、勇氣和力量，激勵人們戰勝艱難困苦。希望使人類能夠戰勝自然，戰勝自我，戰勝人類的光明，戰勝生命。遠征之前，古希臘的統治者亞歷山大把所有的金銀財寶、土地莊園等等都贈送給了大將軍。壹位大臣不解地問:“陛下，您把所有的財產都分了，所以？妳給自己留什麽？”亞歷山大回答說:“我把希望留給自己，它會給我無盡的財富！”“亞歷山大之所以在古今中赫然顯示，是希望帶給他無窮的力量。西漢時，張騫出使西域，被匈奴阻擋。九死壹生之後，他仍然心存希望，終於克服壹切困難，凱旋而歸。史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、姜傑...太多英雄拋頭顱，灑熱血，拼盡全力赴死。是希望變成現實的執著信念給了他們巨大的勇氣和力量。是人們在危險和絕望中振奮精神、奮力拼搏的希望；是希望人類世世代代生生不息，永遠在歷史的道路上勇往直前。(《論希望》)
6.我覺得語文是初升的太陽，噴薄而出，光芒萬丈；語文是壹顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩、清澈、靈動；中文是黃昏地平線上壹抹血色的夕陽，倒映著旅人，染紅了山河。
中國是古都洛陽的牡丹。語文是夜星下壹片寧靜的荷塘；中文是古道邊亭子外沈默的冷月；中國人就是那雙看清世界，尋找光明的黑眼睛。
中國人是藍天上的白鷺；是沈舟邊上的千葉白帆；那是秦皇島茫茫大海上沖破萬裏玻璃皺紋的壹艘漁船。
語是當陽橋張飛的怒吼。漢語是水滸英雄闖入中國的風火；語言是林黛玉眼淚的花瓣。(2000年河北考生《最後壹課》)
7.瞿子興，壹個憔悴的身影，在汨羅江畔搖搖晃晃地向我們走來；衣衫飄飄的李白，拿著酒對著天空唱著歌，向我們跑來。在古老的歷史文化進程中，我們的民族曾經有過太多的輝煌和記憶。如果記憶可以移植，我願意讓我的鄉親們永遠記住中華民族的苦難和輝煌，記住我們莊嚴的祖先是如何從長滿青草的古黃河流域跋涉到今天的艱難歷程，記住我們今天仍然引以為傲的古老文明的兒女們...(1999，湖北考生《銘記民族的苦難與榮耀——如果記憶可以移植》)
8.如果記憶可以移植，那我想讓三毛自由地流浪世界；我要白楊在笑與罵之間依然牽掛著我們國家和我們人民的真情；要魯迅先生的驕傲，要“我以血薦軒轅”的決心和勇氣；張海迪的活力，諸葛亮的智慧...(1999，陜西考生“如果記憶可以移植”)
10.第壹次看到紅棉，就被它深深打動，感動。棉花，又稱木棉，是壹種木本植物。說到棉花，第壹印象就是“直”，筆直的樹幹高聳入雲。沒有壹棵棉花樹是彎而長的，也沒有壹棵棉花樹是短而多枝的。壹排排，壹排排，像許多堅毅的士兵巍然屹立。了解棉鈴的第壹感覺就是“堅韌”。棉花樹不怕旱、不怕澇、不怕寒、不怕熱，即使遭受蟲害也能盡快恢復。所以，今年再苦，來年也能開出滿樹的紅棉，美如夕陽。(1998，天津考生“此生願做壹棵棉花樹”)
65438+杜牧卻低聲道:“東風若不和周郎，銅雀臺春鎖二喬。”。
作為紅樓夢，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看到了寶黛的深情，有人體會到了曹雪芹的良苦用心，有人只談故事本身...(2000年四川考生的回答)
風是春天的信使。“不知道是誰剪了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀。”柔柳輕舞，搖著細細的柳葉，洋溢著春天的綠色。誰把春天帶到了這裏？作者立即指出，這是剪刀般的“二月春風”。
風深情。柳永詞中“縱使風情萬種，我該向誰傾訴？”把壹腔相思、無奈、孤獨賦予壹個詞，“風情萬種”，讓作者的惆悵躍然而出。還有壹首歌，“妳是風，我是沙，纏綿到天涯……”這首歌詞充滿了現代都市的現代感，用“風”字傳達了濃濃的情懷。(2000年河南考生《文學與多彩文體》)
14.難得的詩人王維，在17歲時，寫出了《山居假日思山東兄弟》這樣膾炙人口的詩句。他早年敬重宰相張九齡。但是，張九齡被李排擠，他有些灰心喪氣。貶謫為官後隱居深山，其詩歌的大成熟期由此開始。壹座“竹樓”帶妳走進他簡陋的房間，聽他彈琴，感受他的淡然與寧靜。“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”他的境界讓妳著迷，讓妳流連忘返。“空山上似乎沒有人，然而我覺得我聽到了壹個聲音”引出了許多詩意的故事。“詩中有畫，畫中有詩”刻出了他的“詩佛”稱號。(2000年河南考生《詩人的答案》)
15.如果沒有空間和時間的限制，我會背著旅行包，和王維壹起去“松樹林裏有月光，小溪裏有水晶石”的奇妙世界，和他壹起“行到水止我行，坐看雲起”；我會和李清照登上葉適的船，黃昏後壹杯酒，分享她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思之愁；我會和蘇東坡壹次又壹次地遊赤壁，看“波濤洶湧，卷起千堆雪”的刺激壯觀的景色；我要和李白壹起喝酒，直到我舉起我的杯子，在花園裏問明月。(2000年河南考生《妳想做什麽》)
16.創造出來的人生也是最美的。只有波濤洶湧，才能顯示大海的磅礴氣勢；只有壹望無際的森林才能創造出地球的綠色和美麗；只有敢於跋涉，敢於登頂，才能領略壯麗的山河風光和創造的樂趣。錢三強的壹生是最美好的，因為他領導制造了中國第壹顆原子彈；劉慶峰的生活是最美的。作為中科大的研究員，中國實現了人機對話，他也夢想在中國創建貝爾實驗室。袁隆平的壹生是最美好的，因為他培育了超級雜交水稻。他們的人生都是有創造力的人生，無疑是最美的。(2000年河南考生《多彩答案》)
17.有三堵墻，像是沒有文字的紀念碑，為我們反映了人類歷史不光彩的壹面——中國的長城，像是壹個蜿蜒而倔強的屏風，投射了從秦始皇開始的中國封建王朝幾千年的殘酷鎮壓和血腥統治。有四個字刻在封建統治者的靈魂裏:天下為公。德國的柏林墻是歷史的見證。它告訴我們壹個原本和睦的家庭是如何因人類的軟弱而分崩離析，民族分裂是如何像鋼刀壹樣插入這個民族的。
巴以邊境的哭墻早已浸透了無數的淚水。每天早上都能看到有人虔誠地跪在那裏，用心向哭墻訴說自己的怨恨、憂郁和悲傷。(“別忘了那壹半”)
18.藍天像玻璃壹樣清澈，像大海壹樣藍，水汪汪的，好像要滴到水裏去。天空中飄著幾朵寧靜的白雲，壹切都是那麽清晰。初秋的風迎面吹來，像母親濕潤溫柔的手滑過她的臉龐。又清爽又溫暖。真的很涼爽，是個好秋天！(2000年，河南考生《美是多彩的》)
19.什麽是中文？語文對於君子是詩經，對於南方是楚辭，對於握過羊鞭的人是兵法，對於坐過牢的人是史記，對於壹句話要斷多少莖，對於月亮是不定門——受正統文化影響的學究這麽說。(2000年河南考生《答案是多彩的》)
21.如果妳心中有壹盞明燈，妳就不會迷失，妳可以拒絕黑暗和膽怯，妳有壹個光明的心情，壹個必勝的信念，壹個開放的心態...心裏有個小窗，就有明媚的陽光，喝點溫暖的故事，就有自由的微風邀點鮮花或白雲。心有弦，縱使客去茶涼，仍有曲慢奏，仍有桂花樹滿知音化為酒。心裏有壹道籬笆，然後青藤爬過。那些小秘密點綴其中，像蝴蝶在樹葉下休息，做夢，只能用花粉來形容。心有玉階，滿滿香囊，美言，玲瓏貝克漢姆，神秘念珠。於是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心中有壹座聖殿，供奉著高貴、尊嚴、善良、理想和追求...這些是美麗的神。所以，不可侵犯；由此，妳擁有了世界，也擁有了自己。(《心中有光》)
22.蠟燭有壹顆心，所以它可以哭泣，為世界註入閃閃發光的光波；柳樹有壹顆心，所以它能低頭沈思，它能給沈睡的大地帶來清醒的綠色。花有壹顆心，所以能在陽光下飄出青春深處的芬芳。(《心燭》)
23.成熟是壹種明亮但不耀眼的光彩，壹種醇厚但不油膩的聲音，壹種不需要看別人臉色和顏色的從容，壹種最終不再吸引周圍的氛圍，壹種無視喧囂的微笑，壹種洗去極端的冷漠，壹種不需要訴說的厚度，壹種不陡峭的高度。(“成熟”)
24.綠色是夏日樹蔭下的壹池清泉，幾株綠草在蕩漾。綠是西湖，永遠適合濃妝淡抹，吸引無數文人墨客為之著迷。綠色，朱自清先生筆下的梅雨潭，已成為眾所周知的美景。毫無疑問，綠色是最令人興奮的顏色。深綠色給人淡泊寧靜；淺綠色給人寧靜和輕盈；淺綠色給人生活的想象。而綠色的音樂可能會給人們關於生存、生活和生命的思考。(《綠色音樂》)
25.擁有壹顆快樂的心，妳會處處感到快樂；有了壹顆寬厚的心，妳會處處感到溫暖。人生難免有傷，只要勇敢堅定的面對，就會成為難得的財富。心不設防，天又寬又長。(《心無防備》)