壹、工作報告的格式
(1)基本信息。
1.總結必須有概述和對情況的敘述，有些簡單，有些詳細。這壹部分主要分析了主客觀條件、有利條件和不利條件、工作環境和基礎。
2.成績和不足。這是總結的中心。總結的目的是肯定成績，找出不足。有哪些成就，有多大，用什麽方式，是如何取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麽性質，是怎麽來的，都要說清楚。
3.經驗教訓。壹旦妳做了壹件事，總會有經驗和教訓。為了便於今後的工作，有必要對過去工作的經驗教訓進行分析、研究、總結和集中，上升到理論層面去認識。
未來的計劃。根據今後工作的任務和要求，吸取前期的經驗教訓，明確努力方向，提出改進措施。
(B)寫壹份需要註意的問題的摘要。
1.要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，不能弄虛作假。這是分析和吸取教訓的基礎。
2.條理清晰。總結是寫給人看的。如果不清楚，人們就看不懂，即使看了也不知道為什麽，所以總結的目的就達不到。
3.它應該是適當的和詳細的。材料是本質的，是現象的；事情有重要的，也有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要分主次，要詳細，該詳細的要詳細，該簡略的要省略。工作總結的特點
1，客觀性
總結是對過去工作的回顧和評價，要尊重客觀事實，以事實為依據。
2.典型的
經驗教訓是基本的、突出的、本質的、規律性的東西，在日常學習、工作和生活中具有重要的現實意義，具有啟發和批判的作用。
3.指導
通過工作總結，可以了解過去工作的成績和失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導今後的工作，從而在今後少犯錯誤，取得更大的成績。
4.證明
這意味著概括的基本表述是被動的(嚴格來說是證明)，它要在自己的實踐活動中用真實的、典型的材料來證明它所指出的判斷的正確性。
工作總結的內容
在不同的工作條件下，總結的內容是不同的。總的來說，壹般包括以下幾個方面:
1，基本情況
包括工作的相關情況，工作流程和壹些數據等。
2.成就和不足
這是工作總結的中心點。總結的目的是肯定成績，找出不足。
3.經驗教訓
寫總結的時候，壹定要註意發現事物的本質和規律，讓感性認識上升為理性認識來指導以後的工作。
二、樣板工作報告:
20xx年，我局在區委、區政府的正確領導下，認真落實依法治區部署，註重建立健全執法配套制度，營造良好執法環境，取得了壹定成效。全年把依法行政工作與專業工作結合起來，在工作中堅持學法用法，保證了整體工作的順利開展。
壹是加強組織領導，進壹步發揮組織、協調和指導作用。
為了積極推進依法行政的順利開展，根據全區旅遊依法行政的需要，壹是調整和完善依法行政領導小組。領導小組定期研究依法行政工作，有效解決發現的問題，呈現分配交流情況，使整個工作全面健康發展。二是制定了《20xx年依法行政工作要點》文件。進壹步分解落實依法行政各項任務，加強綜合協調，做好分類指導，確保領導、人員、責任、落實到位。根據旅遊行業特點，加強制度建設，規範執法行為。按照“誰主管、誰負責”的原則，加強對本部門執法工作的指導、監督和檢查，嚴格執法，嚴格執法隊伍，形成上下互動、整體聯動的工作格局。
二、完善依法決策機制，進壹步提高依法執政能力。
壹是重視依法行政，強化依法決策機制。進壹步完善議程，重大問題決策前進行調研論證，集體討論決定，認真落實黨風廉政建設責任制，推進反腐倡廉制度建設。二是深化權力陽光運行，加強政務公開。在深化行政權力陽光運行的同時，進壹步加強政務公開，推進信息技術在依法行政中的應用，加強我門戶網站維護管理，提高網站信息發布數量和質量，隨時公開工作信息，滿足群眾對相關政府信息的需求。三是全力配合“12345”政府熱線，做好本部門相關工作。對公共部門管理和服務的各種投訴求助，做到有問必答，有求必應，力爭第壹時間解決群眾的困難訴求。平時，加強幹部職工業務、法律等知識的學習，切實提高便民服務能力。四是夯實依法行政基礎工作，規範行政執法。積極與市局、區法制辦溝通，制定行政處罰標準文書，向財政局申請罰沒發票和賬目，根據工商部門登記的旅遊企業名單，對全區旅行社和經營網點進行梳理，逐壹核查，向違法企業下達整改通知書和行政處罰通知書。在做好全年旅遊管理工作的過程中，我局以“抓實事、求實效”為導向，以群眾滿意為標準，以深入開展安全生產聯合檢查和誠信旅遊市場專項監管為主線，* * *檢查基層300人次，采取推進旅行社團體記錄規範化建設等措施， 監督清理虛假違法旅遊廣告，宣傳貫徹新頒布的《旅行社管理條例》等。 ，加大惡意擾亂旅遊市場秩序的力度。
三、加強執法隊伍建設，進壹步提高依法行政隊伍水平。
壹是加強管理制度建設，提高依法行政水平。倡導“以人為本，以高效為魂，以勤政廉潔為重，以業績為重”的風氣，實施以“團結人、發展人、激勵人、服務人”為內容的人本管理，形成“以制度管人”的理念，把管理和監督結合起來，強化幹部職工的依法行政意識；二是加強隊伍建設，提高依法行政的綜合素質。我局按照區委區政府的要求，制定了依法行政培訓計劃，分階段、分層次對不同崗位、不同層次的人員進行培訓。同時，積極參加省市旅遊部門舉辦的旅遊行政執法培訓班，使法律人員努力樹立依法行政的理念，嚴格按照法定權限和程序行使職權、履行職責。
四、深化法制宣傳教育，進壹步弘揚社會主義法治文化。
壹年來，我局積極開展各類依法行政宣傳活動，組織開展各類法治活動，營造濃厚的法治文化輿論氛圍，多方面開展法治建設宣傳工作。壹是充分發揮新聞媒體的主渠道和主陣地作用。在依托廣播、電視、報刊等傳統媒體的同時，利用好互聯網等新興媒體，加大依法行政宣傳的覆蓋面和滲透力度。二是開展誠信旅遊宣傳活動。組織旅行社和各大景區在公共廣場、社區開展旅遊咨詢服務和旅遊相關知識講座，讓更多浦口居民了解旅遊法律法規，同時促進旅遊企業牢固樹立誠信旅遊、以人為本的服務理念，進壹步樹立旅遊行業新形象。三是組織全區各旅行社認真學習《旅行社條例》和《旅行社信用等級劃分及評定標準》，鼓勵旅行社按照標準進行整改，提高遊客滿意度、行業認可度和管理規範度，積極參與旅行社信用等級評定工作。
20xx年，我局將按照區法制辦的工作要求，繼續做好依法行政工作。壹是註重制度建設，確保依法行政更加規範；二是積極與上級部門和區法制辦聯系，進壹步明確執法權限和流程；三是進壹步增強依法行政的理念，創新依法行政的思路。通過依法行政工作，進壹步規範旅遊市場，有效服務企業和人民群眾，讓企業和遊客更加滿意，讓我區旅遊環境更加優美和諧；四是加強依法行政宣傳，在行業規範、誠信、市場監管、旅遊投訴等方面出實招、出新招，確保我區旅遊市場規範有序、和諧安全。
三、工作報告的範本:
我國的學校教育以班級授課制為主，班級人數可達70余人，給學校的教育和管理帶來了諸多不便。作為學校教育教學活動的基本單位，班級管理水平對學生健康全面發展和完成各項教育教學任務起著重要作用。班主任是學校教育的骨幹。作為班幹部和組織者，我們必須經過長期的努力和實踐，通過有效的班級管理，優化學生的成長環境，充分調動他們的積極性，進而發揮他們的聰明才智，挖掘他們的內在潛力，培養他們各方面的能力，使他們成長為符合時代要求的人才。多年的班主任工作讓我感觸頗深。以下是壹些個人觀點:
壹、我理想中的班主任:
班主任的工作細致繁瑣，有時候甚至很苦很累，但是有句話說老師做的是兢兢業業！個人認為理想的班主任應該具備“三心”:
1，永遠保持愛的心。高爾基說:“妳得愛別人才能教育人。”班主任的愛不偏不倚；班主任的愛是理性的；班主任的愛是永恒的；班主任的愛更簡單，有時只是壹個微笑，壹個觸摸，壹個贊賞的點頭或壹句鼓勵的話。
"教育是愛的事業，也是愛的藝術."熱愛本職工作，關心學生，是班主任取得教育成果的前提。學生有自己的個性和差異。只要班主任付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不僅能讓孩子養成良好的學習和行為習慣，還能在愛和笑聲中引領他們前進。
2.要負責任。“責任心”體現了壹種人生態度，是衡量壹個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的壹種非常重要的品質。責任感，促使我們認真思考每壹份工作，努力學習，不斷提升自己。
每壹項任務的完成，也是我們專業成長的壹個過程。有句老話叫“不要問未來，努力就好”。如果我們總是帶著責任感去學習和努力，那麽我們的專業素質壹定會不斷成熟。
3.有平常心。班主任要有平常心。“平常心”，從字面上看，就是心平氣和，願意正常。平常心是壹種冷靜、客觀、理性、無私的心態。班主任的平常心是建立在愛和責任之上的。因為愛是壹切教育的基礎，責任是工作成功的保證。然而現實中，很多有愛心有責任心的班主任卻得不到學生應有的理解和尊重。它缺乏常態的原因是什麽。壹個班主任如果缺乏常態，就會要求太高太嚴；妳可能會失去耐心、細心、冷靜和理智。正常心態影響著班主任的工作心態，是決定教育效果的重要因素。所以班主任要保持平常心，平常心可以讓我們遠離塵世喧囂的幹擾，不受物欲誘惑的影響。“人對事物總是心滿意足的，人對高品味是沒有欲望的。”這樣，我們可以集中精力工作。
二、我眼中的學生:
記得壹個優秀的班主任說過:“班主任在，學生能做好，基本上是合格的班主任；學生在班主任不在的時候也能做得很好，是優秀的班主任；班主任在，學生還是做不好，所以是個失敗的班主任。“做好班主任工作，必須充分了解自己的學生。在我眼裏，學生是:
1，個性十足的學生。每個學生都是客觀存在的獨立個體，都有自己的特點和發展規律，也就是人格。班主任只有尊重學生的個性，才能更好地塑造學生。這意味著把學生當作獨立的人，而不是任人擺布的“棋子”；這意味著忽視差異性和多樣性，把學生培養成千上萬的人，是違背客觀規律的。意味著學生有時候並不完全取決於老師的意誌。所以班主任要低著頭和學生交朋友。
2.不斷發展的學生。很少有學生以後會變壞。班主任要堅信絕大多數學生的良好發展前景，給學生自由發展的空間，把順其自然和約束控制、有所為有所不為結合起來。學生壹直在變化和發展。班主任不要用老眼光看學生，對於後進生要特別註意這壹點。
第三，我心中的教育:
十年的工作讓我意識到班主任的工作對搞好壹個班級有多重要。班級管理中的細節是藝術，藝術是有創意的。善於細節管理的班主任是壹個睿智的教育者，這是班主任工作的魅力所在。我個人認為應該從以下幾個方面入手做好班主任工作:
1，以身作則最有效。打造優秀的班風，要註意身邊的壹些小事，“勿以善小而為之。”我覺得班主任的榜樣是最有效的教育。我班有個傳統:有個“百寶箱”。所謂的“百寶箱”，其實只是教室衛生角的壹個紙箱。我號召大家把在校園裏看到的飲料瓶和易拉罐撿起來放在紙箱裏，每周壹次送到廢品收購站，這樣妳們就可以用這些錢去買書、掃帚和學習工具了...這樣既能豐富自己的知識，又能培養勤儉節約的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗勞動的快樂。
2、推心置腹的談話是最好的。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說，真正的教育是用壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。我在班裏設立了“悄悄話郵箱”，架起留守兒童與老師之間的橋梁，讓學生在成長中遇到的問題總能及時在郵箱裏找到解決辦法；此外，“黑板報”、“學習園地”、“成長筆記本”等教育陣地拉近了我與學生的距離，教育效果更加顯著。
3.差異化評價是壹劑良藥。以前對學生的評價主要是根據分數。這種單壹的、機械的評價模式無法實現素質教育的評價任務。我接手新課以來，開展了“實施差異評價”的探索與實踐，使差異評價模式充分尊重學生的個體差異，體現學生不斷發展進步的過程。“差異評價”的理念成為促進學生進步的“良藥”。這種評價方式更加關註學生的個體發展，日益成為學生快樂、自信、幸福成長的動力。班主任在欣賞學生閃光點的同時，也能包容學生的缺點，在指出缺點時，把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任要正確全面地評價學生，理性決策，這樣教育才能達到“事半功倍”的效果。
第四，我了解工作:
班主任的工作需要我們全心全意的投入。無數成功的例子表明，班主任的工作應該註重無私奉獻。班主任經常要教育糾正學生的錯誤，這是他們工作中最煩的事情。面對犯錯的學生，在當前的人文背景下，如何更有效地解決？這是壹個值得深思的問題。班主任帶著情緒批評犯錯的學生，心裏也是難受的。這樣的斥責能有多大效果？也許暫時行得通。多年的實踐告訴我，即使訓斥起作用，也會極大地傷害師生之間的感情。也許很多年後，學生不記得老師為他付出的辛苦，只記得老師的訓斥。為什麽會這樣？於是我開始在實踐中反思和改進。現在，我已經教會犯錯的學生少用甚至不用訓斥，而是采用以下溝通方式:
1，換位交流。有壹次我接手壹個新班級的時候，早就聽說有壹個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學第壹天，我就肯定了這個學生:因為他有愛心，能主動幫忙收拾。這麽輕松的肯定，學生好像從此變了壹個人，因為他說我是第壹個表揚他的老師。他也是班幹部中最累的衛生委員，這讓我對衛生工作完全放心。那麽，我為什麽不向父母匯報學生的錯誤呢？我告訴我的學生，家長送孩子上學，肯定是希望孩子能好好學習，平平安安。如果他們聽到老師打電話跟他們說孩子的事，心裏肯定不好受，甚至可能會影響工作。如果他們聽到表揚，他們的父母會為此感到驕傲。因此，老師們總是在家長會和家訪中肯定妳。如果做得不好，希望妳改正錯誤，不要再犯錯。別讓妳父母擔心。同學們聽了我的話，都很感動，覺得自己真的不該給父母添麻煩，應該好好學習，在學校保持紀律。異地交流讓教育更加人性化，學生逐漸意識到班主任是可以信任的。
2、換話題交流。學生犯錯找我，我總是先問:班上哪個同學是最好的朋友？爸爸媽媽工作忙嗎？像這樣改變話題交流，既能讓學生先消除可能對老師造成的“恐懼”，又能讓學生感受到老師對自己的關心。我記得有壹個學生，上課和英語老師起了沖突，被老師叫到辦公室準備我的“審問”。這時候我才清楚的意識到，訓斥只會讓學生更加厭學。我讓學生們去辦公室外面。我說，老師有時候為了提高成績也會犯錯，老師也在成長。我們應該允許教師在成長的過程中犯壹些錯誤，用寬容的心對待他們，幫助他們成長。我這麽壹說，學生們立刻感受到了強烈的責任感，他們和老師們壹樣成長，所以他說他原諒了老師們，也希望老師們原諒他，他願意“和老師們壹起成長”。就這樣，學生漸漸越來越信任我，師生關系也就很融洽了。
此外，在班級的日常管理中，不愉快的事情和意想不到的事情經常發生。如果沒有壹顆寬容的心，恐怕當班主任會很慘。也許是經歷了很多事情，現在多了壹些包容和理解。當我遇到突發問題時，我基本能抓住問題的本質，明白要妥善處理壹件事，必須理性和感性並重。班主任寬容的態度很容易讓班級形成民主平等的氛圍。當壹個學生犯了錯誤，用寬容去原諒他，而不是訓斥他。我覺得這可能比任何懲罰都有效。寬容可以保護學生的自尊和自信。所以在我的班上，沒有壹個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。在這樣的班級裏，師生關系、生生關系都會很融洽。
面對人性回歸的呼喚；註重人文精神的培養；在註重人格完善的現代教育中，班主任必須具有高度的親和力和高超的工作能力。或許，妳還在日復壹日的對工作感到厭倦；抱怨人才匱乏；平凡的為自己工作，卻郁悶；當我們無法選擇工作的時候，我們可以選擇的是對待工作的態度。那麽，請試著用愛、責任和平和的心態去對待我們的生活和工作。也許妳會有另壹種感覺。
請相信，當妳有了“愛”和“責任”，妳就有了成熟和自信；當妳有了“平常心”，妳就有了健康！面對經濟、社會和教育改革的新形勢，本文展望了班主任工作的發展前景。我認為，班主任工作中的理論和實踐需要不斷繼承和創新。這正是我作為壹名班主任所努力追求的。那就讓我們壹起努力，努力，健康，同時愉快的享受班主任的工作吧！