幹部作風整頓和建設以來，我按照農業局黨委關於幹部作風建設教育動員的要求，認真學習了* * * * *關於加強和改進黨的作風建設的決定、胡錦濤* * * * *提出的領導幹部優良作風等文件，通過認真學習區委書記在麒麟區落實作風建設動員大會上的講話精神，在深化學習、提高認識的基礎上，在聽取單位領導和同誌意見建議的同時，通過聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等實際，經過認真調查，剖析自己的政治、業務學習、紀律、工作能力，查找自己存在的問題，現在我把自己在工作、思想、工作作風上存在的問題分析如下:
壹、存在的問題
1，缺乏學習要求和動力。對學習的要求不夠高，學習內容淺，學習範圍窄，系統性、專業性、深度不強，導致學習效果不明顯。缺乏學習的動力和主動性。主要表現在:壹是學習的自覺性不強。我還沒有把“我要學”這個好的學習習慣改變為“我要學”。我比較關註單位安排的各種政商學習，但在其他學習上主動性不夠；二是學習力度不夠。在學習過程中，認真做筆記，但往往淺嘗輒止，沒有深入消化，理解內涵，全面落實；第三，學習重點不明確。沒有認真把握學習的重點，而是試圖面面俱到，結果忽略了直接相關的工作所需要的重點學習。
2、處理問題理論不夠。雖然經常學習，但是學習不夠深入。我經常告訴自己要用辯證的觀點和方法去分析和處理問題，但總是掛在嘴上，忘在手邊。導致分析和處理問題的方法比較簡單，沒有足夠的實力去分析具體的問題，無法用全面的、聯系的、辯證的觀點去看待和處理問題。
3.責任心不夠強。由於缺乏大局意識，他們往往只關心自己職責範圍內的事情，很少過問其他事情。有時候，當我清楚地看到其他同誌工作中存在的問題時，我並不主動幫助糾正，而是因為覺得不好意思或者覺得自己不應該管而放任不管。有時候對自己認為無足輕重，不妨礙大局，可以做也可以不做的事情漠不關心；有時今天應該做的事被推遲到明天。
4.對工作缺乏熱情。我的統計工作嚴謹、單調、枯燥。剛接觸的時候還覺得新鮮。但是，日復壹日的重復，思想就會動搖，工作熱情就會降低，工作熱情就會比當初差很多，就會滋生出不求有功但求無過的工作態度。
二，問題產生的原因分析
1，平時疏於學習。今天，知識結構日新月異。如果妳不學習，妳就會落後。以前總以為只要能做好本質工作，其他學習都無關緊要，卻不知學習和工作是相輔相成的。只有深入、系統、全面地學習，才能更好地勝任工作。在日常工作中，我認為只要能做好本職工作，就放松對其他知識的學習。學習上還有四個不足:壹是業務知識不夠。從事這個崗位壹年多了，沒有系統的學習業務，導致工作效率不高。二是政治理論知識學習不夠。理論知識的學習只滿足於看黨報黨刊、聽時事新聞、看書，以時事為主，而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，造成理論基礎薄弱。三是學習與實踐結合不夠。由於忽視了對黨的路線方針政策的學習和掌握，沒有認真消化吸收所學知識，不能很好地在實踐中貫徹所學並付諸行動，導致實際工作中政策水平不高。四、學習的主動性不夠，學習制度堅持不夠，始終犯“三分鐘”熱情的習慣。這種壞習慣讓學習變得無效。
2.群眾觀念弱化。我們的壹切出發點都要著眼於廣大人民群眾，想人民之所想，急人民之所急，真正做到愛民、權民、利民。因為我們在工作中經常有更多的機會直接接觸下屬單位的工人農民，而且我們出生在農村，在農村生活了很多年，所以和他們的交流比較多。看到群眾的疾苦，聽到群眾的呼聲，我們漸漸麻木了，習以為常了，群眾觀念和為人民服務的意識減弱了。
作風建設自查報告範文(二)
從XX年6月開始，我局按照工委、管委會的要求，深入開展機關作風建設教育整頓活動。進入“學習教育”階段後，我認真學習了《中國* * *產黨紀律處分條例》、《行政訴訟法》、《公務員法》等相關文件，加強了業務相關政策法規和基礎知識的學習，閱讀了毛澤東同誌的兩篇文章《為人民服務，反對自由主義》，並做了筆記，認真寫下了讀後感。圍繞“機關作風建設”具體內容的學習，我認真對照自己平時的思想動態和工作實際，找出了自己在思想認識、組織紀律、服務態度、工作效率等方面存在的問題。，並進行了認真分析，找出了問題的原因，明確了今後的整改方向，從而更好地開展工作。
壹、主要問題:
1，政治意識形態不夠強。表現在:對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹和執行不夠堅定，不能與時俱進，及時提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足。不善於用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，透過表象把握事物本質的能力不足。他們發現問題、分析問題和解決問題的能力有待提高。
2.為人民服務的觀念不夠強。表現在:對群眾不能始終保持熱情的服務態度。手頭工作多壹點，脾氣就有點急躁，態度也不夠和藹。遇到當事人反復追問的問題，我們缺乏耐心，無法合理調整情緒。有時候考慮個人得失太多，會有“不關我事，高高掛起”的想法。
3.工作作風不夠紮實。表現在:有時候有壹種對待事情的態度，不踏實，工作中總想找捷徑，最好不要花太多精力把事情做好。有時候出於私心，有壹種“多做多錯，少做少錯，做不好”的態度。除了妳要做的，妳可以不做，這有時會導致工作效率低的問題。
4.有人文主義，也有形式主義。表現為:處理問題的原則性有待加強，對工作中發現的問題因感情而不提，能忽略的就忽略，這是良好的人文主義。有時候存在只求形式，不求執行的問題，具體制度的執行不夠嚴謹。工作的時候，我們只問做了沒有，不問做的好不好。
5.工作紀律自律有待加強。表現在:有時存在遲到早退的問題，有時工作著裝不規範，有時在工作時間處理壹些個人事務，尤其是在父親生病治療期間，因為照顧父親已經部分影響了工作。
二、存在問題的主要原因:
第壹，對政治學習缺乏正確的認識。雖然平時經常參加政治學習，但思想上不夠重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論與實踐脫節，思想更新與黨的方針政策脫節。
二是為人民服務的意識不足。對“壹切為了群眾，壹切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線認識不夠，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實的基礎，就要時刻以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。當個人利益與集體利益發生沖突時，我們往往考慮個人得失，忽視群眾的想法，這是我們工作缺乏耐心的根本原因。換位思考做得還不夠，不能站在勞資雙方的立場考慮問題，往往站在旁觀者的立場回答問題，處理工作。
三是業務水平有待提高。壹方面，理論與實踐結合不夠，存在理論與實踐脫節的情況。另壹方面，由於專業性不足，專業知識結構更新跟不上國家勞動法建設，知識結構滯後。
第四，工作方法簡單。對問題的認識不夠深刻，思考不夠深入，處理事情的方法比較簡單，工作作風不夠紮實。不能從政治的角度去認識和處理問題。
三、整改措施:
壹是進壹步增強群眾觀念和公仆意識，真正提高思想覺悟。首先要加強政治理論的學習，用馬、恩、列寧、毛澤東的人民公仆理論不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強* * * *的道德修養；其次，站在政治和正義的高度要求自己。敢於開展批評和自我批評，自覺抵制各種腐朽落後思想的沖擊。最後，要把為人民服務的意識落實到壹切工作中，以高度的責任感和事業心，勤懇紮實地做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和緊迫性的認識，自覺刻苦地學習業務，求真務實，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構和理論水平。其次，註重法律實踐，將法學理論與實踐相結合，提高辦案的規範性和科學性。最後，虛心好學，多讀書，遇到問題多問多想，多請教身邊的同誌。以高度的責任感和腳踏實地的工作作風，嚴格、公正、文明執法，真正做到全心全意為人民服務。
第三，以高度的政治責任感、使命感和奉獻精神，以腳踏實地、勤懇踏實的工作作風，完成黨和人民交給的各項任務，提高工作效率。在工作中多動腦筋想辦法，做到既有原則又靈活，不做“好人”。發揚勇於創新、勇於奮鬥的優良傳統和作風，努力開創工作新局面。
四要嚴於律己，以身作則，做遵守工作紀律的表率。別人要求做的事，自己首先要做到，形成嚴謹求實的工作作風，遵守工作紀律，嚴格執行法定程序，各項工作做到嚴謹、規範、科學。
第五，始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和務實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線方針政策，做壹名合格的政府工作人員。
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