蒂希
第十七周，我們進行了壹周的會計培訓。培訓內容是模擬企業的經濟業務作為培訓教材，利用會計工作中的憑證和賬目，對會計核算的各個步驟進行系統的操作實驗，包括賬簿的建立、原始憑證和會計憑證的審核和填制、各種賬簿的登記、對賬和結賬。雖然我們學習了會計的基礎理論，但是應用理論和實踐還是有很大的差距。如果不能體現業務賬目的形式，那麽就不能算是會計。
培訓的主要培訓內容是掌握各種賬冊的登記和書寫，如案件金額、日期、收款人等。認真閱讀模擬材料，對材料中涉及經濟業務的賬戶進行判斷，根據每個賬戶的屬性進行分類，填寫在頁紙中。最後，填寫每個賬戶的期初余額。我們的做法是根據有關會計憑證和所附原始憑證，逐筆逐級登記現金賬簿、存款日記賬和其他有關明細賬；今後，我們將編制試算平衡表的科目匯總表。根據賬戶匯總表登記總賬。並與相關明細賬和日記賬進行核對；最後，要編制會計報表；把相關的會計憑證、賬頁、報表蓋好，裝訂成冊，寫壹份培訓總結。
會計是壹個繁瑣的工作，整天要對著枯燥的賬目和數字感到無聊和厭煩，以至於賬目上錯誤百出。妳犯的錯誤越多，妳就越討厭。這只會讓事情變得更糟。但不做賬:粗心大意，粗心大意，浮躁。做任何事情都壹樣，妳需要毅力、細心和恒心，那麽妳就會到達成功的彼岸！
經過這幾天的手工記賬，我的會計基礎知識在實際工作中得到了驗證，具備了壹定的基礎實際操作能力。在取得實效的同時，也發現了操作過程中的諸多不足:比如自己不夠細心，經常誤讀數字或遺漏業務，導致核算結果出錯，帶來不必要的麻煩；在培訓中，幾乎每壹筆業務分錄都有老師講解，但在實際工作中，還是要自己做會計分錄。在這方面，我還有壹些不足，以後還要加強練習。經過這次培訓，我對會計有了更深的理解:
1.做會計需要細心和毅力；
2.做會計需要講究證據和依據；
3.做會計需要責任心和誠信；
4.做會計需要無私和靈活。
為了實現我將來當會計的夢想，我會更加努力學好會計知識。感謝趙毅老師和於玲老師壹周以來對我們的辛勤訓練，讓我們收獲良多。
偏激
36小時的ERP校園模擬實習讓我受益匪淺，加強了我的實踐能力。整個實習期間，我們模擬了壹個真實公司的整個業務流程，從采購到生產到倉儲到銷售。這些業務讓我把專業理論知識運用到結合實踐的過程中。通過老師的悉心指導和同學的交流，更重要的是自己的努力，我在這次實習中有所收獲。當然，除了成功的經驗，實踐中獲得的“教訓”也是壹筆寶貴的財富。
實習單位的基本情況和工作職責簡介
(壹)單位基本情況
奔奔有限公司是當地壹家民營企業，成立於2005年，至今已有三年。長期專註於某行業P系列產品的生產經營，屬於典型的離散型制造企業。P系列產品所需物料的兼容性很高，需要精準的計劃來保證生產，同時要盡可能的減少庫存，降低成本和資金占用。同時，其生產的P系列產品的個性化要求也比較高。除了標準產品，企業還可以根據客戶的要求定制產品。因此，其生產類型屬於多品種小批量生產。
(二)工作職責的簡要說明
在本次企業行為模擬中，我是財務經理，具體工作包括以下幾個方面:(1)建立賬套，錄入公司財務系統的初始信息；負責日常財務記賬，及時在用友系統中記錄業務；期末及時計算利潤分配，按期進行相關報表和財務分析。企業行為模擬實驗開始前，參加公司預算會議，制定年度財務計劃；了解公司的財務狀況和資金籌措情況，銷售時及時記錄經營情況，必要時與存貨對賬，確保賬實相符。做好期末結賬工作，及時出具相關財務報表和企業財務成果、經營成果分析報告。
二、實習計劃
實習項目概述
實習項目分為三個項目。第壹個項目是企業的初始設置，包括企業賬戶建立、基礎檔案設置、期初設置、期初余額錄入。第二個項目是企業的日常業務處理；第三個項目是企業期末業務處理，包括笨公司的期末業務處理和財務報表的編制。
(二)具體的實踐環境
在日益激烈的市場競爭環境下，奔奔公司管理層意識到必須借助企業信息化管理武裝自己，向精細化管理要效益。通過對市場上各種管理信息軟件的比較分析，奔奔公司選擇了用友開發的面向中端市場的用友ERP-U8軟件。
三、實習內容
(壹)籌備階段
企業在開始實施ERP之前，必須建立企業的信息化基礎。其中最重要的壹項工作就是數據標準化，需要加載“準確”和“完整”的基礎數據。首先，要建立賬冊，整理基礎檔案，明確各種檔案的用途，錄入期初余額；其次要整理壹下期初數據，因為奔奔公司多年來壹直采用手工核算。采用計算機信息管理後，為保證手工業務與計算機的銜接，繼承歷史數據，保證業務處理的連續性，應將手工核算至今的余額作為期初數據轉入計算機信息處理系統，以維護業務的完整性。
(二)運營階段的主要實習內容
奔奔公司每月初派營銷主管參加產品訂貨會，爭取當月的銷售訂單。獲得銷售訂單後，它根據銷售訂單安排生產和研發，然後根據生產需求采購物料。是典型的以產帶銷，以產帶單的企業。主要包括庫存現金；更新原材料訂單，並將原材料入庫；訂購缺少或需要的原材料；因為公司沒有購買生產管理模塊，所以要計算生產更新和完工入庫；在騰出的生產線上進行下壹批生產；更新(收回)應收款；查詢手頭銷售數量，看是否能按訂單發貨；在總分類賬系統中輸入"支付行政費用"的憑證；最後是最後的業務處理，支付利息，設備維護費，折舊，結算，編制財務報表。
第四，存在的問題
(壹)公司經營混亂
因為剛開始接手這麽大的工作量，壹個人負責所有流程，所以之前從來沒有接觸過新的環境。剛開始的時候，我很著急。因為工作量大，經常錯過壹些業務。
(二)工作未能有序有序進行。
在做每壹項工作之前，壹定要提前有壹個比較全面的計劃，這樣才能忙的有條不紊。在這方面，正是因為我做得不夠。有時候總是等到某項工作即將開始，才開始準備。很多時候，由於準備不足，因為恐慌而無法很好地完成工作。
(三)內部協調，部門間溝通不夠
公司是作為壹個整體存在的，我們每個成員都是公司不可或缺的壹部分。公司各項業務的發展應該是壹個團隊活動，不可能只靠壹個部門或者幾個部門的努力。
五、實習收獲和體會
這次校園模擬綜合實踐讓我受益匪淺，讓我對壹個企業從采購-生產-銷售-成本結算的壹系列流程有了系統的了解，對企業整體的運作有了系統的認識。實習將書本上枯燥的知識可視化，讓我們直接參與到整個企業的經營決策中，從而了解各種報表中的數據來源以及報表中反映的企業之間的緊密關系。
面對激烈的社會就業競爭，只有堅持學習新知識，才能上壹層樓，充實自己，提升自己，成就自己。這次實習給我提供了獨特的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動教學轉變為主動學習，從死記硬背的學習模式轉變為在實踐中學習。增強了自己的領悟能力、創新能力和推斷能力，掌握了自學的方法。這些方法的改進將使我終身受益。我覺得這次難得的實習，真的讓我明白了工作學習的基本規律，為我以後走出社會，從事會計這個崗位打下了堅實的基礎。
提索
壹、實習的目的
通過會計模擬訓練，全面系統地掌握會計憑證的填制和審核、會計賬簿的建立和登記、對賬和結算等會計基本操作技能和方法，加強會計知識的理解、會計基本方法的應用和會計基本技能的訓練，提高會計業務的綜合處理能力，使我們能夠將會計理論知識與會計實務有機結合，提高會計核算、會計核算和報賬的實際操作能力。
二、實踐原則和內容
手工記賬的主要內容包括:填制原始憑證、設置賬戶、編制會計分錄、填制會計憑證、編制賬戶匯總表、總賬、明細賬和數量賬、調整賬戶項目、對賬、結賬、編制會計報表。
三、實習材料
收款憑證、付款憑證、賬戶匯總表、轉賬憑證、賬簿啟用表、目錄、明細賬表、總賬表、日記賬簿、損益表、資產負債表、黑筆、紅筆、基礎會計教材、尺子。
四、實習步驟
會計賬目
(1)會計是根據企業的具體要求和未來可能發生的會計業務情況，購買所需的賬簿，然後根據企業的日常業務情況和會計處理程序進行賬簿登記。
(2)填寫開戶日期表和賬戶管理人員名單。
(3)開戶。本次模擬訓練主要有總賬、現金賬簿和存款日記賬中的存貨、科目類型為(A)的明細賬、科目類型為(B)的明細賬和其他格式的明細賬。在賬簿首頁上方填寫第壹個賬戶名稱等相關欄目，在賬簿第壹行“日期”欄登記成立日期或開戶日期，在“匯總”欄填寫“上年結轉”或“月初余額”字樣，將賬戶余額復制到賬簿頁面第壹行“余額”欄，賬戶即被開立。貼上標簽，很容易快速找到賬號的位置。填寫目錄或賬本。
(2)填制和審核憑證
(1)根據虛線剪下書中給定的經濟業務原始憑證，根據經濟業務的具體內容，編制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。
(2)有關經濟業務的原始憑證應附相應的會計憑證。對於面積大於記賬憑證的原始憑證，應折疊成記賬憑證的略小面積。
(3)審核憑證。
(三)登記簿
(1)根據經濟業務內容，每天逐壹登記現金簿和存款日記賬的庫存，辦理每日結賬手續和必要的翻頁手續。
(2)每日逐筆登記明細賬，每日結清賬戶余額。
(3)月末根據會計憑證逐筆登記總賬。
(4)調節和結算
(1)檢查本期發生的經紀業務是否已全部填制會計憑證並登記。
(2)辦理月結手續。
(3)編制總分類賬的本期發生額和余額的試算平衡表，檢查賬戶記錄是否正確。
(4)編制本期原材料、應付賬款、應收賬款的金額和余額明細賬，檢查總檢察長及其明細賬的平行記錄是否正確。將總賬直接所屬的其他明細賬和明細賬的余額之和與相關總賬余額進行核對。
(5)結案和審計。總賬完成後，就要開始查賬，將會計憑證與各種明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬進行核對，做到賬賬、賬證、賬實的統壹。核對無誤後，即可根據總賬或明細賬的月末余額編制試算平衡表，要求期初借方余額與期初貸方余額、本期借方金額與本期貸方金額、本期借方余額與本期貸方余額均相等。在準確的條件下編制資產負債表和損益表等財務報表。
(6)會計憑證的整理和裝訂。因為壹個會計憑證單位的會計憑證不應該隨意廢棄和銷毀，應該妥善保管。在特殊標記的過程中，妳要找到自己合適的方式將每壹張原始憑證附在它對應的會計憑證上，不能有錯誤。這項工作是壹項細致的工作，要通過裁剪、切割、重疊等方式進行整理，達到會計憑證上下左右的統壹。使裝訂好的書籍美觀獨特。
動詞 （verb的縮寫）實習中遇到的問題(1)具體的業務描述從書本上的文字變成了文檔，有時會有非常特殊的文檔，有些文檔我們在學習時是不會看到的；有時候剛到公司分類文件會頭暈。
(2)其次，不會做特殊的業務分錄，或者之前的會計做法和妳不壹樣；
(三)財務報表的編制，新方法不同於以往的會計會議。
第六，實習經歷
經過這壹學期的手工記賬，我的會計基礎知識在實際工作中得到了驗證，具備了壹定的基礎實際操作能力。在取得實效的同時，我也發現了自己在操作中的很多不足:(1)比如不夠細心，經常看錯數字或者遺漏業務，導致核算結果錯誤，帶來不必要的麻煩；(2)雖然這十幾天每個業務分錄都有參考答案，但實際工作中我還是要自己做會計分錄。在這方面，我還有壹些不足。以後我還得加強練習。通過這十天的會計培訓，我深刻體會到了會計的客觀性、實質重於形式、相關性、壹致性、可比性、及時性、清晰性、權責發生制和配比原則。總之，培訓讓我對“填制原始憑證，根據原始憑證填制會計憑證”的工作有了進壹步的認識，在實際操作過程中發現了自己的不足，對以後的會計學習有了更明確的方向和目標。希望在接下來的幾天裏，學校能多給我們壹些實際的培訓課程，讓我們不斷查漏補缺，這對我們工商管理的學生學好會計有幫助。
七。實習建議(1)學期和課時安排的合理性
會計模擬實訓的安排具有隨意性，沒有合理考慮課程對學期的連續性要求和實訓工作量對學時的要求。
(二)模擬訓練環境的建設
雖然建立了專門的培訓中心或實訓室，但只考慮了會計工作的內部環境，沒有考慮會計工作的外部環境。
(三)培訓內容的選擇
在培訓內容的選擇上，沒有對同類型的經濟業務進行篩選，存在不必要的重復。培訓內容圍繞憑證-賬簿-報表展開，機械重復。實踐中強調會計核算而忽視處理流程，使得學生只根據數據填制憑證、錄入賬簿、編制報表，而對具體的業務處理流程知之甚少。同時，培訓也大多局限於手工記賬。
(D)培訓案例是死的，而企業的實際經濟業務是千變萬化的。
培訓中壹定要註意案例的拓展，不能簡單地把如何處理這種經濟業務作為全部內容，而要適當延伸。通過適當的拓展，可以舉壹反三，培養學生的獨立思考能力。
同時可以在拓展的時候提問，根據學生的反應確定是否有必要對拓展的內容進行深入講解。
(5)分組、崗位培訓時註意崗位輪換。
小組和崗位訓練有助於學生加深對會計崗位的理解，熟練掌握本崗位應做的工作，同時培養學生的團隊意識。但學生畢業後從事會計工作時，崗位可能會有所不同。因此，在進行不同崗位的培訓時，需要註意定期的崗位輪換，讓學生接觸到不同會計崗位的工作內容。以四個人的崗位培訓為例。通常可以通過崗位劃分設置1名出納、2名會計、1名會計主管承擔不同的會計工作，然後在培訓期間通過組內或組間的崗位輪換，讓1名學員從事出納、會計、主管崗位，達到崗位輪換的目的。