“雙師型”教師是指具有工程師及其以上技術職稱，同時又具有講師及其以上技回術職稱的在學校任答教人員，可分2類：學校專任教師或學校聘請的 *** 教師，學校專任教師又包括學校培養的和直接從企業或行業引進到學校的兩種。
與“雙師型”教師對應的還有個名字，是“雙師素質”教師，指在校專業教師雖未獲得工程師及其以上技術職稱，但具備與其相應的技能水平，同時還具有講師及其以上技術職稱的在學校任教人員，外聘教師不能歸為此類。
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2. 雙師型教師需要哪種職稱
首先，“雙師型”教師，將其概括為兩種：壹是“雙職稱型”，即教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另壹職稱；二是“雙素質型”，即教師既要具備理論教學的素質，也應具備實踐教學的素質。
其次，1．高職院校“雙師型”教師首先應是個合格的高校教師。高職院的教師，首先應取得高等教育法規定的教師資格。從教師的職務、職稱來看，只要他是合格的教育者，並具備相應的社會實踐經驗、能力，助教也可以進入“雙師型”教師行列，而不壹定非是講師(或以上)才可以認定為“雙師型”教師，否則將不利於“雙師型”教師隊伍的整體建設。
2．“雙師型”教師應具備相應的實踐經驗或應用技能。
(1)從技術職務(職業資格)的條件看，如果已經是個合格的高校教師，又具備初級以上技術職務(職業資格)的話，就可以進人“雙師型”教師系列。
(2)對已獲取初級以上技術職務(職業資格)的教師來說，不能見到“雙證”就定為“雙師”，學院應進行以下方面的把關。壹是看其擁有的技術職務 (職業資格)是否與其所施教的專業壹致；二是看其考取的證書是否從理論到理論，即是否通過純考試手段獲得的。據此，我們建議將教育部“有兩年以上在企業第壹線本專業實際工作經歷”與“有中級 (或以上)技術職務”的分別規定合而為壹，並作如下修正，即符合如下條件的可認定為高職“雙師型”教師：“具備助教以上的合格教師，獲取初級以上技術職務(職業資格)，並在基層生產、建設、服務、管理第壹線有累計兩年以上實際工作經歷的。”
(3)對“主持或主要參與二項應用性項目研究，其研究成果被企業應用，並取得良好經濟效益和社會效益”，作為“雙師型”教師“實踐能力”的條件，我們認為應該將“良好”從定性轉向定量。如規定科研成果須給企業當年直接增加稅後凈利10萬元以上，或獲得區(縣)以上 *** 特別嘉獎的，方能作為高層次“雙師型”教師實踐能力的條件。
3．“雙師型”教師按專業不同，其素質要求應有所不同。高職院校的專業可按大類分為社科類(企業管理、市場營銷、財會、法律、物流、商務等)與技術應用類(機械制造、應用化工、電子信息技術、精密加工、自動控制等)。
社科類“雙師型”教師應該突現以下方面的素質：社會實踐經驗的積累和應用；良好的溝通、協調和組織能力；信息社會、市場經濟和全球化的適應和引導能力；紮實的專業知識水平和專業應用能力；與時俱進的創新能力。
技術應用類的“雙師型”教師則應突現以下方面的素質：了解並掌握所授專業相對應行業的應用技術的動態，能夠通過專業授課、實訓、實習，使學生掌握就業崗位所需的應用技術和職業技能；具備肯動手、勤動手、會動手的操作習慣和實踐修養，引領學生走“從書本到實踐，再從實踐到書本”的技能提升之路；能夠教育學生形成相關行業的職業素養，如維修技術人員“不怕苦、不怕臟”的品質等；能夠通過應用項目的研究和應用技術的創新等活動，培養學生的技術創新、技術革新意識和能力。
4．不同層次的“雙師型”教師的素質和使命應有所不同。按照專業理論水平和實踐能力，高職院校的“雙師型”教師可分為初級、中級和高級，分別對應助教、講師和副教授以上三個層面。
(1)助教級的“雙師型”教師，主要以講授理論課為主，同時能夠指導實訓。在實踐應用方面，他們壹般不夠全面和深入，但對所授專業相關的社會實踐有整體的了解。他們必須通過學校實驗、實訓和參加更多的社會實踐，豐富實踐經驗，提高實踐技能。
(2)講師級的“雙師型”教師應具備紮實的專業知識、專業技能，掌握所受專業相關行業動態和職業技能；同時能夠根據行業和職業的發展變化，對本專業建設提出有價值的建議。
(3)副教授級的“雙師型”教師的專業水平和專業應用能力，應相當於專業指導委員會委員的水平，能夠通過參加高級專業研討會、親身社會實踐、進行行業(職業)調查和專業分析等壹系列活動，對專業的社會適用性、專業課程的設置和調整、專業的變化方向及實踐教學創新等提出建設性意見，從而為高職專業開發和建設做出較大的貢獻。總之，“雙師型”教師絕非僅指“雙證書”教師。
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3. 會計雙師型教師必須具有什麽資格證書
您說得雙師沒聽過哦，不過我以前的會計老師大都是註冊會計師、註冊稅務師、資產評估師什麽的兩者甚至三者兼而有之。
4. 我是會計專業，如果我想當老師需要有什麽證書嗎還是沒可能當老師啊
當老師只要能考出教師證就可以，妳可以選擇妳喜歡的專業報考教師證，然後再去學校應聘。
5. 學會計專業的畢業後想當老師，需要考什麽證件
學會計專業的畢業copy後想當老師，需要考教師從業資格證和普通話證書。
會計專業是研究企業在壹定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合並、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動，會計專業領域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等等都是會計專業將要涉及的領域。
6. 中職學校要求雙師型教師，我除了壹個高級教師資格，我還需要什麽考什麽證，我教音樂的。
職稱證書，妳已有了；
教師資格證是必須的，考壹個吧！
專業等級證書，很重要的，要看妳的專業啦，音樂？我不大清楚，該有什麽證。
7. 雙師型教師要考什麽證
我們學校的雙師型教師，至少需要兩張證，壹張是教師資格證，壹張是任教專業的證書，回比如旅遊管理專業教答師的另壹張證可以是導遊資格證，可以是茶藝師證，也可以是咖啡師證等等，即通過考試獲得國家相關部門認可的資格證都可以。
8. 中職會計專業雙師型教師 有會計證算嗎
同學妳好，很高興為您解答！
這個當然是得有了，不然他拿什麽版東西教別人
權希望我的回答能幫助您解決問題，如您滿意，請采納為最佳答案喲。
再次感謝您的提問，更多財會問題歡迎提交給高頓企業知道。
高頓祝您生活愉快！
9. 學會計專業的畢業後想當老師，需要考什麽證件
2018年09月10日
2019ACCA備考資料 財務英語入門 歷年真題答案 2019考綱白皮書 2019考前沖刺資料 高頓內部名師講義 高頓內部在線題庫
會計專業可以考哪些證書
1初級會計職稱 2中級會計職稱 3註冊會計師 4稅務師 5中級經濟師 6高級會計職稱 7資產評估師 8特許公認會計師(ACCA) 9美國註冊會計師(AICPA) 10美國註冊管理會計師(CMA)
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