在日新月異的現代社會，越來越多的人會使用演講稿，演講稿是演講者在特定的場合，在特定的聽眾面前，圍繞主題所講的文稿。我相信很多人會覺得寫演講稿很難。以下是我為妳整理的老師的發言，希望對妳有所幫助。
師徒發言1尊敬的領導和老師們，
大家好！
我很榮幸站在這裏代表新老師發言！首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇優秀的老師傳授經驗，為我們提供發展的平臺。這無疑是我們學習和成長的最好機會。我代表所有新老師感謝學校，感謝領導，感謝優秀的老師。
今天，我們不僅是壹名普通的教師，也有幸成為老教師的學生。在今後的工作中，我們非常榮幸能夠得到老師們的悉心指導。借此機會，我謹代表全體新教師向老教師致以崇高的敬意和誠摯的祝願。和老教師相比，我們有太多的差距，希望在老教師的帶領下盡快走向成熟和完善。
首先，要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教學風格。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把肇慶啟聰學校的優良傳統落實到我們的工作中去。
其次，虛心向老教師學習教學業務，真誠請教。在日常教學中，壹定會認真學習，多提問，多聽老教師的課，多做總結，有問題及時向老教師請教，有疑問及時向他們請教。
第三，在向老教師學習的同時，更要嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人。”在老教師的熏陶下，我們要做的就是認真聽課，認真備課，認真做好每壹節課，認真反思每壹節課。我們是肇慶啟聰學校流動血液中的新鮮成分。我們希望我們的活潑能給學校的教學工作帶來更多的生機和活力。我們更渴望通過老教師的言傳身教讓我們更好的成長。
我相信——我們壹定會不辜負學校的希望和厚愛！讓昨天和今天訓練我的人以我們為榮！
最後，我代表新老師們向學校和指導老師們說聲“謝謝”！謝謝大家！
老師的講話2親愛的領導老師們:
大家好！
在這個金秋時節，我很榮幸能代表壹直崇拜這位老師的青年教師發言。在這裏，請允許我感謝學校領導為我們創造條件，選擇優秀教師，為我們提供發展平臺。這無疑是我們學習和成長的最好機會。我代表所有的新老師感謝學校，感謝領導，感謝老師。
今天，我們不僅是壹名普通的老師，也有幸成為所有大師的學生。在今後的工作中，我們非常榮幸能夠得到老師們的悉心指導。借此機會，我謹代表全體新老師向各位老師致以崇高的敬意和誠摯的祝福。和大師們相比，我們之間有太多的差距。我們希望在師父的帶領下，早日成熟和提高。
作為青年教師，我們對教育充滿了憧憬和熱情。我們熱愛教育。但是我們年輕，沒有經驗，還有很多不足。比如教學語言不夠精煉，不能吸引學生的註意力；在教學機智中，不能很好地處理課堂上的突發情況，不能有效地驅動教學過程中的奴隸過程，不能對學生提出的問題做出恰當的評價。這個時候，我們就像蹣跚學步的孩子，需要妳的引導。學校“徒弟結對”活動的及時舉行，就像雪中送炭，給了我們希望和信心。
我們向老師學習。首先，要繼承和發揚大師們愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教學風格。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把學校的優良傳統融入到我們的工作中去。像大師們壹樣，把愛和熱情投入到教學工作中，把愛和奉獻的火炬握在手中。
其次，要虛心向大師學習，誠心向他們請教。大師們在教學領域耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，過硬的專業水平，形成了自己獨特的教學風格。每個大師都有很多值得借鑒的地方。在日常教學中，我們會認真學習，多提問，多聽大師們的課，多做總結。如有疑問，我們會及時向大師請教。壹邊聽課，壹邊做好課堂記錄，認真分析總結。特別是對於新教材，多聽聽大師們的意見，學習大師們的精神來研究教材，研究教學方法，做到上壹節課壹節課。
第三，在向大師們學習的同時，更嚴格的要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在大師們的影響下，我們應該更嚴格地要求自己，更積極地研究教材和教學方法。在學習大師經驗的同時，結合自身特點，學以致用，多探索多積累，爭取在大師的指導下盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。我們要做的就是認真聽課，認真備課，認真做好每壹節課，認真反思每壹節課。
老師稱我們為“新人”，是學校流動血液中的新鮮成分。希望我們的活潑能給學校的教學工作帶來更多的生機和活力。我們更渴望通過大師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的教學技巧來滋養我們。通過師父的言傳身教和我們自己的努力，我們壹定會在嶄新的朝陽小學茁壯成長，相信我們的教育之路會越走越寬，越走越穩！
我相信——我們壹定不會辜負主人的希望和厚愛！
我相信——我們不會辜負學校的培養和關懷！
面對這個三尺講臺，我們要奉獻自己的青春，讓它在教育事業中大放異彩；我們應該奉獻我們的靈魂，讓它在學生純潔的眼中變得更加純潔；我們應該奉獻我們的真誠，讓昨天和今天訓練我們的人以我們為榮！最後，我代表我們學校的新老師，向各位大師說聲“謝謝”！
謝謝各位大師！謝謝大家！
老師的講話3親愛的領導老師們:
大家晚上好！
能夠站在這裏代表青年教師發言，此時我無比感激。壹方面，我很感激學校領導能給我們新老師這麽深的關心和照顧。對於我們的成長，學校可謂用心良苦；其次要感謝各位高手。我覺得我的弟子不傻，我也願意盡我所能幫助我們發展成才。
作為新教師，我們不可能品德高尚，清清白白，善於教學，只能對教育抱有熱情和進取的態度。我們年輕，對什麽是教育，怎麽教育，教育什麽只有我們膚淺的理解和粗糙的見解，缺乏經驗和大量的全面性。對於如何管理壹個班級，我們會無所適從，對於如何組織壹個班級，我們也會無所適從。很多事情，我們只能摸著石頭過河，難免會走很多彎路，吃很多苦。所以我們迫切需要幫助和大師的指導。現在，有這麽好的老師是天賜良機，我們願意跟隨老師，服從老師的命令。尊師重道，尊師重道，人生不變。我渴望向老師學習。
我特別記得我師父彭先生的壹句話，他說:我做的壹切都對得起自己的良心，問心無愧。我師傅真的做到了，從多媒體設備管理到每次考試的網上閱卷，從全校網絡的維護到所有資源的管理，從機房管理到競賽訓練，他都做的妥妥的，漂亮的。他壹直低調，高調做事，謙遜。我很幸運有這麽好的老師，我壹直覺得自己對生活沒有遺憾。今天在座的大師中，有很多大師。他們有的在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，形成了自己獨特鮮明的教學風格。班級管理也有壹些藝術方法。他們輕松地管理班級，或嚴格或寬松，或
知之甚少，或行事果斷，步步充滿智慧，無不彰顯魅力。可以說，我們每壹位老師都是壹個豐富的資源庫，對於我們青年教師來說，確實有很多值得學習和借鑒的地方。壹定要虛心向師傅學習，求教，真誠接受他們的指導和監督。不斷學習反思，不斷深入學習，提升自己，最終超越自己。
在此，我代表我們青年教師向各位老師表達我的立場:我們的弟子將虛心誠懇地向老老師請教，我們將認真學習，多問問題，及時總結，認真研究教學方法，增強教學能力，盡快提高水平。在師傅的指導下，我們會努力盡快找到符合自己特點的教學思路和教學風格。努力成為具有創造和反思能力的教育探索者和實踐者。爭取幾年後順利起步，努力成長，不辱老師。如果徒弟比較笨，壹時達不到師傅的期望，就會讓師傅失望，累壞自己的名聲。我也求妳寬容壹點，不要放棄，還是要盡力支持他。
最後，我代表我們的青年教師，鄭重地對全體老師說:師傅，以後請多費心(鞠躬)。肖*
老師的講話4親愛的領導和老師們:
大家下午好！
桂花香，秋風涼。我們在這裏隆重聚會，舉行我校青年教師教學和班級管理“結對子”儀式。首先，我代表學校對各位老師和老師在百忙之中來到我校指導我們的教學工作表示熱烈的歡迎！向所有參與此次活動的老師表示熱烈的祝賀！
我們舉辦這次拜師活動，是學校領導班子經過認真研究討論後做出的決定。其目的是讓大家更新教育觀念，提高職業道德。更好地理解和掌握課程改革和新課程標準的精神；掌握新的教學方法、技能和手段；提高大家對學校“盡壹切努力讓我們的孩子享受素質教育”理念的認同，盡快成熟起來，全面提升個人素質和專業能力，全面提升學校的辦學水平。教導處做了大量細致的準備，今後將加強管理，使這次結對活動落到實處，持續開展，成為我校教師隊伍建設的新特色、新亮點。
在此，我代表學校談談對徒弟結對活動的壹些看法和看法:
首先，要充分認識開展青年教師結對活動的意義。
目前，我校青年教師占絕大多數，年輕的隊伍給學校帶來了蓬勃的生機和無限的活力，但青年教師相對缺乏經驗，壹定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能直接影響和決定著學校的整體教育教學水平。青年教師的思想、政治和業務素質將決定學校發展的前途和命運。在教育局全面推進區域課堂教學改革，實施新課程改革的關鍵時期，如何讓青年教師快速提升教學能力，促進專業成長，提高綜合素質，以保證我校的教育教學質量，成為發展過程中的重要課題。此次青年教師學徒活動是加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措。在這次活動中，我們以“學習、引導、交流、提高、超越”為原則。目的是為青年教師搭建壹個向骨幹教師學習的平臺，讓他們在經驗豐富、技術精湛、品德高尚的老師的悉心指導和幫助下盡快成長。同時，通過教師之間的交流互動，可以促進全體教師更新知識，進壹步營造濃郁的教研氛圍，加快教師整體素質的提高。
二要紮紮實實開展師徒活動。
如何做好這項工作，關鍵不在於形式，而在於行動和內容，在於活動過程中的求真務實。傳遞什麽，幫助什麽，帶什麽，是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學的實際需要，壹帶德，二帶才，三帶教，四帶研。
所謂德，就是讓自己的“徒弟”有壹個好的“師德”，指導老師要用自己高尚的師德去帶動徒弟。
所謂“引才”，就是指導“徒弟”的學習和業務，提高業務水平，豐富知識儲備。師徒之間要共同學習，不斷交流。
所謂教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對不同特點的學生，教會他們如何組織教學；如何設定教學目標，如何確定教學重點和難點；如何選擇和使用合適的教學方法；如何正確使用現代教學手段；如何表達教學語言，設計板書；如何選擇家庭作業和輔導學生的方法等。，然後通過集體備課、互課、討論等壹系列教學實踐活動，幫助青年教師快速成長。
所謂研究，就是教科研。學校要走研究型學校的道路，教師必須具備壹定的教學科研能力，指導教師幫助青年教師敢於承擔課改實驗，善於總結教育教學經驗和成果，勤於撰寫教育教學論文。督促青年教師積極參與校內外各種教育教學評價活動，讓青年教師在不斷的歷練中抓住機遇，自我加壓，謀求發展。
總之師徒之間要“教學相長”，* * *壹起學習，* * *壹起討論，* * *壹起提高。“天道酬勤”，作為青年教師，要老老實實當“徒弟”，認真學習，踏實工作。要在豐富教學經驗的基礎上，根據自身條件創造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思想、教學特色和教學風格，早日成為教學骨幹，成為壹名優秀的人民教師。
師傅領進門，修行在個人。我們相信，青年教師在師傅的帶領下，壹定會在不久的將來取得優異的工作成績。
老師們，讓我們* * *在小學這個充滿希望的教育園地裏壹起努力吧，用大家的智慧、努力和汗水來描繪學校美好的未來。
最後，讓我們再次用熱烈的掌聲向老師們和他們無私的指導表示衷心的感謝。謝謝大家！
謝謝大家！
老師的講話5親愛的領導和老師們:
大家好！
今天，我很榮幸作為新教師代表上臺發言，我感到無比激動。學校為我們新老師創造了發展平臺，選拔優秀的老師指導我們的教學和班主任的工作，無疑是我們學習和成長的最好機會。在此，我代表全體新教師向學校各級領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中悉心指導、耐心幫助我們的老教師們致以崇高的敬意。
學校是育人的搖籃。教師作為學校教育的工作者，肩負著重大的責任和使命。在專業水平、教學經驗、班級管理等方面，我深知與老教師的差距。為了盡快達到科學、嚴謹、生動、新穎的教學風格，需要在老教師的帶領下盡快成熟和完善。
因此，我代表新教師們承諾:
第壹，以身作則，樹立旗幟。老教師是我們新教師的榜樣，是引領我們前進的旗幟。我們應該向他們學習精湛的專業水平，豐富的教學經驗和有效的班級管理。通過不斷聽老教師上課，邀請老教師到自己的教室聽課，聽聽他們對課堂的看法和意見，努力拉近與他們的距離。在以後的教學工作中，我們會努力學習，多提問，邊學習，邊反思，邊總結，早日成為壹名合格的中學教師。
第二，低調高要求。我們應該在工作中嚴格要求自己。正所謂師傅領進門，修行在個人。我們必須有壹個正確的態度，不能容忍我們作為新老師的懶惰。要堅持多聽課，多備課，多開課，廣泛聽課，多角度備課，開課時反饋。要在老教師的指導下，盡快形成自己的教學風格，養成良好的教學習慣。
第三，多學習，多參與。研究教材，研究教學大綱和課程標準，提高自己的專業水平；研究學生，了解學生的心理、感受和想法，成為學生敬愛的老師；研究課堂，註重課堂藝術和氛圍，建立和諧的師生關系。要積極申報和研究課題，積極撰寫教育論文和教學心得，參加學校開展的各種活動，盡快適應和融入城市。
天空藍得讓鳥兒飛翔，沙漠之鷹展翅。我相信，在這個城市多姿多彩的舞臺上，我們的新老師們會邁出堅實的壹步，為城市的發展帶來新的生機和活力。我們壹定不辜負學校和老師的期望，為我市的教育事業貢獻我們的青春和熱血。
謝謝大家！
老師的講話6親愛的領導和老師們:
(下午見面時用語)下午好
在這個金秋時節，我很榮幸代表曾經當過學徒的青年教師發言。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
當我們走進高新小學，我們為加入這個光榮的集體而感到自豪，同時也深深感受到了壓在我們身上的責任和壓力。作為老師，我們熱情高漲，幹勁十足，但最缺乏的是經驗。我們往往熱情高漲，幹勁十足，但結果往往不盡如人意。壹次次總結教訓，讓我們深刻認識到，工作不僅要靠熱情，更需要方法。如果處理壹些突發事件，有經驗的老師會因勢利導，達到教育學生的目的，處理得遊刃有余，恰如其分；年輕人往往不知所措，更有甚者，好心辦壞事。因為處理不當，言行不當，傷害了學生和家長，得不到應有的支持和理解。反而激化不必要的矛盾，讓事情變得更糟。作為壹名教師，尤其是青年教師，她肩負著來自家庭、學校和社會的厚望，這是壹種動力，也是壹種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態度，以愛崗敬業、勤學苦思、用心教學的標準嚴格要求自己，在日常教學過程中努力做到以下幾點:
1，立足專業成長，註重備課。
“把運河問得這麽清楚，才能有源頭活水。”在日常備課中，我們會用心在課本理解、學生思考、獨立思考上。虛心向有經驗的老師學習，主動多聽聽家裏的課，真心向老教師請教。在借鑒老教師經驗的同時，結合自身特點，學以致用，多探索多積累，爭取在老教師的指導下盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
2、勤於思考，及時總結。
作為壹個初入教學界的人，養成良好的學習習慣非常重要。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑。在未來的教育教學中，做壹個善於學習和反思，勤於學習和提問，及時總結，認真學習，增強教育教學能力，盡快提高自身水平，成為壹名知識和能力素養最合格的教師。
3.投入感情，用愛教學；
態度決定壹切。每壹個老師的成長都是壹個不斷磨礪和積累的過程。我們會抓住機遇，充實自己，同時把自己的熱情和愛投入到教學中，熱愛教育，敬業、勤奮、快樂。熱愛學生，從而關心、尊重、理解、欣賞他們；愛索所教的學科都是好學、嚴謹、創新的。用心、用愛履行教師的光榮職責。
4.學為人師，為人處世；
我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，認真學習他們善於教學、勤於育人、治學嚴謹、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高科技小學沃土中的優良傳統繼承並貫徹到我們的工作中，用我們的愛和激情將這種精神發揚光大。
在學校領導的正確引導和老師的榜樣下，我們壹定會快速成長。在“三尺講臺”上，不斷鼓勵自己帶著成長、成熟、成功前行，用良心、耐心、愛心陪伴孩子走過他們的成功，用優異的成績向校領導、老師交出壹份滿意的答卷，實現自己的人生價值。今天，我們是教學場上的新苗，明天，我們將長成參天大樹。
老師的講話7親愛的領導老師們:
(下午見面時用語)下午好
今天我很榮幸站在這裏代表年輕教師發言。在此，請允許我向為我們提供這壹寶貴機會的校領導表示衷心的感謝，向在今後的工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！
今年9月，我帶著學生時代的熱情來到南陽路第壹小學，登上了三尺講臺。我感受到了肩上的責任和壓力。作為壹名新老師，我知道自己有很多不足，我們渴望在老老師的帶領下盡快成熟和提高。
在此，我代表全體青年教師，表達如下決心:
首先，要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們嚴謹的教書育人的作風，把他們的優良傳統繼承到我們的工作中去。
其次，虛心向老教師學習教學業務，真誠請教。在日常教學中，我們會認真學習，多提問，認真分析總結，學習他們研究教材，研究教學方法的精神。
第三，在學習的同時，我們會更加嚴格要求自己。在老教師的帶領下，更加積極地研究教材，研究教學方法。在學習他們經驗的同時，結合自身特點，學以致用。要在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。
我相信——我們壹定不會辜負大師們的希望和厚愛！我相信——我們不會辜負學校的培養和要求！
最後，請允許我代表弟子對大師們說:“老師，您辛苦了！請大家多多指教！”
謝謝大家！
；