壹是提高教師整體素質的指導思想,全面提高教育教學質量。為實施骨幹教師與青年教師結對計劃,使青年教師在業務理論、教育教學水平上得到快速提升,特制定本計劃。
二、目標和任務
在結對過程中,壹是學習業務理論,加強專業理論培訓,提高專業教學知識和技能水平;其次,開展聽課評課、說課、表演課等多種教學活動,總結和驗證教學方法和技能在實踐中的應用,不斷提高教育教學的實際操作能力。第三,積極創造條件,參加壹些聽評課、校內外的培訓、學習、交流活動,開闊眼界,積極借鑒他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
第三,具體方法和措施。
1,學期初,交流思想認識,明確目標任務,交流思想認識,制定預期目標。
2、強化學習業務理論知識的意識,提高積極性。
3.開展聽課評課、說課、公開課、表演課等多種類型的教育活動,培養和提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓和學習,不斷吸收他人的成功經驗和先進科學的教學方法。
5.多向校領導匯報,尋求他們的幫助和指導,爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1,講師
(1)充分關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生的聯系,了解日常工作情況,指導青年教師及時調整工作目標和方法。
(2)向青年教師介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現代教育觀念。
(3)認真指導青年教師備課,認真查閱教案,細心指導。每學期重點指導5-10教案。
(4)每月至少聽2次青年教師的課並做好記錄,按照壹堂好課的評價標準對班級進行評價,評價優劣,嘗試提出指導意見。
(5)認真審核青年教師批改作業、測試試卷是否認真,是否符合要求,點評是否有針對性,提出改進建議。每學期至少3次集中復習和批改情況。
(6)指導青年教師每學期以小組為單位進行公開課或報告課。
(7)指導青年教師每學期撰寫壹篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例)。
(8)鼓勵、引導和幫助青年教師積極參加各級各類競賽,使青年教師得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學期末對青年教師進行書面綜合評價。
2.青年教師
(1)在導師的指導下,認真分析自己的教學情況和專業水平,確立提升方向和成長目標。
(2)每學期在指導老師的指導下,認真制定結對工作和學習計劃。
(3)認真備課,主動求教,每學期參加各種交流活動不少於10次,並做好記錄。
(4)主動聽導師課,每學期不少於10節課。仔細聽,寫出妳的經歷。
(5)每學期給同組教師開公開課或講座課不少於1次,虛心聽取意見,寫好後記。
(6)在指導老師的指導下,規範至少2-3套生活學科的試題。
(7)經常和指導老師談思想,談學習,談工作,積極參加各級各類比賽。
(8)每學期寫壹篇高質量的教學設計(或課堂記錄、教學案例),請指導教師反復修改,力求表現出較高的水平。
(9)平時加強學習註意積累資料,寫學習筆記。
2.教師結對援助工作計劃模板
壹、指導思想為進壹步加強師德建設,認真開展“社會尊師重教,教育回報社會”活動,幫助學習和生活困難的學生走出困境,增強自信,走向成功,促進和諧師生關系的構建和優良校風、學風的形成,展示我校教師服務人民、關愛學生、奉獻社會的良好形象。經過研究,我們決定開展師生結對幫扶活動。具體活動方案如下:
二、活動的目的
增進師生感情,促進學生發展,形成良好的教風和學風。
三。參與者
所有教師;
第四,幫助對象
學習和生活有困難的學生。
動詞 (verb的縮寫)活動的內容和方法
1.根據具體情況,確定每位老師幫助2-3名學生壹年。
2.每位結對教師要關註學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難,主要從以下三個方面開展幫扶工作,並填寫《師生結對幫扶記錄表》。
(1)思想教育。結對教師要真正關心幫扶對象的思想成長,定期與幫扶對象談心交流,解決他們學習生活中的思想困惑,教育他們以積極、樂觀、向上的心態面對困難,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀,促進他們健康成長。
(2)學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況,加強學習指導,做好學業輔導,幫助他們克服學習困難,使他們掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣,促進學習進步。每周咨詢1-3次,每次咨詢都有記錄。
(3)生活救助。結對教師要密切關註所幫助的人的生活狀況,及時幫助他們解決生活中的困難,並在學校的幫助下,以關懷的方式為他們提供必要的學習工具,讓他們安心學習,快樂成長。
不及物動詞活動要求
1.學校工會組織要建立需要幫助的學生信息庫,根據參與教師的情況建立幫助對象,列出結對名單,為教師提供幫助對象的基本信息。
2 .結對教師要及時了解幫扶對象的學習情況、性格特征、行為舉止和家庭情況,有針對性地開展工作,切實落實幫扶活動。
3.教師結對援助工作計劃模板
為優化我校數學教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳承、幫扶、引領作用,促進數學教師快速健康成長,實現學校教育教學高效、持續、健康發展,我校實行教師幫扶辦法,確定了帶學生熟悉、帶優秀促創新、帶互學的壹對壹幫扶制度。首先,幫助對象:
壹年級數學老師:xx
二、援助形式:
采取“壹對壹”結對幫扶的形式。
三。援助期限:
壹到三年。
四、工作目標
1,努力克服教育教學中的低效行為。
2、迅速提高自己的教學技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業指導和自我反思的實踐活動中積極探索專業發展的新途徑。
動詞 (verb的縮寫)援助措施
1,全力關註xx老師的成長,有想法,有風格,有業務。
2.和xx老師壹起備課,指導她上課,從備課、講課等教學環節給予全面細致的指導。多給她壹些課堂教學技巧的指導,如何駕馭課堂教學,如何用好課堂語言。
3.采取“走出去、引進來”的方式,爭取xx名教師聽優秀教師示範課,加強與骨幹教師的教學方法和教學經驗交流活動。
4.鼓勵xx老師多聽課,多上公開課,以課促學,從而有效提高自身教育教學質量。要求第壹年每周至少聽課壹次,第二年和第三年每月至少聽課壹次。認真撰寫講稿,課後及時認真評課,相互交流意見,認真評價課堂教學效果,加強課堂教學的反饋與交流,必將對教師的快速成長起到積極的作用。
5.要求xx老師每學期至少舉辦兩次實驗班和講座班,並在不同範圍內對教研組和學校進行幫扶效果演示。
6.不定期檢查xx老師作業的批改情況,及時給予必要的指導。
7.指導賴老師多學習課件制作,多利用網絡教學資源,盡快使工作規範化、精細化、精益求精。
8.指導xx老師開展教育教學研究,撰寫教研論文。要求指導xx老師每學期撰寫壹篇優秀的習題組設計、壹篇教學設計和壹篇關於教育教學反思或體會的文章,並在實踐中不斷總結和積累經驗,改進和優化教育教學。
4.教師結對援助工作計劃模板
壹是明確目的,提出要求,制定方案,開展紮實有效的活動。二、統壹思想,提高認識,利用業余時間學習專業知識,提高理論水平,以敬業、拼搏為出發點,以嚴謹治學為工作態度,以持之以恒為工作原則,努力爭取教育教學的進步。
三、具體措施:
1,每月幫xx老師備課壹次,檢查壹次教案,提高分析處理教材的能力。
2.每個月至少聽壹節課,詳細指導,幫助老師提高。
3.每月給xx上壹次示範課。
4.指導xx老師每學期校園授課,幫助他完成設計方案,指導他完成班級任務。
5.對xx老師進行教育教學指導,在指導過程中認真撰寫記錄和反思,總結經驗教訓,做好資料的整理和收集工作。
四、指導學徒完成壹定的任務:
1,主動學習教學理論和專業知識,不斷充實自己。
2、積極參與備課,主動發言,大膽提出自己的想法,提高分析能力。
3.認真聽課,參加教研活動,學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
5.教師結對援助工作計劃模板
1.今年的工作目標是1。本著“資源共享、優勢互補、共同發展”的原則,通過加強學校管理,形成骨幹教師幫扶青年教師的特色。
2.積極創造性地開展幫扶工作,通過骨幹教師公開課、講座、談心等方式,解決青年教師在新課改、教學管理、課堂教學、科研等方面的困惑和存在的問題,初步營造了濃厚的教研氛圍。
二、今年的重點工作。
1,充分發揮骨幹教師的引領、輻射和導向作用,以幫助教師參加研討班、公開課、示範課;青年教師開講座課。
2.師徒結合實際開展教育教學研究,及時交流研究經驗,及時推廣研究成果。
第三,具體措施
1,課堂為主陣地
(1)骨幹教師課堂展示。
骨幹教師應開展課堂教學示範活動。並且利用教研組的活動時間,授課老師會和其他老師聊聊課堂設計的意圖和課堂教學的實施。
(2)輔導報告類
為了提高援助工作的有效性,將開展輔導活動。徒弟會開講座課,師傅會被邀請來聽課點評。然後師傅會有示範課(內容相同),徒弟會參加,點評,反思。
2.狠抓教學科研項目和教學質量研究。
骨幹教師要盡力幫助服務對象提高教學質量,要想出快速提高青年教師教學水平和質量的思路、教學方法和途徑。(教學質量在原有基礎上有所提高)