教育教學是學校各項工作的核心，關系到學校辦學目標的落實、辦學模式的創新、辦學質量的保障。教務處作為學校教育教學工作的組織者、引導者、服務者，應當全心全意服務於教學、服務於教師，為學校長期而穩定的發展獻計獻策、盡職盡責。近年來，教務處全體同誌在深化素質教育、強化教改科研等方面做了壹些有益的工作。
加強基礎管理 落實常規工作
學校教務處是統籌全校教育教學的職能部門，工作頭緒繁多、責任重大。該校教務處全體同誌大力弘揚金明精神，端正思想、明確目標，切實有效地加強基礎管理、落實常規工作。
1、建立健全教學管理規章制度。
2、抓緊抓好常規管理和檢查。
深化教改科研，提高辦學水平
該校在辦學目標中明確指出“以教改科研為興校之路”，因而歷來十分重視和倡導科研興校，把金明辦成特色鮮明、成績出眾的壹流名牌學校。教務處及所轄的教科室擔負著組織、引導學校教改科研的主要任務，承擔著以教改科研服務於教學、服務於教師的重要職責。近年來，我們按照學校的部署做了許多積極的嘗試，做到上下溝通、內外交流，促進學校教科研工作日趨活躍和深化。
學校教科室每月印發壹份“教學資料匯編”或“教育動態簡報”，介紹國內外、省內外教育教學信息和教改科研動態，為教師打開了壹扇通向外部世界的窗口，幫助教師開拓視野、更新觀念，學習先進的教育理念和教學實踐，指導自己的工作。近年來，素質教育中的各種新理念、新思路、新模式和新方法層出不窮，教科室認真加以篩選和歸納，陸續介紹給教師。“愉快教學”、“情境教學”、“成功教學”、“汨羅經驗”、“黃岡經驗”、“洋思經驗”……壹份份凝結著科學與活力的資料和簡報推薦給教師，教師們從中得到了許多啟示和收益。
學校科研和教改工作不斷深入，教師理論水平和實踐能力不斷提高，越來越體現出名校和名師的風采。該校鼓勵並幫助教師認真總結，撰寫理論論文和科研報告。近年來，我們先後印發三期《教育教學論文集》，還專門編排壹本《班主任論文集》，凝聚著金明中學教師的實踐經驗和理論結晶。大批教師的論文先後在國家、省、市各項論文評比中獲獎。特級教師杜小均撰寫的“素質教育案例”在《中國教育報》和國家教育部基礎教育司聯合舉辦的評選中榮獲全國二等獎，杜小均老師成為我省獲獎的唯壹壹名中學教師；此外，杜小均、孫天增、任恪聰、劉愛國、賀捷新、買寧、唐明明、殷晴樂、姚美紅等十四名教師的“素質教育案例”也分別榮獲市級獎勵或被收錄在《素質教育案例精選》壹書以及《開封教育科研》雜誌上。
該校“科研興校”戰略取得了極大成功。如今，全校教師組組搞科研、人人抓教改，學校的學術氛圍和教改氣息非常濃郁。教科研使學校、教師、學生在觀念、能力、成績等各方面迅速提高和改善，學校連年榮獲國家、省、市頒發的各種獎項和榮譽稱號，教師和學生在德、智、體、美、勞、藝等各種競賽和評比中屢創佳績，優異成果不勝枚舉。建校以來五屆畢業生中，金明中學有三次奪得“中考狀元”，在全市優秀考生名次中所占比例以及及格率、優秀率、提高率和平均成績都逐年提升；中招體育加試屢次榮獲市屬第壹名，理化生實驗開出率達100%，均列全市前茅，被譽為“重點高中的苗圃”、“中招冠軍的搖籃”。這些成就無不充分顯示出密切團結協作，推行素質教育
在各學科之間，教務處起著橋梁和紐帶的作用。近年來，通過組織、檢查、協調各教研組和教師的教研備課、申報課題、撰寫論文、興趣小組、學科競賽等項活動，教務處註意將文件精神和上級要求貫徹下去，將各種活動中的實踐經驗和先進事例總結上來，對提高教師素養、提高學生能力等方面起到了積極的促進作用。
效果顯著
在學校領導的關懷和支持下，教務處積極強化師資培訓、組織教育教學活動，並協同各教研組大力推行素質教育、狠抓教育教學質量，無論教師和學生都取得了大量喜人成果。該校大批教師歷年來在學術論文、課題研究、優質課評比及輔導學生競賽與考試中榮獲各級各類先進稱號和優秀獎勵，僅去年就有52人次榮獲國家級獎勵、59人次榮獲省級獎勵、143人次榮獲市級獎勵。該校學生在各科競賽中也大獲豐收，近三年來，語文***榮獲國家級獎勵44人次、市級獎勵77人次；數學***榮獲國家級獎勵6人次、省級獎勵14人次；外語***榮獲國家級獎勵26人次、市級獎勵67人次；物理***榮獲國家級獎勵18人次、省級獎勵17人次、市級獎勵30人次；化學***榮獲國家級獎勵23人次、省級獎勵23人次、市級獎勵24人次。該校2002屆初三年級段在段長的帶領下團結協作、艱苦奮鬥，取得了歷史性的進展。在去年的中招考試中，該校學生再創新高，在全市前五名中獨踞三席，占全市的60%；在前五十名中占十四名，占全市的28%；在前壹百名中占三十壹名，占全市的31%。去年該校考進重點高中的人數也有顯著增加，考入開封高中的有165人、考入河大附中的有47人、考入二十五中的有189人，***計401人，占全校考生總人數的53·7%。這些無不顯示出金明中學昂揚的精神、旺盛的活力、深厚的潛能，預示著金明中學在今後的教育教學中將不斷發展、再創輝煌。
二 開封金明小學招生範圍
屬於 它離金明小學就幾百米的距離 當然歸那片了
滿意請采納。
三 農村戶口入開封市金明小學怎麽辦理
進城務工人員隨遷子女就學必須提供“四證”：
1、其父母的身份證明；
2、公安部門辦理的本市暫住證；
3、戶籍所在區縣教育局（或鄉鎮 *** ）同意其出外就學的證明；已在原籍就學的學生，還應持有原籍學校出具的轉學證明和學籍檔案；
4、其父母從業證明或用工合同。
提供“四證”後，經區縣教育局核準同意，根據其居住地可安排相對就近的學校就學。
入學材料
1、戶口本;
2、房產證;
3、縣(區)級以上醫院開具的學生健康證明;
4、預防接種本;
5、計劃生育證明
6、學校規定的其他報名材料
入學流程
1、向學校提供報名所需材料
2、學校審核證件並存檔備查
3、經學校審符合條件的，給予辦理報名登記手續
四 開封市金明小學招生轄區的戶口有沒有遷入年份的限制
沒有的，只要孩子的戶口在然後家訪的時候孩子是在戶口地居住的就行。
五 開封市金明小學咋樣，兒子馬上要上小學了，糾結中，據說壹個班80個人，咋上課，老師好不好
老師收禮，誤導學生，開輔導班亂收費，不給紅包就找孩子麻煩，壹個班快80個人了，有辦法就別上金明小學
六 開封市金明小學
金明小學復今年7、8月份中間就開始招生制了！具體是8月16日報到，要進行壹個綜合性考試（無所謂，考不好也要），上金明小學的好處是可以直接上金明中學，交的還不錯，不過我推薦上縣小或者是二師，離那都挺近，交的比金明好，如果妳真要上請趕快報名~上面那幾為回答的都是什麽呀！
七 開封金明實驗小學是公立還是私立學校的教學質量可以嗎
最佳解答有些扯淡，完全是沒有調查，就發言，回答98%都是想當然就回答了。
八 河南省開封市的金明中學和金明小學怎麽樣
西區只有這幾所學校，小學還行，初中就那麽回事兒了。
九 我是外地戶口來開封做生意的，孩子在金明小學上小學，能上金明中學嗎
戶口不在開封市金明小學轄區，如果符合其他就讀條件，如父母或其他法定監護版人在該學校學區權工作或居住，也可以在該學校上學適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民應當為其提供平等接受義務教育的條件。
《義務教育法》
第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。
縣級人民教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。
十 開封金明小學招生
很遺憾，不在金明小學的招生範圍。附近可能有固門小學吧，可以就近入學。