困難學生資助工作方案1壹、指導思想
“不讓任何壹個貧困學生輟學”為忠誠宗旨，積極健全完善義務教育階段學生資助保障長效機制，以縣教育局資助中心文件為指導，探索出壹套資助貧困學生的新思路、新方法。重點做好農村貧困寄宿生生活補助發放工作。
二、工作目標和措施
1，“不讓任何壹個學生輟學”，確保救助工作公平公正，全面了解貧困學生的底數，切實掌握特殊學生(單親、孤兒、殘疾學生)的情況，為他們提供到位的救助，讓他們充分得到和感受到黨和政府的關懷。
2、認真落實上級資助政策。做好貧困學生家庭的走訪核實工作，先公開，無異議後上報，確保不發生上訪求助事件。
3.拓寬幫扶渠道，積極爭取社會各界的支持，與我校貧困學生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐款，扶貧濟困。
4、強化服務意識，切實做好貧困學生信息統計、上報、文字資料收集、資助發放等工作。
三、采取的主要措施:
(壹)、加大力度做好資助政策的宣傳工作。
學校要充分利用校園廣播、宣傳展板、櫥窗等方式宣傳國家各項資助政策和學校落實各項政策的具體實施辦法。讓每個學生都知道如何識別差生。同時，學校要充分利用校園網站宣傳學校的各項資助政策和工作動態，定期開展交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論方向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關愛弱勢群體，引導經濟困難學生樹立信心，克服困難，積極樂觀地學習生活。
(2)完善制度，規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化。
要牢牢把握學生資助的貧困認定環節，規範認定程序，堅持班主任初步認定、學生資助管理辦公室審核、學校和鄉鎮公示，確定貧困認定程序。加強認定過程的規範化管理，進壹步細化家庭經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案數據庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實基礎。
(三)、周密部署，紮實推進，做好學生資助的審核、認定和發放工作。
學校召開救援工作會議展開宣傳。貧困學生向班主任提交了戶口本復印件、村委會出具的貧困證明、低保等證明材料，並提交了《貧困家庭寄宿生生活補助申請表》。班主任根據學校的統壹安排，對班級申請的學生材料進行審核，逐壹走訪，了解學生提供材料的真實性。經核實後，上報學生資助管理辦公室審核，學生資助管理辦公室逐壹審核後，方可發布。嚴格按照《縣資助家庭經濟困難學生資助實施方案》的要求，認真審核確定資助學生名單和資助對象。按要求及時上報，做到多次上報，多報誤報壹人，確保信息準確。要舉行隆重的儀式，進壹步宣傳黨的惠民政策，同時也要傾聽家長的聲音，進壹步改進工作。
四。主要工作安排
3-7月:調查摸底3-6年級貧困生背景，存入貧困生信息庫；
9月初:對新三年級的差生進行摸底調查。
9月中下旬:做好貧困學生的申請、登記、走訪、核實工作。10月上中旬:做好貧困生名單公示和信息填報工作。12月:做好貧困生資助資金發放工作。
總之，學生資助是壹項服務性工作，事關黨和國家對貧困學生的關懷，堅決不漏掉壹個貧困學生。
困難學生資助工作方案2。大意
全面落實中央和省有關學生資助政策，完善學生資助體系，拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，確保每壹個孩子不因家庭經濟困難而輟學，全力推動我校學生資助工作再上新臺階。
二、工作要點和措施
1.加強資金宣傳
提高企事業單位、社會組織和廣大人民群眾對學生資助政策和工作的認識，增強社會各界對資助政策的知情權和監督權。抓住重點，標語，黑板報。熱線等多種形式，大力開展資助政策宣傳。
2.規範資助行為
完善家庭經濟困難學生和兒童的評價方案和組織實施。義務教育學校貧困學生生活補助資格確認是落實國家學生資助政策，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作符合國家和省規定的重要環節。規範資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、申報、審核和資金發放監督。規範助學金的發放和使用，確保助學金能夠按照標準及時準確地發放到學生和家長手中。
3.完善資助體系
邀請企事業單位、社會組織和個人為學校設立獎學金和助學金，關心和支持貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童救助網絡平臺。規範項目資金使用，嚴格按照省市有關規定分配學校資助資金，確保學校資助資金按時足額發放，專款專用。
4.妥善處理投訴
嚴肅查處資助工作中的違規行為。及時告知各班級和投訴率，將咨詢、投訴量、投訴處理情況作為各班主任年度考核的重點之壹。
營造感恩的氛圍
組織指導3-4年級教師征文活動和“助學政策助我成才”受助學生征文活動，形成全體教師恩情、學生感恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵誌成才。組織召開資助工作座談會和先進事跡報告會，開創學校學生資助工作新局面。
6.加強檔案建設
建立助學檔案，《曾都區政府助學資助申請表》(含經驗證的相關貧困證明材料原件)，以及企事業單位、社會組織和個人捐贈情況統計表、助學工作計劃、總結等。應該加載到文件中。以供檢查和參考。
困難學生資助工作方案3壹、指導思想:
認真落實我市相關學生資助政策，建立學生資助體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而輟學，推動我校學生資助工作步入正常軌道。
二、主要措施:
1，做好調查。
首先是建立壹個工作組。快速分解任務，結識學生或家長，知道他們家庭住址的老師作為提醒，提高工作效率。
二是積極聯系村領導和派出所協助查找，確保不漏壹人，按時完成。三是要註意工作方法。把調查作為聯系學校和家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，讓家長在有尊嚴的前提下感受到黨和政府的溫暖。
2、做好檔案建設的經費保障。
在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，納入政府相關資金和資助範圍，以及受資助學生的信息檔案、學生資助工作計劃、總結等。，並成箱歸檔，為上級評估助學工作積累基礎資料。
3.做好經費宣傳。
學生資助是壹項陽光工程，惠及百姓。學校有責任做好資助工作，讓每個學生都能正常入學和上學。壹是今年利用學校宣傳窗口和班級黑板報，大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參與資助工作，營造資助工作的良好氛圍，讓困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“感孤獨”和學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成全體教師善良、全體學生感恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵誌成才。
4、做好受資助學生的資格認定工作。
既然學生資助是陽光工程，是惠民工程，那就要給最需要的學生送去溫暖，采取以下步驟來認定受助學生的資格。第壹步，班主任根據學生家庭經濟狀況提出候選人名單，上報學校學生資助工作領導小組。第二步，學生資助工作領導小組將逐壹深入家庭進行摸底調查和比對，篩選出受助學生候選人。第三步，進行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。
困難學生資助工作方案4壹、指導思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全校幹部中開展“結對送溫暖”活動，為貧困學生提供物質和精神上的幫助，使他們不至於因為家庭困難而失去學習的機會，將來成為孤立的社會弱勢群體。通過全體師生的大力支持和學困生的努力，促進學困生的健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、救助對象
1，遵紀守法，品行良好。
2、誠實謙虛，好學上進。
3、經濟困難，急需資助。
第三，幫助的方式
1.所有教職員工和學困生結對互助，每個學生幫助壹個貧困生。
2.具體活動由學校黨支部組織，幫扶名單由班級安排。
第四，援助的內容
1，思想混亂
鑒於貧困生家庭特殊，部分家長患病多年，沒有經濟來源。有些是單親家庭，有些甚至是孤兒。他們往往缺乏壹個完整家庭的關愛，所以資助人要在情感上親近他們，在學習上關心他們，在生活上幫助他們，經常與他們溝通，掌握他們的思想狀況，有針對性地解決他們的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極健康的心態。
很多學困生在與同學相處時，往往會感到自卑。我們應該幫助他們克服自卑，樹立自信心，自立自強。我們要讓他們認識到，人人平等，貧窮是暫時的，是變化的，然後激發他們的進取精神，真正認識到，多勞多得。幫助者通常把學生當成自己的孩子或兄弟姐妹，通常會聯系班主任和任課老師，經常和幫助者談話。
2、生命支持
學困生通常生活費較低，往往無法滿足最低生活需求。因此，幫扶方要提供適當的資助，在每學期初為貧困學生購買學習用品、換季衣物和課外讀物，幫助他們渡過難關，讓他們安心學習。
3.有助於提高學習。
由於客觀條件的影響，壹些差生往往成績不理想。但是，差生要想真正改變現狀，提高成績，為以後的生活打好基礎，就必須培養自己刻苦、執著的學習態度，養成良好的學習習慣，才能在未來的社會立足，做出成績，為社會貢獻自己的聰明才智。因此，黨員應該發揮“先鋒崗”的作用，幫助他們學習，利用業余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
動詞 （verb的縮寫）援助要求
1，援助工作是自願的。熱烈歡迎和倡導全體教職員工積極參與這項活動，並付諸於具體行動。
2、支持工作應持續穩定。
3.學困生名單由年級各班共同推薦，根據幫扶條件認真審核後上報黨支部。
4.幫助要營造良好的社會氛圍。幫助和被幫助的人應該是自願的，* * *應該做好扶貧工作。
按照我校年度工作總體要求，以促進教育公平為目標，以群眾滿意為衡量標準，做好困難學生資助工作方案五的組織實施工作。不斷完善資助政策，完善工作機制，提高管理水平，提升人民群眾滿意度，以創先爭優的精神推動我校學生資助工作穩步、有序、健康發展。
壹是做好高中階段學生資助工作。
1，做好國家助學金發放工作。采取有效措施規範學校資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。
2、做好國家補助資金的發放工作。完善資助對象的評價和公示制度，嚴格把握資助對象的資助條件，確保資金真正用在合格學生身上，充分發揮資助功能，防止套取國家資金的現象。
3.加強學校經費管理。學校必須按照規定的比例，及時足額從學校的業務收入中提取5%的學校經費，單獨核算，專款專用。加強資金管理，確保資金使用規範有效。
4、認真貫徹《蘇州市社會捐贈助學管理辦法》，規範社會捐贈管理。
二、工作措施
(壹)、加強目標管理，層層分解落實任務。
1.組織召開我校第20xx屆學生資助工作年會，總結第20xx屆學生資助工作，研究部署第20xx屆學生資助工作的實施和宣傳，加強目標管理，對班主任和相關負責人進行專業指導和培訓。
2.校長、相關分校長、班主任簽訂《學生資助對象管理責任書》，形成了壹級負責，工作目標落實到基層，工作責任明確到個人的機制。堅持上下聯動，做到總體目標明確，每項任務專人負責，每個環節環環相扣，各項措施落實到位。
3.學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制。學校學生資助管理機構應當有專人負責資助信息的審核，嚴格審核班級提交的資助信息。因未及時上報、審核或開展工作造成統計數據失真的，追究直接責任人和相關負責人的責任。
4、進壹步完善工作推進機制，實行1月1日盤點、1月1日通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深入壹線督導，明確資助工作進展情況、存在的困難和問題，並切實加以解決。
(2)規範日常監管，完善量化考核。
1.繼續實行“學校-教育局-財政局-銀行-受助學生”的國家助學金分配模式，確保資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統壹辦卡、集中發放、個人激活、信息共享”的管理機制。杜絕重復招生、重復資助等違規行為，確保資助信息的真實、準確、有效，防止截留、挪用、抽逃資助等違規行為的發生。
2、加強監督檢查，規範學生資助工作，以月度督導為重點，學校督導將實現全覆蓋，通過統計人數、問卷調查等方式進行督導，發現問題，限期整改，促進資助工作規範運行。執行檢查簽字確認和存檔備查制度；嚴格控制大齡學生在國家助學金和免學費學生名單中的比例。
3、高度重視學校經費的提取、管理和使用，確保政策落實到位。做到足額提取，分賬核算，專款專用。
4、強化責任，完善信息報告制度，切實加強信息報告質量。信息報送實行三級審核制度，即經辦人填寫、資助機構負責人審核、分管領導簽字，加強學生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確性和及時報送率。定期匯報學生資助工作的開展情況，確保信息報送及時準確。
5、重視投訴處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。按時上報各學校投訴率和投訴結案率，將投訴數量和投訴處理情況作為年度考核的重點之壹。
(三)，大力加強學生資助的宣傳
1.按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，4月和9月精心組織了宣傳活動。要突出在主流媒體的宣傳，宣傳要進課堂，進校園，進農村。通過LED屏、婁莊農業職業高中網絡、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、壹封信、學校會議、主題班會、宣傳欄、校園網、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策的宣傳，做到壹個計劃、壹個過程、壹張圖、壹份總結。不定期對受助學生進行回訪，走訪宣傳學生家庭，切實提高社會認知度和滿意度。
2.精心組織省教育廳舉辦的“資助政策，助我成才”征文活動和“感恩在心，獎勵在行動”學生資助演講比賽。進壹步擴大受助學生的參與面，突出國家資助政策的教育和勵誌作用。評選校級優秀稿件，參加上級征文比賽。
3、繼續開展“百萬”學生資助走訪活動，創新走訪形式，提高走訪效果。
4.5月，組織開展了第二屆“國家助學助我飛”勵誌成長優秀學生典型宣傳評選活動。
5.建立實施“兩課”解讀資助政策制度，制定標準課件，規範政策解讀內容，前移宣傳資助政策，解除家庭經濟困難學生進入下壹階段學習的後顧之憂。
(4)、加強檔案建設。
按照“準確、完整、規範、統壹”的原則，繼續加強檔案資料建設，分年度對學生申請表、驗收結果、資金發放等相關文件和資助工作進行分類歸檔。所有材料應真實準確，內容充實，程序規範，條理清晰。