羅必遠，名叫傅恒，是龍興的壹位智者。嘉定十年秀才。刁鹹寧衛，福州司法參軍，崇仁成，重取正義。縣令曾談及金陵宮中的龍屏、宰相石、道州，令官員們尷尬萬分。要釋放它的束縛，讓它變好。甄參議時，必調書，曰:“老醫者嘗雲，傷寒雖壞，惟沈度湯可救，但皆有性命。”王先生今天獨特的參雞湯？“調福州觀察推官。李煜，權貴之家，必奪人民梨園支，其人直爽；萬壹當官了，私底下後悔。知道余幹縣。趙府宮室驕橫，前後屠戮多為擁擠。以汝玉墓為環山，也是直白。《周》中說:“如果妳停下來，又有什麽害處呢？“人強則風強。
中春，贛州被判。賈思道總領鏡湖，他剝到極致。要謙虛，以為傷國傷民，如題。我改變了對汀州的認識，按丁大全的建議，後來去了糧食所工作。錢塘被海膽、浮房困擾，號召方士治理，大家熱情高漲。有必要在人民幣問題上阻止它。皇帝召見他說:“看大清的梅花詩，足以知大清之誌。”杜宗即位，以知張苞閣、宗學博士為臣。享年九十壹歲。畢元的《學而時習之》和鮑遜的《學而時習之》最具原創性，認識清晰，節操高尚。至今，村民們依然敬重穆誌雲。
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羅必元，本名傅恒，龍興州進賢縣人。嘉定十年考中進士。他調任鹹寧縣尉、福州司法官參軍、崇仁縣丞，主管司法。壹次，當地壹位學者在金陵宮的龍屏上題詞，得罪了宰相石，被送到道州，押解的小吏對他很不好。羅碧媛給他松綁，讓他順利到達目的地。甄身居要職，羅必遠寫信給他說:“壹位老醫生曾說，只有沈度湯才能挽救傷寒等嚴重疾病的生命，但毫無疑問，妳吃了這種藥就能活下來。先生，今天就妳壹個人參湯？”後來被調到福州觀察提升。有壹個權勢家族李煜，搶走了平民的荔枝果園，羅碧園也因此受到打擊。後來李煜做了諫官，所以對他的官很反感。後來在余幹縣做官。趙輔王宓在當地驕橫跋扈，以前的官員大多被他排擠和陷害。羅必遠上臺後，因為趙如玉的墳占了周圍平民的山，就扶持平民，對州官說:“我只是個小官。我被辭退有什麽大不了的？”人們更加為他歡呼。
淳祐年間，在贛州做法官。賈思道總領鏡湖，盤剝極為厲害。羅必遠是秀才，認為他侵蝕了國脈，傷害了百姓生活。賈似道(因此)恨他。他被任命為汀州周知，並受到禦史丁大全的調查，隨後他又恢復了在糧草所的職務。在錢塘縣，有壹種海膽，淹沒了房屋，方士奉命控制這種危害，並鼓勵大家這樣做。羅必遠極力阻止這件事。皇帝召見他說:“看妳的梅花詩，足以明白妳的誌向。”杜宗即位時，羅必遠退居宗學大夫，與至寶章格同在。享年91歲。羅必遠曾師從魏豹、鮑遜。他的學問最有淵源，理論很清晰，風度很高。至今，村民們仍然尊敬和欽佩他。
2.高建禮用文言文刺皇帝。回答高建禮:戰國時期，燕人是最早有記載的錘打能手。
高建禮和荊軻關系很好。荊軻刺秦王，高建禮、太子丹送至沂水，高建禮擊樓，荊軻唱“風蕭蕭水冷，壯士壹去不復返。”
據史書記載，荊軻刺殺失敗後。《刺客列傳》秦融天下，稱帝。於是太子丹，荊軻的客人，被驅逐，都死了。高建禮改名換姓，成了宋子中的秘密。很長壹段時間，我在煎熬的時候，聽說家裏的客人都驚呆了，去不了。每次發言都說有好有壞。追隨者告訴他的主人，說:“畢勇是壹個知己，秘密地說是非。“公公叫使者前擊樓，壹個叫好，賜酒。但高見禮畏無極，退而求其次，把自己的好衣服蓋在自己的箱子裏，更顯得自己的樣子。眾賓客舉座皆驚，俯首抗禮，以為是客，令其擊樓而唱，眾賓客含淚而走。
宋子傳與賓客，聽秦始皇說的。秦始皇召見他說:“高見禮也。”當初皇帝很高興他能打能建，就原諒了他。只是為了他自己的緣故，他打擊和建設，他不被稱為好。再近壹點，高建禮是用鉛造的，他再近壹點，就造了秦始皇，沒打中。所以，遂誅高見禮，終身不再親近諸侯。
秦王吞並六國後，自稱皇帝。荊軻的朋友高建禮改名換姓做了酒保，躲在松子裏。時間長了，覺得很累，聽到有客人敲主人家的門，就舍不得走。經常張口就說:“那棟樓的基調有好的地方也有不好的地方。”侍者把高建禮說的話告訴了主人，說:“那人懂音樂，私下說錯了。”主持人在廳前叫高建禮打樓，眾嘉賓都說他打得好，還給他酒喝。高建禮考慮到自己已經隱姓埋名很久了，恐懼沒有盡頭，就從大廳走下來，從行李箱裏拿出自己的樓房和衣服，改裝和整容，來到大廳前面。滿座的人都很驚訝，紛紛離開座位，以同等的禮節接待他，視他為上賓。邀請他拍樓唱歌，所有的客人聽了都沒有感動落淚就走了。松滋鎮的人輪流邀請他去做客，消息被秦始皇聽到了。秦始皇召見了他。認識他的人都說:“這是高建禮。”秦始皇可憐他善於擊樓，特別赦免了他的死刑。所以薰弄瞎了他的眼睛，讓他攻擊大樓。他沒有不答應的時候。逐漸接近秦始皇。高建禮把鉛放在樓裏，入宮擊樓時，擊中了秦始皇，但沒打中。於是秦始皇殺了高建禮。再也不敢接近前東方六國的人民。
3.文言，鮑宣，字子梓，渤海字子梓，渤海槁城人。
我好學，熟讀儒家經典，做過縣鄉守財奴，做過護國公。
後來當了曹操的府尹，舉薦孝廉，就成了阿郎。他因病離職，在州裏工作。
司馬威的將軍王上把鮑宣叫來，推薦他做談判代表。後來他因病離開了。
哀帝之初，大將軍何武白被稱帝為西曹太祖，對他十分敬重。推薦宣為諫大夫，調任豫州牧。
壹年多來，宰相郭芹向皇帝進言，“保玄措施麻煩，苛刻，代二千石司官員審訟案件，調查條款超過六條。”
外出巡邏時不趕六匹馬，而是趕壹匹馬，只住在鄉下公屋裏，被大家詬病。“鮑宣因為犯了錯誤被開除了。
回國幾個月後，他被征召入伍當了壹名征兵員。
每次鮑宣處於勸醫的地位，經常寫信直截了當地勸他。他的話很簡單。
這時，哀帝的祖母傅皇後打算和當了皇帝的母親壹起受勛，並把官銜授予她的親屬。宰相孔光、大司空、何武、大司馬伏羲開始主持正義，違背了傅皇後的意誌，都被罷官。
4.高中文言文求答案晏子去了晉國，去了中牟。他看見壹個人戴著壹頂破舊的帽子，翻著他的皮大衣，靠在路邊，背上背著(壹捆)木柴。(晏子)以為(這個人)是個君子，(就)派人去問他:“妳是做什麽的？”(那人)回答說:“我是石悅的父親。”晏子問:“妳為什麽來這裏？”(石悅神父)說:“我來中牟是為了做別人的仆人。如果我遇到齊國的使者，我將準備回齊國去。”晏子問:“妳為什麽來做奴隸？”石悅神父回答說:“我無法避免自己的饑寒交迫，所以我成了奴隸。”晏子問:“妳做了多久的奴隸？”石悅神父回答說:“三年。”晏子問:“我可以贖回妳嗎？”石悅神父說，“是的。”(晏子)把左邊拉車的馬解下來，用來贖的父親，的父親就可以坐上他的車，壹起回齊國去了。
車到了(燕姿)的臥室，燕姿也沒(就)說再見就進了房間。月氏父親很生氣，要求和燕姿分手。晏子派人回答他:“我從來沒有和妳有過任何聯系。妳已經做了三年的奴隸了。我今天才見到妳，救贖了妳。我跟妳好嗎？”妳為什麽突然和我分手？石悅神父回答說:“我聽說智者在不了解自己的人面前會受委屈，而在了解自己的人面前會感到舒服。所以，這就是君子(追求)不會因為別人對自己有貢獻而輕視別人，也不會因為別人對自己有貢獻而貶低自己的原因。我做了三年奴隸，卻沒有人認識我。妳今天救贖了我。我以為妳認識我。剛才妳坐公交車的時候，沒有跟我打招呼(妳先上車的)。我以為妳忘了(禮儀)；現在妳不(對我)說再見(就壹個人進屋)，這和把我當奴隸的人是壹樣的。我也將成為奴隸，請把我賣給全世界。"
(從房間裏)走了出來，並要求(石悅·傅)見他。剛才我只看到了妳的外表，現在我看到了妳的內心。聽說反思自己言行的人不會再犯類似的錯誤，遵守真理的人不會嘲笑別人的話。我能不因為我的話(不當)被妳拒絕嗎？我真誠地改正我的錯誤。”因此，晏子讓人打掃(大廳)，重新安排座位，(向石像父親)敬酒，禮貌地對待石像父親。石悅神父說，“我真的不值得妳的禮遇！”因此，晏子視石悅神父為上賓。
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5.看文言文原答案。
唐朝開元中期，有壹批禮物送給周郡。嘉興郡以百戲②與監制③比拼最佳技藝。主管特別感興趣。出自獄中人與獄中雲之言:“黨之劇不如縣部，吾輩必擔之。但是，等我們的卻能做點小可觀的事的人，收獲的是金錢和嘆息。”是互相請教的事，至於做瓷磚的手藝，都是求人幫忙。監獄裏的壹個囚犯笑著說:“如果有人有笨拙的技能，他被限制在拘留系統中，不能表現出任何有關它的東西。”那官員大吃壹驚，說:“妳能怎麽辦？”犯人說:“我會繩子技巧。”這位官員說:“當然，我應該為妳說話。”對監工來說，這是壹個囚犯能有多白就有多白。主召問罪重，官曰:“此囚累，未受，別無所求。”這位官員說:“有繩子技巧的人總是有的，為什麽他們這麽不尋常？”犯人說:“壹個人做的事和別人略有不同。”官員又問:“怎麽做？”犯人說:“每個人的繩技都是兩頭綁，然後站在上面轉圈。有人只要壹根繩子，粗細如指，50尺，不用綁。妳把它往空中壹扔，壹折騰，什麽事都幹得出來。”官員大吃壹驚，下令列入。明天，官員們將帶領劇院。既然所有的戲都是做出來的，我第二次叫這個人，讓繩技發揮作用。於是他拿著壹團繩子，數了數有100多英尺，放在地上，把壹頭拋在空中，繩子結實得像壹支筆。剛開始他扔了三兩尺，後來四五尺，直得像壹個人抱著壹樣，讓所有人大吃壹驚。之後我把它扔了二十多尺高，看不到盡頭。這個人跟著繩手，離開地面，把繩子白扔了，像壹只鳥，飛得很遠，看起來很空。讓開④，在這壹天。
給…作註解
(1)交:指壹起喝酒。古代有個國有節，專門給人聚會喝酒。
②百戲:古代雜技、音樂、舞蹈表演的總稱。秦漢時期流行。
③監察司:擁有監察各郡權力的地方長官的簡稱。
④易:獄門上常繪有傳說中的動物名稱，故用作獄的同義詞。
翻譯
唐玄宗開元年間，皇帝頒布了幾道詔令，命令各郡舉行大宴會。嘉興縣令準備了壹個綜藝節目，和更有技巧的監工比賽。監獄官員特別渴望參加比賽。當時監獄看守告訴獄卒:“如果我們的雜耍比縣裏的差，就要嚴懲。如果我們能有壹個更好的，我們會得到回報。可惜我們做不到。”他們互相詢問，開始在監獄裏尋找有才能的人。有會做小玩意的人自薦了。這時，監獄裏的壹個犯人笑著說:“我有點笨手笨腳，不過我現在在押，所以不能表現出壹點。”獄卒驚訝地問:“妳會什麽技能？”犯人回答:“我會繩子技巧。”獄卒說:“好吧，我給妳講講。”於是獄卒把犯人的天賦告訴了監工。監工問這個人的罪行有多嚴重，獄卒回答說:“這個人是被別人拖下水的，不過偷了壹些稅，別的什麽都沒有。”監獄官說:“很多人都知道繩子技巧。有什麽特別奇怪的嗎？”犯人說:“我的繩技和別人不壹樣。”監獄官又問:“有什麽區別？”犯人說:“別人的繩子技巧就是把繩子的兩頭綁起來，然後站在繩子上走或者轉身。”我只需要用壹根繩子，有手指那麽粗，50英尺長。不用綁，不用拋到空中，騰躍飛翔，沒有我不會表演的動作。”監獄官非常驚訝，要求記下這個人。第二天，獄卒領著犯人去了劇院，其他節目已經開始表演了，然後就叫這個人來表演。只見這個人拿著壹個100多尺長的繩球，放在地上，把壹個繩頭拋向空中，繩子是直的。剛開始扔了兩三尺，後來到了四五尺。繩子是直的，好像有人拿著，大家都很驚訝。後來被拋到二十多尺，擡頭壹看，看不到繩子的盡頭，那人就把繩子握在手裏，離開了地面。最後，他扔掉繩子，像鳥壹樣在空中飛得越來越高。那天他趁機越獄了。
6.文言文閱讀答案《新唐書·高崇文傳》妳找這個？閱讀下面的文言文，完成問題5-9。
嚴光，文字是遙遠的。葛方教騎射的少，每次都感嘆自己的天賦和身體都抓不住。
龍從河東郡討畢絳，請李懷光、楊會林，積極參戰。與高崇文結劍南，揮數旗舞軍，名如天神。
金也是古代謀士，歷代都是兩國刺史。元和九年向蔡獻殷勤，吳軍忠於刺史，天下人都知道是兵馬使。
壹個多月後，他命令我軍自己管自己的事。明亮的臉就像墻上的水。
明年賊破之時。剛開始，賊早上壓了他的營，不準人群離開。榮耀毀其門，數騎沖入賊中，連連後退。
很多人都知道他們的臉，他們的身體就像刺猬。子蘭馬揚以死諫。
嚴光的刀斥責他，於是學者們奮力反抗，小偷被打敗了。時候到了，各鎮兵將蔡十余寨圍住，不敢望其項背，卻先把賊打敗了。
裴度壹開始就宣布全軍回歸，替憲宗言:“妳只要在顏勇主持正義，就有功勞。”十二年四月，嚴光在郾城大敗賊軍。死亡人數為13人，第壹次死亡人數為30，000人。他學會了畫雷公符和鬥星，部曰:“破北軍。”
郾城都督鄧大驚，令董昌齡勸投降，來邀曰:“城中兵父母妻為賊，如不戰而屈人之兵，身敗名裂。請公攻城，我舉火求救，助之，公迎之，我取城。”
許下承諾。賊已北去，長陵任假印。懷瑾帶領著便衣將軍們在門口迎候。
漢蘇紅，天下之主，有賊之自尊，恨顏仲禮，思之而不從。妳是個有名的秀才，教人唱歌跳舞，通曉六件事。他風度翩翩，身價百萬。他派使臣留下臉面，說:“公暴露於外，恭恭敬敬入侍，慰君勤政。”
喬丹的榮耀越來越好。是大和下令校買酒，引使者侍候客人，雍容華貴，令軍中大吃壹驚。
許說:“我去了我的家人很長壹段時間，認為沒有辦法來償還公眾的擔憂和誠意。然而士兵棄妻舞白刃，卻為何只享受女人？”替我感謝:天子溫良，誓不與賊同居！他指著自己的心口說:“雖然我會死，但我不會死。“因為嗚咽流淚，數萬將士感激涕零，這是慷慨的使者回報，所以士氣大振。
忠厚老實，善於安慰士子，其樂為用。徐世強猛，常為各路大軍之鋒，故立下數功。
(《新唐書》第九十六傳有刪節)5。對下列句子中所加詞語的不正確解釋是:a .每次感嘆自己的才華和力量都力不從心:抓b .從月球出發，“促我軍”:促c .建營。培訓6。下列句子中加詞的意義和用法是不同的。a .以周琛刺史為忠兵，兵馬知兵馬，兵士知出兵，中郎將知出兵匈奴。b .利用顏勇的義，必須立功，跪六次，得二爪。c .以喬丹為榮，向老師提問。d .善待讀書人，7。以下用“/”在文中畫波浪線的句子是正確的:a .我去了我的家人/我想了很久擔心大眾/我不想報答我的恩情/然而所有的士兵都拋棄了我的妻子/我與白刃共舞/為什麽我獨以女人為樂？b .我去了我家很久/我以為我是為公擔憂/我不想報答我的恩情/所有的士兵都拋棄了我的妻子/我與白刃共舞/。我去了我的家人/我想了很久我擔心大眾/我無法報答我的恩情/然而所有的士兵都拋棄了他們的妻子/與白刃共舞/我很無助/我獨自以女人為樂。8.以下對原文相關內容的理解和分析是不正確的。a .李敏捷矯健，在平定劍南時多次出入敵營，拔旗。他是如此難以捉摸和著名，他被提升為。b .討伐蔡州時，敵軍以陣地壓制李的營壘，李率領幾支騎兵突入敵營，來回廝殺，士氣大振，敵軍大敗。
C.李下令將繳獲的甲胄全部塗上雷公符號和鬥星，並簽署“破北軍”，令鹽城守備司令鄧和縣令董昌齡十分惶恐，最終不戰而降。d .漢總司令真誠地贈送了壹些美女來安慰李的部隊，感謝他們的辛勤勞動。李借此機會鼓舞了軍隊的士氣，並要求使者把這些美麗的女人帶回去。
9.將下列句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)裴度慰勞諸軍，是憲言。
(3分)(2)嚴光在鹽城大敗賊寇，死者十三人，人數三萬。(3分)(3)城裏士兵的父母妻子都是賊，就像不戰而屈人之兵，面紅耳赤。
(4分)答案:5。答(catch: and reach，可比較)6。D(A)都是“依靠……的身份”。b都是平手。
c都是第三人稱代詞。d介詞，被動；介詞，for。
) 7.C8.D("恭敬地提供"是錯誤的。平時對李的忠心和實力恨之入骨，想用美人計來瓦解李的鬥誌和打擾他。)
9.(1)壹開始，裴度頒布詔書，安慰各藩鎮的軍隊返回朝鮮，並對唐憲宗說:(1分分別為“開始”、“鼓勵”、“做”)(2)李大敗郾城之敵，殺敵三成，估計(統計)其甲三萬。
(“十三”“數”“範”各得1)(3)城內將士父母妻兒抵押在賊手裏。如果有人不戰而降，全家都會被消滅。(《質》《柔》《怯》《紅族》各得分1)參考譯文李·，用了壹個影響深遠的詞。
葛方把自己小時候的騎射技術傳給了他，經常感嘆他的天賦敏捷矯健，自己都趕不上他。長大後，嚴光在河東軍中擔任副將，在對抗李懷光、楊會林等時立下赫赫戰功。
跟隨高崇文平定劍南，多次出入敵營，拔旗，名聲更大。升任兼禦史，任代州、綿州刺史。
元和九年討伐蔡州，李作為刺史，表現為壹個忠臣。僅僅過了壹個月，他就被提拔到我軍，皇帝命令他的部隊接管。
李在水邊建了壹個營寨。第二年，他在戰爭中打敗了敵人。
起初敵人在淩晨壓制了他的營地，部隊無法沖出去。李破壞了營地的柵欄，帶領幾個騎兵沖進了敵人。敵人知道嚴光，弓箭像刺猬毛壹樣射向他。他的兒子抓住他的韁繩，規勸他不要深入敵後。李用大刀擊退了他，於是眾將士奮勇爭先，敵人被打敗了。
這時，各藩鎮的各部。
7.高壹語文文言文必修。粵教版高壹語文文言文第四單元完整教案必修。4.壹語文文言文第四單元完整教案14、孔孟之道第二章《紀的交鋒》教案教學目標:1。理解引用的方式。“自從有了道德修養，人們才知道這篇文章的語言是高度精煉的。
高壹要求文言文，高壹數學要求1教案。壹語文，文言文，第四單元，教案全集，孔孟之道，第二章《紀的交鋒》教學目標:1。理解引用的方式。“道德修養以來遠的人”理解這篇文章中高度精煉的語言的特點。高壹語文必修3:整理所有文言文的文言文現象——蘇教版ppt。版高壹必修課三:文言文古今各種不同詞類靈活運用多義詞和固定句式:江蘇射陽中學語文組魏，勤於學業，改變命運。成功在於細節上的勤奮成就，改變他的學術研究。
蘇教版要求文言文1篇，蘇教版要求文言文5篇。版本1要求所有文言文的古今同義詞三個\x0b。定句制作:江蘇射陽中學語文組魏在學業上勤奮努力，改變了命運。成功在於細節上的勤奮成績和學術上的學習改革。
8.高中文言文閱讀與翻譯(郭樹德主編)回答:這種東西要不要？10，廣東閱讀以下文言文，完成5-9題:丁醜，玉堂劫掠居庸關，居民偷跑舉報。第壹天，他說:“居庸關山路險峻，北平咽喉險峻。數百人守之，千人窺之。故北無慮。”
既然玉堂得到了，為了自己的利益，當務之急是要取之。妳怎麽能把它交給強盜和小偷呢？今趁其初至，亦為掠奪，民心不服，易取；不縱取之，則增兵守之，後取之難矣。"
遂令討之，攻其城，玉堂往懷來，依。到了就說:“讓賊知道，要鞏固人心，守好關。他雖然想拿，但怎麽破？”今天，妳不能失去它。"
就是讓成千上萬的武玉留著它。眾將曰:“鐘松兵至，居庸關可與之抗衡。因為還沒到，我們可以先攻。”
眾將曰:“賊眾寡不敵眾，難分高下。如果不方便攻擊他們，就要堅守，等待他們。”大師道:“不為大眾所知，賊心不同。鐘松不計後果，不計後果，他殘忍為己所用。若他乘虛而入，必被擊敗。”
桂威、馬步各率精銳八千，卷成鎧甲。沈嘉，到懷來。
首先，壹個賊諜告訴鐘松，北平的兵說:全家被上級殺了，委托趕屍填山溝，是應該的。士兵聞到了，信不信由妳。
據我所知，是以他家為先鋒，用他的舊旗。人們從遠處看到旗子，就知道他們的父親、兄弟和孩子鹹鹹的，高興的說:“嘿！我安然無恙，卻被宋都督罵了壹頓，這是個錯誤。”然後我叛逃回來了。
宋仲玉的部隊未能組成倉促的陣列，於是上師渡河，叫囂著要。鐘松被打敗了，逃進了城裏。當我們的師進入時，鐘松迅速躲進廁所，找到了它，並抓獲了於唐，在陣中斬首了孫泰。其余的人得知將軍們已經贏得了鐘松的好感。上次說宋仲本的平庸之材給了奉承惡人貨的官員，狂妄自大。這壹代迷人的反派視其為狐耳，他對此心存感激。
(選自黃《後來登陸》卷，已刪)註1:皇帝指5。下列句子中加詞的正確解釋是(3分)a .談論諸侯...b .委托屍體填山溝放置c .明知其父、弟、子鹹於簽。展開。這是妳想要的嗎？10，廣東閱讀以下文言文，完成5-9題:丁醜，玉堂劫掠居庸關，居民偷跑舉報。第壹天，他說:“居庸關山路險峻，北平咽喉險峻。數百人守之，千人窺之。故北無慮。”
既然玉堂得到了，為了自己的利益，當務之急是要取之。妳怎麽能把它交給強盜和小偷呢？今趁其初至，亦為掠奪，民心不服，易取；不縱取之，則增兵守之，後取之難矣。"
遂令討之，攻其城，玉堂往懷來，依。到了就說:“讓賊知道，要鞏固人心，守好關。他雖然想拿，但怎麽破？”今天，妳不能失去它。"
就是讓成千上萬的武玉留著它。眾將曰:“鐘松兵至，居庸關可與之抗衡。因為還沒到，我們可以先攻。”
眾將曰:“賊眾寡不敵眾，難分高下。如果不方便攻擊他們，就要堅守，等待他們。”大師道:“不為大眾所知，賊心不同。鐘松不計後果，不計後果，他殘忍為己所用。若他乘虛而入，必被擊敗。”
桂威、馬步各率精銳八千，卷成鎧甲。沈嘉，到懷來。
首先，壹個賊諜告訴鐘松，北平的兵說:全家被上級殺了，委托趕屍填山溝，是應該的。士兵聞到了，信不信由妳。
據我所知，是以他家為先鋒，用他的舊旗。人們從遠處看到旗子，就知道他們的父親、兄弟和孩子鹹鹹的，高興的說:“嘿！我安然無恙，卻被宋都督罵了壹頓，這是個錯誤。”然後我叛逃回來了。
宋仲玉的部隊未能組成倉促的陣列，於是上師渡河，叫囂著要。鐘松被打敗了，逃進了城裏。當我們的師進入時，鐘松迅速躲進廁所，找到了它，並抓獲了於唐，在陣中斬首了孫泰。其余的人得知將軍們已經贏得了鐘松的好感。上次說宋仲本的平庸之材給了奉承惡人貨的官員，狂妄自大。這壹代迷人的反派視其為狐耳，他對此心存感激。
(選自黃《後來登陸》卷，已刪)註1:皇帝指5。下列句子中加詞的正確解釋是(3分)a .談論諸侯...b .委托屍體填山溝放置c .明知其父、弟、子有記號d .哎！我對姜的災難沒有答案。委托，安置，丟棄。
分析壹種語言，說出來。知道，理解，知道，動詞。
生病，生病，擔心。6.以下各組句子中，加詞意義和用法不同的壹組是(3分)A、玉堂今天得到的是武玉保留的；b、報復對他有好處；c、對家裏被殺的孩子是不對的；d，我老師占了便宜，鐘松躲在廁所裏給陣中的孫泰斬首，我們其他人都學會了掉答案；b，他有，去做，有兩個方案就好。
首先，介詞是被動的。第二，判斷動詞，不翻譯。
可取復仇作+動詞，判斷介詞，救壹客。翻譯:給予，取代。
壹、代詞，以及居庸關各代。被動的，結構化的...
d、地點和位置。7.下列句子中，最能表現朱迪“不可預測”的壹組是(3分)①居庸關山路險峻，北平值險峻；②人家的後門，怎麽能嫌棄土匪呢？③今天趁著他們初來乍到，還大肆掠奪，百姓不服氣。拿它很容易。④賊皆新，心異。⑤利用他們的不確定性，打擊就破了。⑤以家庭為先鋒，
句子1，地形關鍵，句子2，地形關鍵與形勢分析無關。8.下列對原文相關內容的分析和總結不正確的是:(3分)a .朱迪高瞻遠矚，迅速攻下居庸關，大敗於唐；然後他們進軍懷來，壹舉擊敗敵人，活捉了鐘松和玉堂。
B.玉堂逃到懷來，在鐘松避難；朱迪打算追求勝利，所以他分析了敵人的實際情況，並確定了獲勝的策略。c .為了穩定軍心，鼓舞士氣，鐘松用欺騙手段欺騙下屬，但被敵方間諜識破，最終未能達到目的。
D.鐘松失敗的原因在於急躁冒進，再加上戰術不當，手下很多兵變臨陣退縮，以至於不堪壹擊，兵敗如山倒。答案c解。
9.2009年廣東高考，文言文《李狄傳》答案復古，最早出自趙君，曾祖父躲避五代叛亂，遷居家鄉。狄生善用器械，見其所作，大開眼曰:“公助也有才。”以秀才為先，懂得做專利。真宗有幸留下來當判官，所以知道亳州。死去的士兵逃到了城市，他們派軍隊去抓他們。不會持續太久的。狄誌到了，就不發兵了，我聽說在賊區，他占了肖睿的便宜，把賊抓起來，偏斬了。
嘗沐浴時，忽發詔至內東門，示三連使馬去年出入木耗，以示其迪。次頻歲蝗大旱，問如何相助，狄要求派隱庫協助國家，遂慷慨而民不工。皇帝說:“我要用李代替，壹到，我就借給三家公司幾百萬的黃金和絲綢。”狄曰:“天子無內外之財。他願意給第三師壹封信以示善意。為什麽借？”迪約。
當初將軍立章獻後，狄再三諫之，獻於微賤，不可為天下之母。張賢申給它起了個名。在禧年，感謝事情。皇帝對周懷政的處罰很生氣，想怪罪太子，大臣們不敢說話。狄心平氣和地說:“陛下有幾個兒子，妳要這樣做？”如果妳去了大辦公室，妳將是唯壹壹個掌管政治的人。
仁宗即位，張喜安太後預政，降職雷州、寇準，並降職衡州與帝鵬的黨羽傅輝。宋朝使人逼丁偉，即兵敗，知河南府。來到帝都，太後垂下簾子說:“陛下不要我預測國事，快來不及了。今天，我維護了天子。妳怎麽看？”狄曰:“先帝大恩，今日見天子聖人。我不知道太後是賢惠的，甚至不知道。”太後也高興。
知徐州，狄裕興郡因廟曰祈年，仁宗侍郎曰:“祈不適於，故不令。”元昊攻兗州，軍務日久。他以他的名義保護將軍或躲避士兵。狄願意守邊，但不準他這樣做。
李帝賢和任芳宗在登基之初做了壹章呈獻給朝廷。只有在他的幫助下，他才會遭受獨裁統治。狄正色的危言聳聽能讓宦官不敢北窺，仁宗在德日上的登基大典也讓著名的古代人民所謂的國家官員在斯裏蘭卡看到了。
(選自《宋史——李傕傳》，有所刪減)