“兩優壹先”先進事跡
徐xx，男，54歲，黨員高級政工師，現任xx市xx集團公司黨委政工部部長。從參加工作的那壹天起，他就與黨務工作結下了不解之緣，是黨務戰線上經驗豐富的“老兵”。多年來，他心系黨務、心系企業、心系員工，以黨性為後盾，以責任為動力，以“勇立潮頭、唱響大風”的責任和勇氣，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、愛崗敬業、艱苦奮鬥、與時俱進、敢於創新，做出了積極貢獻和優異成績，譜寫了壹曲新時代黨務工作者的動人之歌。
壹是註意加強政治學習，有紮實的理論基礎，模範地執行黨的政策。
徐xx同誌長期從事思想政治工作，深知作為壹名思想政治工作者，必須精通馬克思主義理論，才能幫助黨員群眾解惑，成為壹名合格的黨的幹部。他原本在電力大學學中文。因為工作需要，報名參加了中央黨校函授1993。他系統地學習了黨的歷史、哲學、政治經濟學等大量政治理論，極大地豐富了自己的理論知識。之後參加企業管理培訓，系統學習經濟理論和市場經濟知識。他樹立終身學習的理念，把學習融入生活和工作中，保持良好的學習習慣，政治學習不缺，專業學習不斷，業余學習不耽誤，不斷提高政策水平和實際工作能力，適應工作需要，成為壹名優秀的黨的政策實踐者和宣傳員。
他身體力行，善於思考，理論聯系實際，工作中經常有創新。如建立職工業余協會、“兩樹三害”教育、建立黨支部工作月計劃、月考核制度、“黨支部工作花園”建設等，在xx集團具有開創性，並已復制到集團各級黨組織，產生了廣泛影響。豐富的理論知識和長期的工作積累，使他隨著歲月的積累，成為壹名優秀的黨務工作者。多年來，他壹直堅持自己寫講稿，給黨支部書記、黨員、職工講課，深受好評。
第二，保持強烈的事業心，用好黨務工作經驗，開創黨建工作新局面。
2006年，徐xx同誌任xx集團新橋礦業公司黨委副書記，兼任紀委書記、工會主席。在任近10年間，他以強烈的事業心和責任感，開創了公司黨建工作的新局面。2010他看到公司財物被盜時有發生，部分員工沈迷賭博，不良風氣在蔓延。他隨即在全礦職工中倡導和推廣了“修理想、修正氣、反私心、反盜竊、反賭博”的主題教育活動，對全礦2000多名職工進行了輪訓，打擊了不良作風。因地制宜，長期堅持爭創“四強”黨組織、爭當“四優”、* * *產生黨員，紮實做好黨的群眾路線教育和“三嚴三實”教育實踐活動，使黨建工作有了標桿，趕超學習無止境，向好中求高，永葆黨的先進性。
在日常黨建工作中，他堅持目標責任制考核，在計劃、考核、獎懲等方面都取得了良好的效果。同時，為推動黨群部和黨支部工作落實，他堅持每月對黨支部工作計劃進行匯報和考核，及時掌握輿情，在公司所屬21個黨支部建起了“黨支部工作園地”，使基層黨支部建設經常化、制度化、規範化，促進了工作的深入開展，發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。企業黨建和思想政治工作在集團公司乃至全市壹直名列前茅。新橋礦業公司黨委多次受到xx集團公司和xx市委的表彰。
三、敢於擔當，勇於創新，是思想政治工作的行家裏手。
徐xx同誌長期在基層工作，關心企業，關心員工。在謀劃企業生存發展的同時，他經常與員工面對面做耐心細致的思想政治工作。他始終堅持關心困難職工，千方百計做好幫扶工作，及時送到黨組織，幫助他們渡過難關。有壹次，井下工人因為收入分配爭吵不休，聚集在衛生間，不願意下井工作。他壹個人深入到情緒工作者中，面對面地進行解釋和勸說。真誠的行動、勇氣和合理的解釋，讓員工化解了疑惑，理順了情緒。不到30分鐘，他們已經重新進入崗位，安心工作。
他還擅長處理復雜的群體事務。他在新橋礦農村辦分管了幾年，經常和礦周圍的農村農民打交道，但從來沒有過激行為，連周圍的人都誇他。
2010感覺工會缺人手，人員活動少，不靈活。他問工會同誌，能不能把有正當興趣愛好的職工組織起來，讓他們自己管理自己，滿足他們的個性化需求，給他們提供施展才華的舞臺。於是，他先後組織成立了攝影、書法、乒乓球、羽毛球興趣小組，給予壹定的財政補貼，並進行培訓和比賽交流，極大地激發了員工的加入興趣。2012他看到員工加入俱樂部的熱情高漲，越來越多的人，還有籃球、音樂、舞蹈愛好者，也想成立興趣小組。於是，他把興趣小組改成了協會，成立了董事會，制定了章程。董事會由自願加入的成員選舉產生。每年會費每人150元，從工會經費中補貼每人150元，保證協會活動的正常開展。多年來，該協會培養了許多人才。攝影協會成立之初只有1個省級會員，現在全國會員1個，省級會員30個，市級會員35個。目前，書畫協會有省級會員2名，市級會員9名，其中多名作品獲獎或被各大報刊發表。可以說，興趣社團滿足了員工的精神文化需求，培養了人才，增強了企業的凝聚力，而且還方興未艾。
第四，服從組織分配，露出本來面目，重新開始黨務工作的征程。
1月，徐xx同誌開始講基層黨務時，被xx集團公司黨委調到政工部當部長。都說在基層當黨委副書記年薪高，當部長收入減少，但還是顧全大局，服從組織調動。上任伊始，他雷厲風行，克服人手不足、事務多的困難，深入基層，調查研究，理清工作思路，創新方式方法，積極探索新形勢下黨建工作的新規律。按照中央和省委全面從嚴治黨的要求，他開始加強基層領導班子、中高級幹部、基層黨組織和企業文化建設。通過組織、領導和協調，各項工作開展得有聲有色，取得了初步成效。
“兩優壹先”先進事跡
xx村黨總支按照市委、區委、街道黨委關於“兩學壹做”的要求，始終把學習教育作為壹項重大政治任務和黨建工作的重點，加強組織領導，精心安排部署，履行責任，把握陣地，取得成效。
壹是突出“基礎在學”，堅持分類推進，強化學習教育。
“學習黨章黨規和系列講話，爭做合格黨員”，黨總支積極行動，率先垂範。第壹時間成立“兩學壹做”協調小組，制定實施方案，細化學習要點，全面開展學習教育。壹是針對年輕黨員，黨總支通過微信平臺建立“xx村黨員學習群”，發布“兩學壹做”學習要點和黨章黨規學習框架，討論實際問題，分享學習經驗，大大提高了黨員群眾的學習積極性。二是針對部分老黨員學習能力相對較弱的情況，與年輕黨員建立了“壹對壹”結對幫扶學習。特別是針對部分黨員不識字的情況，領導班子成員主動“送學生上學”，邊讀書邊談心，確保了“兩學壹做”學習教育全覆蓋。三是針對“兩委”成員和駐村工作人員，組織開展以做“四講四有”合格黨員為主題的專題討論，深化學習內涵，做到學用結合、知行合壹。第四，創新黨課教學方式。在黨總支書記講授黨課的基礎上，通過組織推薦，邀請專家講授黨課，教育引導黨員牢記黨規黨紀，養成紀律意識，守住做人做事的標桿和底線。
二、突出“關鍵”，堅持問題導向，增強活動實效。
村“兩委”班子主動深入黨員隊伍，查找黨組織和黨員隊伍存在的問題，突出問題導向，根據問題進行整改。黨總支召開全體黨員大會會議，要求黨員根據自身情況列出問題清單，逐壹制定整改措施，達到“四講四有”的標準。關於“部分黨員群眾對婚喪嫁娶有迷信觀念”的問題，村裏成立了紅白理事會，規範民間行為，引導黨員科學守紀。對於“個別黨員黨性意識弱化”問題，要求每月按時參加18上的“三會壹課”活動，提高黨性修養；針對“個別黨員宗旨意識不強”的問題，組織黨員認真開展壹崗雙責、誌願服務、全村大掃除等集體活動，為黨員幹部聯系群眾、發揮作用搭建平臺；針對“部分黨員環保意識差”的問題，應加大健康宣傳和檢查力度，全面糾正不自覺行為。總之，xx村堅持從小處著手，以小見大。教育引導黨員成為講政治、講信仰、講規矩、講紀律、講道德、講品行、講奉獻、講實績的合格黨員。
三、突出“領導”，註重以上率下，強化作用的發揮。
黨總支始終堅持日常化、嚴格化，以大局為重，管好隊伍，落實好制度，發揮好作用。領導班子成員帶頭學習黨章黨規和系列講話，不放過每壹個細節，不忽視每壹個講話精神，相互交流，暢談心得體會；帶頭開展學習討論，結合“四講四有”，探索做合格黨員的具體方法；帶頭組織生活會和民主評議，確保每壹次會議和評議不流於形式、不走過場，做到求真務實；帶頭立足崗位建功立業，堅持“壹線工作法”，各成員分工明確，各司其職，及時掌握情況，解決問題；帶頭堅持“六步工作法”，定期召開“三老會”，廣泛聽取意見建議，摸清情況，對癥下藥；帶頭學習、帶頭改革，堅持更高標準、更嚴要求，認真開展批評和自我批評，以身作則、率先垂範，把是否有利於群眾作為工作的出發點和落腳點，把“為民著想、為民服務、為民造福”的思想貫穿於實際工作中，充分發揮表率作用。
“兩優壹先”先進事跡
走進位於蘇聯革命老區的省級“四星級完全中學”南莫中學的校園，壹股清新的氣息撲面而來。隱藏在綠樹中的校園安靜而美麗。優雅的自然景觀和豐富的人文景觀交織成壹幅迷人的山水畫，讀書聲飄蕩在校園上空。三千名學生在這裏快樂地學習和成長。何麗霞十裏八鄉的人說，“南摩中學是我們家門口的名校”。談起今天學校的發展，學校的師生們更喜歡講學校校長的感人故事和《黨員》中蘇忠賢的創新教育管理。
“我是* * *黨員，我是壹個學校的負責人。要用創新思維打造學校發展的靈魂，讓胸前的黨徽放射出燦爛的光輝，讓黨的光輝照亮校園。”。蘇仲謙經常這麽想。
在調到南莫中學的5年時間裏，蘇忠謙牢記黨組織的信任和自己的使命。致力於做好學校的創新發展工作。
創新學校發展理念。改變傳統的“以分數評教，定目標，再升學”的模式。蘇仲謙立誌做壹名平民校長。他心裏想的是:如何讓每壹個同學進步，讓每壹個同學成功。深化教育改革，挑戰片面應試教育。蘇校長提出了“建設和諧校園，成就每壹個學生”的辦學新理念。五年來，在這壹理念的指導下，南莫中學關心“智障學生”，幫助“貧困生”，尤其是餵養“學困生”，思考“問題學生”。在教學措施上，要求教師分層次教學，因人而異。在生活上要求老師傳遞溫暖和奉獻，在心理上要求老師認真，循循善誘。為了讓每壹個學生都能成功，蘇校長在學校建立了師生多元化評價體系，使評價內容、對象、方式、形式多元化，有利於教師的專業發展和學生的個性發展。努力讓學校的每壹個學生都分享到成功的喜悅。每個學生都在原來的基礎上有了進步。三年來，南莫中學的“臨界生”進入名牌大學，選擇讀本科的不下數百人。2011錄取的200名第二梯隊考生中，有60多名同學以原擇校資格被我校錄取。得益於“人人成功”的發展理念，他們的夢想實現了。
建設“以人為本”的校園。在蘇仲謙的帶領下，南陌中學大力推進素質教育。每到放學和節假日，在南方中學的校園裏，學生們可以打球、跑步、唱歌讀書、看畫、下棋。每個人都可以選擇自己的興趣愛好，想怎麽參與就怎麽參與。只有每個學生的個性得到充分展示和發揮，他們的創新才能得到充分發展。
蘇校長深知“壹將無能，三軍盡”的道理。在南莫中學工作的五年間，他壹直致力於探索創新的管理模式。上任伊始，縣政府教育資源劃分調整，前墩頭中學並入南莫中學。人事安排調整、落實交通住宿、兩校教師磨合、教學、安全、環境管理等壹系列學校事務擺在了他的面前。學校很大，人也多。如何管理？管理什麽？他連續幾個晚上沒睡覺，壹份《南莫中學目標管理》下發了。該意見最大的亮點是充分發揮各部門和管理者的智慧和潛力，實行管理與教育教學零距離、扁平化管理、科學決策和人性化措施，充分發揮中層幹部和班主任的主觀能動性，讓他們管得了、幹得了、想幹得了、幹得了、幹得了、幹得好。避免重復管理和無效管理。盡可能讓自己成為壹個真正的心理咨詢師。在每周的中層幹部辦公會上，蘇忠謙從不談論主觀地安排侃侃的工作，但中層部門會拿出本周的工作計劃，以新的思路和措施鼓勵創新。重點問題，熱點工作，大家的建議和計劃，讓大家做好這周的每壹件事，人人有責。目標明確，責任明確，誰都不能馬虎。
五年來，蘇校長全力以赴，對學校周邊的教學、安全、食堂、班組、環境等進行管理，形成了自己獨特的管理風格，比如對教師成長的管理。他把培養青年教師作為學校的希望工程，不斷為青年教師搭建平臺，壓擔子，鋪路搭橋，讓青年教師在華南中學的舞臺上快樂成長，擔當重任。五年來，南莫中學每學期都舉辦“班級競賽”、“青年教師論壇”、“十佳教師”等有利於教師成長的活動。三年來，90多名青年教師脫穎而出，成為三尺講臺的行家裏手。今年入選的30名骨幹教師中，80%是35歲以下的青年教師。正因為如此，《新華日報》去年用了整整壹個版面宣傳學校培養青年教師的經驗。管理出成果，出人才，是管理模式的創新。南莫中學的工作效率提高了，教師隊伍變得齊新了，校容校貌也變了。四年來，南莫中學的高中生中考情況壹直備受關註。
蘇仲謙常說:學校的中心工作是讓學生“成人”。創新德育模式，促進學生成人，是近年來南莫中學內涵發展的最大亮點。人文德育模式加強校園文化建設，以厚重的人文文化熏陶、感染、教育人。在校園裏，學校立起了石碑，樹立了標誌，創建了道德墻和愛心銀行，讓學生們始終處於昂揚向上、積極樂觀的文化氛圍中。在校園外，學校設立了青墩文化、抗聯陵園、嘉科制衣等五個德育基地。主題教育周、國旗教育日、愛心教育月的設立，讓德育更加直觀。在壹系列生動的德育活動中，學生愛國主義、英雄主義、* * *生產主義的理想信念，以及艱苦奮鬥、勤儉節約的思想、情操和美德潛移默化地植根於他們的心中。
自主德育模式:在蘇仲謙的倡導下，南莫中學三年來壹直堅持“我是校園小主人”的活動，我是我校園的主人。在班級管理、環境管理、安全管理活動中，讓學生以主人的身份發揮主導作用，在校園實踐活動中，讓學生自主管理、自主學習、洞察人生，培養誠信助人的品質，敢於承擔責任，提高思想道德素質。
愛的道德教育模式:蘇重謙是個黨員土生土長，又是愛與同情弱者的使者，這是他從小的天性。他不僅自己帶頭，還帶領全校師生關愛貧困學生。在南中工作的三年間，蘇忠謙帶頭發起了20余次針對特困重癥學生的愛心救助活動，甚至多次親自將師生的捐款送到學生家中。更難能可貴的是，蘇重謙把每壹次愛心活動都上升到南中精神的高度，開動壹切宣傳機器，通過多種形式的教育，把愛心活動變成了壹堂生動的思想道德教育課。讓全校師生在奉獻愛心的活動中培養“大愛”，凈化心靈。在南中校園，愛的暖流不斷流淌，各種形式的愛心誌願者活動蓬勃開展，感人至深的愛心幫扶故事不斷湧現。
敢於創新，勤於創新。蘇仲謙校長的創新思維作為學校的靈魂，為華南地區的科學發展註入了新的活力。學校在品牌華南、人文華南、安全華南的優質華南發展上邁出了堅實的步伐。優美的環境，優秀的師資，良好的品質，是周圍人對學校的普遍贊譽。全國綠色學校、江蘇省德育學校、“南通市文明單位”等光榮稱號，印證了學校前進的堅實步伐。讓黨徽永遠閃耀在他的胸前是* * *校長黨員的永恒追求！；