(十)沒有人拒絕微笑
1單位位於鬧市區，上班時間經常有小商小販趁門衛不註意，偷偷溜進辦公大樓，推銷商品。有時當我們專心致誌地工作時突然有商販敲門，有的甚至不敲門直接推門進來推銷商品，打擾我們的工作，讓沈浸在材料中動腦筋的我們頭疼不已，十分反感。
2有壹天，壹個小夥子敲門走進我們辦公室，用格式化的語言禮貌地說道：“對不起，打擾壹下，我是某某某公司的駐本地代表，請問妳們是否需要電腦清潔紙巾?如果需要，我們可以給妳們優惠。”見多了形形色色上門推銷的商販，專心工作的我們對此並不感冒。壹位同事說：“我們不需要妳的產品，不要擾亂我們的工作秩序，上班時間不容許推銷商品，請妳離開好嗎?”深受其擾的我們壹臉不悅，給了他壹些冷冰冰的臉色。
3他並沒有沮喪，帶著微笑溫和地說：“不買也可以啊，允許我給妳試壹下產品好嗎?”還沒等我們同意，他很快拿出壹包紙巾擦試我們電腦有汙垢的部位，動作十分投入、認真、嫻熟，但埋頭工作的我們並沒有買他的帳。見狀後他還是禮貌地說了聲：“對不起，打擾了，再見!”
4片刻，他又來了，他說：“妳們領導說了，需要這種產品，請妳考慮考慮好嗎?”壹個同事開玩笑地說：“領導需要就讓領導買去，我們不需要，請妳還是走吧!”同事的話沒有壹點商量的余地。他並沒有因為我們的冷漠而放棄可能贏得的希望，努力詳細地介紹他所推銷的產品的性能和好處。最終，忙於工作的我們誰也沒有理睬他，在我們看來，他很自討沒趣。他使出渾身解數推銷，但是，無論他怎麽遊說，我們沒有壹個人動心。最後，他還是微笑著離開了。
5第二天早上壹上班，他又來了。還是壹樣的誠懇、壹樣的期待，我們仍然壹樣的冷漠、壹樣的臉色，很堅決地拒絕了，並明確告訴他：如果再來打擾我們工作，我們就不客氣了。讓我納悶的是，不論我們對他有多麽討厭、冷漠、拒絕，他臉上始終洋溢著笑容，沒有壹點不悅的表情，微笑著進來，微笑著離開。我在想，如果我遇到這樣的情況，肯定早已放棄了。
6第三天他還是來了，但得到的還是同樣的待遇。我們以為吃了幾次閉門羹的他會放棄，第四天不會再來了。沒想到的是第四天他又出現在辦公樓內。考慮到單位電腦較多，我們答應買他300多元的產品，前提是他必須拿出正規有效的發票，否則不予購買。他的發票是外地的，盡管有水印，可財務人員不在，我們不能確定發票真偽。最終我們明確告訴他不要了，請他到別處去推銷。他眼裏閃出壹絲希望的光芒，連聲說謝謝，微笑著告退。
7第五天他仍然來了，出乎意料的是，他不但帶了價值300元的產品，還帶了稅務部門的發票鑒定證明!我們買下了他的產品。他臨走時，我壹改往日的冷淡，熱情地問：“我真的服了妳，難道妳就沒想到過放棄?有何秘訣?”他壹臉陽光，給我壹句擲地有聲的話：“ 。謝謝，我走了。”
8我楞住了，想想也是，我們給他太多冷漠冰霜，但是最終被他的執著融化了。
9沒有人拒絕微笑，且這種執著的微笑精神，往往是壹條通向成功的道路。
1、比較“我們”與“小夥子”的態度，“我們”常常是 ，而“小夥子”常常是 。這反映了“小夥子”具有 的品格。(6分)
2、聯系上下文，在第7段橫線處為“小夥子”補寫壹句“擲地有聲的話”。(寫在下面。3分)
3、聯系全文，體會第9段。為什麽說“這種執著的微笑精神，是壹條通向成功的道路”?說說妳的理解。(3分)
答：
4、“小夥子”的性格在他的言行舉止中都有所體現，請妳舉例說明(不少於2個方面)。(4分)(1)例如： ?，表現了他 的性格特征。
(2)例如： ?，表現了他 的性格特征。
5、如果妳是文中的“小夥子”，妳對別人的冷漠與不理睬會怎麽想?又會怎麽做?(4分)(1)想的：
(2)做的：
(十壹)吊在井桶裏的菜果
有壹句話講，女兒是父親前世的情人。說的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應該是女兒家小時候的事。
我小時，也親父親。不但親，還瞎崇拜。把父親當舉世無雙的英雄壹樣崇拜著。那個時候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”。因擁有了那個爸，壹下子就很了不得似的。
母親還曾嫉妒過我對父親的那種親。壹日，下雨，壹家人坐著，父親在修整二胡，母親在納鞋底。就閑聊到我長大後的事。母親問，長大了有錢了買好東西給誰吃?我幾乎不假思索脫口而出，給爸吃。母親又問，那媽媽呢?我指著在壹旁玩的小弟弟對母親說，讓他給妳買去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來，說白養了我這個女兒。父親在壹邊訕笑，說孩子懂啥。語氣裏卻透著說不出的得意。
待得我真的長大了，卻與父親疏遠了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長裏短，壹些私密的話，也只願跟母親說。而跟父親，卻是三言兩語就冷了場。他不善於表達，我亦不耐煩去問他什麽。什麽事情，問問母親就可以了。
也有禮物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺上，父親是不要裝扮的，永遠的壹身灰色的或白色的襯衫，藍色的褲子。偶爾有那麽壹次，我的學校裏開運動會，每個老師發壹件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑壹件男式的，本想給愛人穿的，但愛人嫌大，也不喜歡那質地。回母親家時，我就隨手把它塞進包裏面，帶給父親。
我永遠忘不了父親接衣時的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕，而後拿著衣的手開始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下來，問，怎麽想到給爸買衣裳的?
A、原來父親壹直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。
這之後，父親的話明顯多起來，樂呵呵的，穿著我帶給他的那件T恤。三天兩頭打電話給我，閑閑地說些話，然後好像是不經意地說壹句，有空多回家看看啊。
暑假到來時，又接到父親的電話，父親在電話裏很興奮地說，家裏的蘋果樹結很多蘋果了，妳最喜歡吃蘋果的，回家吃吧，保妳吃個夠。我當時正接了壹批雜誌約稿在手上寫，心不在焉地回他，好啊，有空我會回去的。父親“哦”壹聲，興奮的語調立即低了下去，是失望了。父親說，那，記得早點回來啊。我“嗯啊”地答應著，把電話掛了。
壹晃近半個月過去了，我完全忘了答應父親回家的事。壹日深夜，姐姐突然來電話。聊兩句，姐姐問，爸說妳回家的，怎麽壹直沒回來?我問，有什麽事嗎?姐姐說，也沒什麽事，就是爸壹直在等妳回家吃蘋果呢。我在電話裏就笑了，我說爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎?姐姐說，那不壹樣，爸特地挑了幾十個大蘋果，留給妳;怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井裏面給涼著呢。
B、心被什麽猛地撞擊了壹下，只重復說，爸也真是的，就再也說不出其他話來。井桶裏吊著的何止是蘋果?那是壹個老父親對女兒沈甸甸的愛啊。
1、文中寫“我”小時候“最親父親”的內容能否刪去?為什麽?(3分)
答：
2、文中寫了父親兩次不同的笑(見方框中)。結合具體的情境，說說：父親“訕笑”的是 ，“傻笑”的是 。(4分)
3、揣摩文中畫波浪線的A、B句和其中加點的詞，回答下列問題。(每小題2分，計4分)(1)A句中“忽略”的含義是
(2)B句中，妳認為“什麽”指的是
4、本文十分感人。當讀到什麽情節(或細節)時妳最為感動?為什麽?(3分)
答： 5、當“我”聽到“姐姐”說“父親”將蘋果放在井裏涼著盼“我”回來吃時，請妳以壹個旁觀者的身份用第三人稱“她”補寫“我”當時的表情、動作、神態等文字。(3分)
6、妳是否也感受過妳父愛(或母愛)，說說妳當時的感受。(3分)
(十二)把生命送進獅口 瀾濤
①他和妻子駕駛著壹輛載生活用品的卡車奔馳在無邊無際的熱帶草原上，他們要去處於草原深處的建築公路的基地。
②就在這時，突然在他們的近前閃現出壹頭兇猛的獅子。卡車加大馬力狂奔，試圖甩掉獅子，獅子卻緊追不放。
③他們越是心急，令他們惱火的事情偏偏發生：汽車陷進壹個土坑，熄火了。要想重新發動汽車，必須用手搖把把車子搖醒。可獅子就趴在車外，dāndān而視.
④大聲吼嚇，拋擲東西，兩個人辦法想盡，獅子卻絲毫沒有走開的意思。無奈中，他擁著妻子在車裏度過了漫長難耐的壹夜。可是獅子比他們還有耐心，第二天早上，這頭猛獸還守在車外，向這兩個要到口邊的美味垂涎。
⑤太陽似火，空氣仿佛都在燃燒。妻子已經開始脫水了。在熱帶草原上，脫水是很可怕的，不用多久，人就會死亡。他只有緊緊擁住妻子，似乎只有這樣，才能不讓獅子和死亡把她帶走。此時，他們內心的絕望比獅子還zhēngníng。必須行動了，否則只能坐以待斃。他說：“只有我下去和獅子搏鬥，或許能取勝。”其實兩個人心裏都很清楚，即使他們的力量加起來也未必抵得過那頭猛獸。妻子像是自言自語：“不能再呆下去，否則不是熱死，也會筋疲力盡，最後連開車的力氣也沒有了。很多人都在等我們回去，再不回去，他們連飯也吃不上了。”
⑥車外，獅子壹點都沒對他們失去興趣，它欲耗盡對手的生命，以延續它的生命。沒有刀光劍影，生與死在沈寂中卻鏗鏘相對。
⑦不知過了多久，妻子輕輕地說道：“我有壹個辦法。”“什麽辦法?快說!”丈夫多麽希望她能把他們引向生路啊!妻子默默地伸出雙手，摟住他的頭，深情地凝望著，然後壹個字壹個字地說：“妳壹定要把車開回去!”說著，眼裏湧滿淚水，嘴角禁不住地顫抖著。他突然明白了妻子所謂的辦法，抓住妻子的肩膀吼道：“不行!不!”妻子扳開他的手：“妳不能這樣，不能沖動。妳下去，誰開車?”她的話還沒說完，就猛地推開他，打開車門，跳了下去，拼命向遠方跑去。
⑧獅子隨之躍起，疾追而去。
⑨她這樣將生命送進獅口，為丈夫鋪設生還之路。
⑩他只覺得熱血沖頭，欲爆欲裂。他抓起搖把，跳下車，追向獅子。他怎麽能看著自己的妻子活活被猛獸吃掉呢?
11妻子的聲音從遠處傳來：“快把車開走!快開車!”他的心被撕扯著、刺紮著。他在妻子的喊聲中回到車前，發動起汽車，瘋了般地最向獅子。
12遠遠地，獅子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽車撞向獅子，那猛獸才驚慌地逃了。
13草原上只留下響徹很遠很遠的哭聲——淒慘、悲涼、斷腸。
14這是1999年10月的壹天，壹個叫劉火根的看山老人講述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是當年中國援助非洲壹個國家的築路隊成員。27年前，妻子用生命留給他的愛壹直深刻在他的心裏。
15兇殘可以奪走生命，卻奪多不走永恒不變的壹個字：愛。
1.根據拼音寫漢字，給加點的字註音。
①dāndān_______而視 ②垂涎( )③zhēngníng_________ ④顫( )抖
2.文中哪句話概括了本文敘述的事件?作者為什麽要敘述這個故事?
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3.⑦段中使用了哪三種描寫人物的方法?表達了妻子怎樣的感情?
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4.妻子“將生命能夠進獅口”僅僅是出自夫妻之愛“為丈夫鋪設生還之路”嗎?妳是從哪些地方看出來的?應該怎樣評價這種思想感情?
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5.⑤段中加橫線的景物描寫對塑造人物形象、表現人物的思想性格有什麽作用?
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6.本文用大量的篇幅描述事件的起因、經過和結果，直到14段才交代人物事件的原委，這樣寫有什麽好處?請從內容和結構兩方面作簡要分析。
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7.選文的哪句話揭示了全文的主旨?請妳說說什麽是永恒不變的愛。
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七年級語文閱讀訓練之答案
(壹)壹諾千金1、(1)北京的姐姐為山村的孩子們承諾並寄書籍 (2)壹句小小的諾言會有千金的價值(每小題2分，計4分。意符即可)2、不能。這段文字之所以交代“我”行路的困難，是為下文寫山村的閉塞貧窮、孩子們渴望知識及孩子們在山路上背書籍的艱難等作鋪墊的。(3分。意符即可)3、⑤ 為貧窮山村的孩子們渴求知識的精神(或：⑥ 為山村人們質樸、真誠的品格)(前空1分，後空2分，計3分。)4、⑥ ⑦ 它是作者的心理活動，有承上啟下的作用：“泥濘的山路上壹高壹矮兩個孩子擡著化肥袋子裏的書籍的單薄的身影”與第⑥段相照應;其中“我”的自責又為後文寫“我”後來“陸續寄了壹些書和文具”作鋪墊。(“歸位”1分，“理由”3分，計4分。“理由”不求文字統壹，意符即可)
5、可能會有兩種理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的;b.惡意的：哼，城裏人，說話就是不算數!……(3分。只要合情合理即可)6、如：a.山村的孩子們，我為妳們渴求知識的精神所感動 b.山村的孩子們，只要妳們好好學習，壹定能成為祖國的有用之材 c.山村的孩子們，不僅是北京的姐姐關心著妳們，還有我也會從此關心著妳們，更有國家、社會都在關心著妳們。……(3分。答案不唯壹，只要說話言之有理即可)
(二)壹個老人的問題
1、孤苦無依的、企盼有人來過問的(2分。意符即可) 2、c a b(每空1分，計3分)
3、(1)不是。因為文中開頭已經交代“夥計驚奇地望著這個陌生的顧客”，說明夥計當初並非認識老人。(3分) (2)因為夥計被老人孤苦無依的處境和企盼有人來過問的心情所感動，因此他謊稱“爸爸”來安慰老人。(2分)(本題***計5分，言之有理即可)4、如：a.老人要求夥計倒酒從“壹杯”、“兩杯”到“壹瓶”，說明老人內心的愁苦、孤獨之情越來越沈重 b.老人由“拄著”、“支著”到“撐起身”，說明老人身體狀況越來越衰弱 c.夥計由“鬧懵了”、“不安地答道”到“奔過來，湧著淚水，哭著說”，說明了夥計對老人的態度和感情的變化……(3分。答案不唯壹，言之有理即可)5、(1)(說出安慰的話即可，此略) (2)(說出贊賞的話即可，此略)(每小題2分，計4分)6、(3分。答案為開放性，言之有理即可，酌情給分)
(三)1、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情願”的道理，引導人們去“珍視”生活中壹切美好的事物，而不是單純地說“生命”或“陽光”壹個方面。(“選擇”1分，“理由”3分，計4分。不求文字統壹，言之有理即可)2、(1)蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱 ?(2)明媚(或：鮮紅) 世上壹切最美好的事物(每小題3分，計6分)3、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活(2分。意符即可)4、人堅強的意誌 ?人崇高的精神(每空1分，計2分)5、可贊成她在生命的最後時光裏用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好;也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什麽都重要(3分。無論贊成與否，言之有理即可)6、(3分。答案為開放性，言之有理即可，酌情給分)
(四)飄向天堂的琴聲1、壹位70歲左右的長者堅持插班學二胡，以他的琴聲來讓去世的老伴高興，來表達他對老伴的思念之情(3分。不求文字統壹，意符即可)2、如：a.看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅 b.執意說想學琴 c.並且壹定要我把他安排在臨窗的那個空位上 d.這位老先生拉得也很認真投入 e.像是壹個人對另壹個人傾訴 f.似乎怕擋住琴聲飄向更遠的天際……(每小題2分，計4分。任選其二)3、有兩層含義：實指“老先生”對去世的老伴所拉的二胡琴聲，虛指“老先生”對老伴的思念之情(3分。意符即可)
4、(每小題3分，計6分。答案為開放性，只要表達她對老先生的感激與思念之情即可)5、(4分。答案為開放性，言之有理、簡明得體即可)
(五)最愛的人最先放手1、(1)①C ②C ③B ④AB(每空1分，計4分) (2)因為自己身患絕癥，不想拖累深愛著的配偶 C想成全A對B的愛 時刻為對方考慮的、寬容的愛(每空2分，計6分。意符即可)(本題***計10分)2、(3分。答案不唯壹，只要能扣住故事意義與文本內容來談感受，言之有理即可)3、(3分。答案為開放性，言之有理即可)4、(每個2分，計4分。任選2個字母，答案為開放性，只要符合題幹要求，並能表達自己對“愛”的點滴感受即可)
(六)優美的琴聲1、(前壹題1分，後壹題2分，計3分。本題旨在考察學生質疑與探究的能力，因此答案不唯壹，請根據學生提問與解答的質量來酌情給分)2、(1)對老乞丐“親切地問”，將自己攢的零花錢給老乞丐…… ?真誠而善良，富於同情心 ?(2)為了了解璐絲的人品，他故意扮做老乞丐;每天都來給璐絲抄樂譜，卻從來沒有吃過壹頓飯，也從來不要任何報酬 ?十分嚴謹(每小題3分，計6分。不求文字統壹，只要分析言之有理即可，酌情給分)3、作為壹個藝術家應該是德藝雙馨(不僅琴彈得好，人品也要好)。因為學藝先要做人，只有真誠善良、富有愛心的人才樂於獻身藝術，藝術才有可能達到頂峰。(3分。不求文字統壹，言之有理即可，酌情給分)4、(1)吝嗇、勢利，但對女兒富有責任感(2分。意符即可) (2)(3分。答案為開放性，言之有理即可。)(本題***計5分)5、(3分。不求文字統壹，只要扣住“故事情節安排”來評點，言之有理即可)
(七)生死跳傘1、湯姆與另外5個人為了保全飛機和庫爾的生命，跳傘墜入大海而亡(2分) 2、(1)湯姆飛機飛海峽 (2)油料不多去跳傘 (3)庫爾駕機罵湯姆 (4)壹看紙片知湯姆(每小題1分，計4分) 3、顧全大局、舍己為人(2分) 4、庫爾是壹個性情急躁、心胸狹隘的的人。因為他發現湯姆跳傘後留給他的不是降落傘而是壹包舊衣服，在還沒有搞清楚湯姆的真實用意之前，對湯姆是“咬牙大罵”、“獅子般的怒吼”。(3分)5、(6分。答案為開放性，言之有理即可) 6、(3分。無論贊成與否，只要言之有理即可)
(八)真正的慷慨1、把自己最珍愛的東西給予別人(2分) 2、1梅格安將自己最喜歡的布娃娃捐出來 2布蘭德拿出來最喜歡的聖鬥士 3布雷德拿出他的寶貝火柴盒汽車 4“我”將舊夾克衫換成了新夾克衫捐出來……(3分。任選其二) 3、(1)梅格安嚴肅地點了點頭，眼睛裏閃爍著被她強忍著沒有流出來的眼淚 (2)說明梅格安雖然珍愛自己心愛的布娃娃，但為了那個小女孩快樂，她還是毅然決然地捐出來了。反映了她無私的愛心(每小題3分，計6分。也可以舉其它人的例子) 4、(1)他們被梅格安無私的舉動和愛心深深的觸動和啟發 (2)“我”被孩子們“誠摯的仁愛”所感動，“我”希望“那個年輕女人”也如“我”壹樣生活得幸福美好(每小題3分，計6分) ? 5、比如：1聯想到人與人之間美好的情愫 2只要人人奉獻壹點愛，世界將變得更精彩……(3分。答案不唯壹，只要符合文本內容和學生心理即可)
(九)與困難掰腕子1、(1)1騾子病，耽誤了行期 2天黑迷路 3天冷難耐 (2)醫好騾子，拼命趕路，即使車掉進了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰鬥到底，終於走出困境(每小題3分，計6分) 2、不能。因為本段文字點明了父親去換糧車隊的背景，也為後文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰鬥到底作了鋪墊(3分。意符即可) 3、不屈服於困難，與困難戰鬥到底的英雄氣概(2分) 4、(3分。答案為開放性，只要合情合理即可) 5、(3分。答案不唯壹，只要言之有理即可) 6、(3分。答案為開放性)
(十)沒有人拒絕微笑1、壹臉不悅、冷冰的臉色、有時甚至是拒絕 ?禮貌地微笑著來，微笑著去 ?禮貌、熱情、堅定、執著(每空2分，計6分) 2、沒有壹塊冰不被陽光融化!沒有人拒絕微笑，就這麽簡單(3分。意符即可) 3、因為執著，所以不曾放棄;因為微笑，所以熱情。而且這種執著的微笑精神可以融化壹切冷漠，使不可能變成了可能，使可能變成了現實，他成功了!(3分。意符即可) ? 4、(4分。答案不唯壹，此略) 5、(4分。答案為開放性，只要合情合理即可)
(十壹)吊在井桶裏的菜果1、不能。因為這些內容為後文寫“我”長大後與父親疏遠了和父親壹直牽掛著女兒等內容作鋪墊(3分) 2、譏笑母親竟為了小孩子天真的話而嫉妒 為女兒能給自己“買衣裳”而高興(每空2分，計4分) 3、(1)沒有註意到父親的關愛，疏忽了父親的情感需求 (2)父親那種深深的愛女之情、自己對父親感情的疏忽……(每小題2分，計4分。意符即可) 4、讀到父親將幾十個大蘋果吊在井桶裏涼著盼“我”回來時最為感動。因為這幾十個大蘋果飽含著父親對女兒快快回來的企盼，是父親對女兒沈甸甸的愛。這種愛，有著質樸的感人的力量(3分) 5、(3分。答案不唯壹，只要合情合理即可) 6、(3分。答案不唯壹，只要合情合理即可)
(十二)把生命送進獅口
1. ①眈眈 ②xián ③猙獰 ④kēngqiāng⑤chàn
2.她……將生命送進獅口，為丈夫鋪設生還之路 贊美人類最美好的超越個
人功利的良知、正義和愛心
3.動作描寫、神態描寫、語言描寫 表現了妻子寧願把自己的生命送進獅口，也要換得丈夫生還的機會，從而保證基地工人生活需要的崇高思想感情
4.不完全是 從“很多人都在等我們回去，再不回去，連飯都吃不上了”、“妳壹定要把車開回去”、“妳下去，誰開車”、“快把車開走!快開車”等話語中可以看出來這種在危難時刻維護他人利益、築路隊利益和援非形象所表現的良知、正義和愛心，是當今人類社會迫切需要的最美好的思想感情。
5.寫出了非洲氣候的酷熱，夫妻生存的艱難，襯托了他們為維護他人利益而挑戰生命極限的頑強毅力。
6.先造成懸念，直到結尾才解開懸念，不僅情節曲折動人，而且收到了震撼心靈、升華中心思想的藝術效果。
7.“兇殘可以奪走生命，卻奪不走永恒不變的壹個字：愛。”這個“愛”應包括愛 親人、愛他人、愛社會等。