班主任工作主要是班風建設，班級日常管理，問題學生診療這三大塊。在這些所有工作中，嚴管厚愛是不分家的，相輔相成。愚以為 嚴管就是厚愛，厚愛不止於嚴管。
對於初中階段的孩子來說，獨立性增強，希望擺脫成人的約束，但是自律性又不夠。在這個年齡段就需要我們來加以引導。嚴管就是在幫助學生樹立時間觀念，引領積極向上的班風。對於初中時期的孩子來說，嚴管就是厚愛，因為有了嚴管才是對他的未來負責。但是壹味地嚴管就像對壹個充滿氣的氣球不斷施加壓力，最終會全面崩潰，所以厚愛不止於嚴管。厚愛更要體現在生活點滴之中，讓學生感受到有溫度的教育。主動親近學生、關愛學生，得到學生的認可，讓學生對妳的班級管理心服口服。嚴管厚愛相結合，才能讓班主任工作忙而不亂，讓班級管理有溫情，學生也在這個過程中培養優秀的習慣，樹立正確的三觀，成才更成人。
嚴在細微之處， 愛在點滴之間