與中國相比，英國擁有優越的社會保障體系。在福利社會，英國學生上學不用交學費，國家免費為他們提供學習平臺。
這也導致了他們的思維定式:學習壹開始是免費的，國家讓他們學。所以這也可以解釋為什麽英國學生的上進心不如中國學生強。
第二，中英文化差異。
西方社會是個人主義，東方是集體主義，這是文化心理學中首要強調的。在英國，孩子們壹直認為我是壹個個體，沒有強烈的集體意識。
第三，教育的重點。
英國經濟發達，社會保障體系完善，就業壓力遠小於中國。因此，傳統的英國教育側重於發展孩子的優勢，幫助他們找到自己的興趣。
但在國內嚴峻的競爭形勢下，中國的教育方向不得不轉向英國教育，而素質教育只存在於北上廣等經濟發達、平臺優越的發達地區。
側重點的不同也解釋了為什麽在同齡的中英學生中，英國學生的基礎知識落後於中國學生，但英國學生的創造力和探索能力卻強於中國學生。
擴展數據
國民教育體系
國家教育制度主要是指主權國家通過制度或法律向本國所有享有公民權利的人提供的不同層次、不同形式、不同類型的教育服務體系。
終身教育體系是根據人生各階段的發展需要和社會政治經濟的變化而建立的教育服務體系。
終身教育體系
終身教育是貫穿人的壹生，面向社會全體成員的教育體系。國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分，國民教育是終身教育的基石。沒有現代國民教育體系的支撐，很難建立終身教育體系。
可以說，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分。
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