小學生課本壹般不會被大家註意到。畢竟都是旁聽，內容也比較簡單。但是小學課本上的壹些插圖引起了大家的註意，就是有些插圖很俗，很爛。現在人教社承諾在9月1之前進行全方位整改，背後的肇事者壹定要追查到底。主要有三個原因。首先，不正確的價值觀傳播給孩子；二是低俗的傳播理念不利於孩子身心健康成長；第三，辱華的意思，所以最後壹定要追究這個始作俑者的責任，讓他知道後果，為他人樹立榜樣，對整頓不良風氣起到非常重要的作用。
插畫師吳勇是人教版數學插畫第壹負責人！其次，出版社的審核組要對這件事負責！最後出版社犯了這麽大的錯誤，十年不整改。問題不言而喻！希望有關部門嚴查，對違法者絕不姑息！人教版數學課本，繪本，課本，甚至新華字典都有問題！網友表示，這已經不能用巧合來概括了。
世界上這麽多巧合，前後都快十年了！是時候鏟除這些陰謀家了！插畫中孩子的形象都是瞇眼，兩眼間距大，這是典型的思想偏見，因為有人認為這樣的長相就認為是高級，這是壹個錯誤的觀念。現在大家都進了小學課本，給孩子傳播不正確的價值觀，應該追究責任。
問:日耳曼法對西歐封建法有何影響？
答:（1）9世紀中期，查理帝國解體後，西歐進入封建割據時期。在新形成的王國裏，日耳曼法演變成分散的地方習慣法。
（2）由於日耳曼人和羅馬人之間以及日耳曼部落之間長期雜居，部落界限逐漸消失，個人主義被領土主義取代。
（3）在日耳曼法基礎上發展起來的習慣法壹直是西歐封建社會普遍適用的重要法律，