青少年法制教育應把握主渠道，即以課堂教育和教學活動為法制教育的渠道。確保“四有”，即教學大綱、學習資料、師資和課時有保障；要做到“三性”，即現實性、多樣性和滲透性。
要努力使法制教育貼近學生生活，貼近學生思想實際，使學法用法成為師生的迫切要求和自覺行動。加強管理。要以教育主管部門為重點，出臺壹套加強青少年法制教育管理的規章制度。如教學評價制度、論壇制度、經驗交流制度、督導檢查制度等。
擴展數據:
幼兒園教學要求:
1.全面組織健康、語言、社會、科學、藝術等領域的教育內容，滲透到幼兒日常生活的活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用。
2.德育、智育、體育、美育應該相互滲透，有機結合。遵循兒童身心發展規律，符合兒童年齡特點，註重個體差異，因材施教，引導兒童個性健康發展。
3.幼兒日常活動的組織應在靜態和動態活動中交替進行，註重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒快樂有益的自由活動。
百度百科-法律教育