第壹，隋文帝為了鞏固中央集權統治，選擇儒家思想作為指導思想，制定德治路線。唐朝建立後，統治集團總結了隋朝興衰的經驗教訓，在政治上選擇了以儒學為主導思想，高舉尊儒大旗，確定了崇儒興學的文化教育方針。
第二，佛教和道教都用了。隋唐的統治者並不單單尊重儒家思想。為了同時利用佛教和道教，唐高祖采取了融合道教、儒教和佛教的政策。社會動蕩為佛教和道教的活動提供了機會，兩大宗教競相對統治者施加影響
第三，隋文帝發展科舉，將官員任命權下放到中央政府，以加強中央集權。他先是恢復使用察舉制度解決官吏招考問題，後又對察舉制度進行改革，將察舉的設立、推薦、考試與地方定期、定額按行政區域選拔輸送人才相結合，逐步形成了以文化人才為選拔標準的科舉制度。皇帝在位第七年，開始了科舉制度向科舉制度的轉變。楊迪年間，進士科的設立標誌著科舉制度的形成。唐朝繼承了隋朝的科舉制度。
第四，建立私立學校。隋唐時期重視私學，鼓勵私學發展成為政府的政策之壹。政府提倡私立學校，並允許私立學校不受限制地自由設立。唐朝繼續提倡私塾，線縣以下的村落由民眾自行組織管理。政府鼓勵私立學校，並要求它們在實施道德規範和改變習俗方面發揮作用。
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