補課內容的設置和規定納入技術類專業教學工作計劃統壹管理。根據各專業的教學實施計劃，發布各專業的修復對象和課程。輔導班的課堂教學可以采取集中學習的形式，也可以以自主學習為主導，適度進行面授。與傳統教學相比，國家開放大學通常被認為具有以下本質特征:以學生和學習為中心。
而不是把重點放在師資、教材、教學課程上；選擇多種教與學的方法和途徑；取消和克服學習的各種限制和障礙，無需入學考試，只需進行統招入學考試；學生在選課、媒體應用，以及教學方式、課程學習、學習培訓時間和地點等方面有壹定的管理權；在教學中使用多種新聞媒體教材和現代科技手段。補課就是:妳的大學專業和妳的大學專業不壹樣。
上本科專業就要修這門課的內容。比如妳以前大專是學軟件工程的，現在本科想學法學，就需要補壹些法學方面的專業課。如果妳之前是大專法律專業。本科學法律不需要補課。在上海開放大學的本科課程中，如果學生的專科不是與學習和訓練相關的專業，則需要按照規定對相關基礎課程進行修課，這就是上海開放大學本科課程中的“修課內容”。