1，理論意義:豐富和完善憲法學理論體系，促進其他法學理論的學習和研究，推動整個法學理論體系的發展。
2.學習憲法學的現實意義:有助於推進我國民主政治和法治國家建設，有助於推進我國改革開放和社會主義文明建設。
3.方法論功能:有助於我們形成良好的法律意識和憲法思維習慣，有助於我們理解、把握和反思其他學科特別是法學相鄰學科的知識和理論。
青少年的憲法意識
“普及憲法本來應該從學生開始。學生讀憲法，可以讓法治精神像種子壹樣深植在孩子心中。
憲法並不“偏高”，但在每壹個公民身邊，憲法日不僅要普及法治理念，更要將憲法融入我們的日常生活。
牢固樹立青少年的憲法意識，讓他們認識到憲法的重要性。青年要充分認識憲法的“根本法”地位，認識到憲法走過的崢嶸歲月和光輝歷程，有維護憲法尊嚴的堅定決心和弘揚憲法精神的信心。
感受到憲法給國家發展、社會變革和人民生活帶來的歷史性變革和巨大進步，真正體會到學習憲法的意義，進而自覺養成尊法、學法、守法、用法的良好習慣。