中國學生被剝奪了童年。作業的苦和累是次要的，最痛苦的是重復。
在新課改環境下，作業有了新的形式，比如寫調查報告、研究報告。這雖然讓學生對社會有了深入的了解，但效果並不好，往往給有關學生帶來壹些負擔。
世界上不同國家的工作數量和形式是不壹樣的。根據作業量，世界上的國家可以分為兩類:作業量大的國家和作業量小的國家。作業量大的國家主要有中國、新加坡、伊朗、菲律賓、日本。這些國家的小學生作業時間很長，每天的作業超過1小時(中國學生平均作業時間超過3小時)。
另外，歐洲有些國家甚至不給學生留作業。比如1984，西班牙政府宣布廢除給學生留作業的制度。任何違反這壹禁令的人，無論是老師、家長還是學生，都將被起訴。1985土耳其政府也宣布禁止給學生布置作業，並要求家長曝光違反這壹規定的老師。