這種觀點在科爾伯格看來屬於後定制水平階段。這個階段的水平對應的年齡是16。這個層次也被稱為“自主性或原則性的層次”。
在後習俗層面，兒童努力擺脫掌握原則的集體或個人的權威，不把自己和這個集體視為壹個整體，而是確定有效的、可利用的道德價值觀和原則，即遵循自己內心認可的價值觀和世界觀。
後定制級階段分析；
這個階段已經超越了現實倫理的約束，達到了自律的程度。所以只有少數成年人能做到。分為兩個階段:
社會契約的定向階段。進入這個階段的人開始意識到，法律和道德規範是壹種社會契約，是大家都認同的。既然同意了，就可以改。因此，這壹段的人認為，法律法規應該根據具體的現實情況進行修改或修訂。
社會契約取向階段和秩序與規則取向階段都涉及法律和規則。區別在於:秩序和規則取向階段認為法律不能改變，只能被剛性遵守；在社會契約的定向階段，認為法律可以根據實際情況進行變更和修改。
普遍道德原則(良心)的定向階段。這是道德推理的最高階段。
在這個階段，他們認為人類的普遍道德高於壹切。道德判斷是以壹個人的倫理為基礎的。個人倫理在用來判斷對錯的時候是壹致的，也是普遍的。