1，兩者的範圍和重要性是不壹樣的。
壹般來說，指令性計劃指標規定的產品、項目和經濟活動，比指導性計劃指標重要得多。
2.它們的法律效力和擔保手段是不同的。
指令性計劃指標是具有法律效力的指令性計劃指標，違者將承擔法律責任。指導性計劃指標不是由國家強制執行的，而是國家主要運用經濟杠桿來促進其實現，相關執行單位可以適當變動，合理安排。不執行的後果往往是招致事實上的經濟懲罰，而不是法律制裁。
3.它們之間的管轄關系是不同的。
指令性計劃指標由國務院管理，目錄由國家發展改革委會同各省、自治區、直轄市和各部委提出，報國務院決定發布。省級人民政府也可增加少數指令性計劃指標，報國務院批準執行。指導性計劃指標由國務院、省級人民政府或其授權機關根據分級管理的原則提出。
指導生和分配生的區別:
1，性質不同:指導老師是根據自身條件沒有達到強制分數線的學生，除正常收費外還要交更高的費用。被指導學生是教育主管部門下達的招生指標(指標內的學生只交正常費用)。
2.不同特點:指導學生不具有強制性和約束力。國家下發後，各部門、各地方、各企業可參照執行，並根據市場情況和自身條件進行合理的調整和修改。強制生的中考成績達到壹所學校的錄取分數線，剛好誌願也在這所學校就讀。如果被錄取，就是指令性計劃生。