理想信念
樹立職業理想，立誌做壹個有理想信念、有道德情操、知識紮實、為人善良的好老師。
通過教育培養美德
理解德育的內涵，形成德育的理念，掌握德育的途徑和方法，才能在教育實踐中實施素質教育，按照德智體美勞全面發展的教育方針開展教育教學，培養和發展學生的核心素養。
教師道德標準
具有依法教學的意識，遵守憲法、民法典、教育法、教師法、未成年人保護法等法律法規，在教育實踐中履行應盡的義務，自覺維護學生和自身的合法權益。
職業身份
有家國情懷，願意教書，熱愛教育。認識到教師工作的價值在於傳播知識、思想、真理，塑造靈魂、生命和新人；了解中學教師的職業特點，明白教師是學生學習的促進者，學生成長的引路人，創造條件幫助學生自主發展。
關愛學生
尊重學生的人格和學習發展權，保護學生學習的自主性、獨立性和選擇性，關註個體差異，相信每壹個學生都有發展潛力，願意為學生的發展創造條件和機會。
修身
具有健全的人格和積極向上的精神，有較強的情緒調節和自控能力，能夠積極應對，合理處理問題。