現代社會是法治社會，人們保護自己的主要武器是法律。因此，加強未成年人法制教育已成為未成年人思想道德建設工程的重要組成部分。在學科教學中滲透法學教育，既能在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度，又能體現法律與我們生活的密切關系。
它可以幫助學生從多個方面和角度了解法律在我們現實生活中的積極作用。語文教學承擔著人文教育的功能。將法制教育滲透到語文課堂教學中，充分、合理、科學地挖掘語文課程中的法制教育資源，是壹種現實的、可操作的、有效的途徑。
這種用現代的眼光重新審視文本，用藝術的眼光對法律文本和法律事件進行“文學”鑒賞的“法律眼”解讀，不僅有助於學生加深對文本內容的理解，也能讓法制的神聖之光照進藝術課堂，照進學生的心裏。
法制宣傳文本介紹:
課文是學生學習語文的主要陣地。用課文向學生灌輸法律知識，自然是最直接、最快捷、最有效的方式。比如新課標人教版五年級實驗教材第九課，如保護文物、設計校徽、精美郵票、趣味漢字等。只要深入挖掘，刻意引導，總能抓住文中的細節向學生灌輸法律意識。
學生們馬上意識到這是現代社會的違法行為。我趁機向同學們介紹了法律相關的相關規定，讓同學們對這種行為的性質有了更清晰、更深刻的認識。在此基礎上，我組織學生給“社會蛀蟲”寫了壹封信，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。通過本課程的學習，學生的社會責任感大大增強。