2.組建心理服務團隊，提供心理咨詢，撰寫科普防控文章，保障民眾心理健康；積極創作以抗疫防控為主題的作品，增強宣傳效果，弘揚社會正能量。
3.成為社區防控誌願者，值守檢查站，檢測體溫，統計信息，宣傳發布信息，協助當地社區疫情防控，築起社區健康的防護墻。
4.成為壹名生命保障工作者，買藥，分揀蔬菜，搬運物資，搭建橋梁，保障人們的正常生活。
擴展數據:
1，“抗疫精神”傳承了中華傳統美德的價值基因，弘揚了中國革命道德的進取力量，彰顯了社會主義道德風尚，將全民道德素質和社會文明程度推向了新時代的新高度。
2.引導學生積極學習在抗擊疫情中湧現出的勇敢、忠誠、擔當的英雄事跡，挖掘戰爭疫情故事中蘊含的精神實質，從典型抗疫典型中遴選好人，創新謳歌方式和載體，講好抗疫故事。
3.教師要以身作則，以身作則，投身示範，為抗擊疫病疫情作貢獻，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，引領學生成才。