“法律職業精神”的概念是準確的，即法律職業的基石是伴隨著社會使命和公益活動的專門技能。也就是說，對於壹個法律人來說，正義與技能或者美德與天賦是不可偏廢的。這樣的“紅”和“專業”平衡好了，才能為當事人和人民群眾提供好的法律服務，才不愧為道德主體。從圍繞公共性和技術性的制度變遷過程的描述中，我們也可以認識到，為了保護這壹特性，必須建立職業法人的資格認定、行會自治等壹系列規則和措施，使所有成員在素質上盡力達到道德和職業能力的平衡。正如作者所指出的，高度專業化的法律技能是可以教育和培養的，這是大學法學教育體系建立、發展和繁榮的主要原因。但是，不難想象，正義和道德的完成需要更復雜的修煉。在這裏，我們可以進壹步追問:正義觀、使命感和公共責任感是否也可以在法學院的課堂上教授或培養？或者說法律人的正義、信仰、道德是無法像技術壹樣訓練出來的，只能通過聽、聽，在實踐中逐漸發芽、成長。
上一篇:畢業論文遇上“維雅”，還剩9天答辯時間。學生應該做什麽？下一篇:電視劇裏汽油桶做的土炮真的有那麽厲害嗎？